要想提高学生的学习兴趣,教案中应有生动的实例,想要让学生更好地参与课堂,教案设计要有互动环节,以下是发发总结网小编精心为您推荐的幼儿园美术教案教案精选5篇,供大家参考。
幼儿园美术教案教案篇1
【设计意图】
?指南》明确指出:“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源,积极开展与之相适应的地方特色活动,学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方,有着丰厚的有利于教育的本土资源,本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦,让幼儿当一名小小的砖瓦设计师,为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。
【活动目标】
1、欣赏砖、瓦,知道砖、瓦的外形特点和用途。
2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦。
3、感受砖瓦的美,萌发热爱家乡的情感。
【活动准备】
蜡笔、一次性纸盘。
【活动过程】
一、谈话
1、出示砖瓦:你见过砖、瓦吗?在什么地方见过?
2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?
二、欣赏与讨论
1、欣赏不同图案的砖、瓦
(1)这些砖、瓦是什么形状的?有几个角?
(2)上面画了些什么花纹?
2、讨论装饰砖、瓦的方法。
(1)砖的中心可以画什么花纹?
(2)中心花纹是什么样的?
(3)砖的四角应该怎样装饰?
(4)瓦可以画什么花纹?
(5)瓦可以怎么装饰?
三、创作要求:
今天我们来做个小小的设计师,设计美丽的砖瓦来把我们的家、马路等地方装扮的更漂亮。
四、幼儿装饰砖、瓦,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象,画出砖、瓦的各种花纹。
五、布置砖瓦墙,互相欣赏。
幼儿园美术教案教案篇2
活动目标:
1.让幼儿初步感受秋天的季节特征,培养幼儿的观察力和绘画能力。
2.鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程:
1.谈话导入:
组织幼儿谈话,引发幼儿自己秋游的热情。
2.带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。
3.教师讲解连环画。
可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化,讲解连环画,也可根据事物的变化来作画。
4.幼儿作画。
5.展示作品,组织幼儿交流,分享经验。
活动延伸:
幼儿讲述秋游见闻,家长帮忙记录。
活动反思:
这节课中孩子们的积极性很高,孩子们在绘图的时候画出了自己所想,用连环画的方式让自己的画更加明了,孩子们讲述所画的内容,让孩子们知道各个季节的不同变化,有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。第2篇、大班美术活动用一根线条去散步教案反思活动目标:
1.通过观察图片,创造性地运用不同的线,形表现同一物体形象。
2.根据幼儿生活经验联想,构成有情趣的画面。
活动准备:
1.幼儿有一定的刮画经验。
2.图片,作画工具。
活动过程:
一、导入活动,认识横切面。
1.师:今天老师带来了一根线条,我要带着他去散步哦!看看我的线条是怎样散步的。瞧!线条走啊走啊,咦?走成了什么呀?(一个大大的圆)接着我们再到圆里面去走一走,看!线条走成了什么呀?
2.师:究竟是什么呢?一起来看一看!(ppt)你们都吃过吗?这是把柚子横着切开后的样子,我们叫他柚子的横切面,在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀?
3.师:你们想带着线条去旅行吗?桌子上准备了竹笔和刮画纸,请你试一试吧。
4.幼儿尝试自主造型,教师指导幼儿画出柚子造型。
二、幼儿第一次操作,感知线条粗细。
1.请个别幼儿介绍自己的作品。
师:谁愿意来介绍一下你的作品,你的线条走了那些形状?
2.比较两幅画的区别,发现粗细线条的画法。
师:我们来看看这两幅图画有什么不同的地方?你是怎么画出粗粗的线条的呢?(笔尾)那我要画细细的线条呢?
3.幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。
师:我们一起来试一试,用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。
4.欣赏老师的绘画作品。
师:今天老师也画了一幅柚子的切面画,你们想看吗?(想)看看我都用到哪些线条?
5.小结:原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条,还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条,把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满,更美!
三、联系生活,丰富幼儿线条的认识。
1.出示洋葱切面画。
师:在我们生活中,除了水果有漂亮的横切面,蔬菜也有哦,看看这是哪种蔬菜的切面画?(洋葱)看看在这幅切面画里用了哪些线条?
2.出示玉米横切面。
师:这是什么的横切面呢?(玉米)它的横切面可以怎么画呢?(出示切面画,幼儿欣赏)漂亮吗?
3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。
(1)师:原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢?今天老师还给大家带来了许多蔬菜水果的横切面,你们想来画一画这些横切面吗?你想画哪一种横切面,和你的好朋友说一说。
(2)师:想好画什么了吗?在画之前老师有两个要求:
1、画一种蔬菜或水果的切面画;
2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。
4.幼儿开始作画,教师巡回指导幼儿。
四、送画。
幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。
活动反思:
从一开始的设计出发,三次活动有了一个很大的变化,在以下三个方面进行了改进:
1、教具由繁化简,整合有序。
一开始的教具做成了一本书,要一个变化就翻一页,对于孩子来说想要借鉴前一段的内容,早已经翻阅过去,同时单纯的进行示范,让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长,把一开始孩子想到的不同线条留在图片上,让它成为示范的一部分,使得每一个孩子说出的线条都可以使用,给了孩子一定的暗示作用,更让画面更加丰富。
2、语言由粗到细,指向目标。
教师的指导语从一研中的无序慢慢改为一环扣一环的提问,教师提问的不断完善,使得活动中孩子思维更有指向性,也更能表现活动的目标。
3、加入绘本元素,易于理解。
由一开始的单纯欣赏线条,到后来的加入剪辑过的绘本,直观的观看线条的变化,孩子的感受是与之前完全不同的,他的表述有了一定的支撑,就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。第3篇、大班美术袜子的联想教案反思活动目标:
1、运用媒体的教学手段,引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。
2、激发幼儿的创造意识,培养幼儿的想象力,创造力和表现力。
3、体验美术活动中创作的乐趣。
活动准备:白板课件、各种大小袜子、胶水
活动过程:
一、导入活动--观看由袜子组成的图画,激发幼儿的活动兴趣。
1、出示袜子组成图
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一张神奇的图片,看看这张图上有什么小秘密?
2、师:原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝,我们一起来看看他们藏在那里吧!(利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画)
二、观察、想象,学习创作方法
师:刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形,那你们愿意来当回魔术师吗?也来给袜子宝宝变变身,看看你能变出什么?
1、观察一只袜子展开想象
白板上出现一只袜子,任意转动袜子的方向。
师:如果一只袜子这样摆放,想想看像什么呢?
(1)当幼儿说出像什么后,老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。
(2)请个别幼儿说出自己的想象后,在白板上进行操作。
师:"请你试一试,画一画。"(幼儿画好后,老师适时地对幼儿的操作进行评价)
(3)小结:"刚才我们用一只袜子,通过联想添画成了这么多有趣的图案。两只袜子可以拼成什么呢?"
2、利用两只袜子拼接在一起,组成四种形状,让幼儿进行联想。
(1)拼成x形状
师:如果两只袜子这样摆,想什么呢?它还缺少什么?
?教师预设一种是蝴蝶】
(2)拼成u形
师:如果两只袜子这样放在一起,又像什么呢?
?教师预设一种螃蟹】
(3)拼成s形
师:两只袜子又换了种姿势,这样又像什么了呢?
?教师预设一种长颈鹿】
(4)拼成"山"形
师:这次又是什么?
?教师预设一种山羊】
三、幼儿创作
1、师:小朋友的想法呀可真多,变出了这么多的小动物,小动物想在森林了举行一场森林舞会,这场舞会的主角是长颈鹿,所以它要在舞台的中间,而且要稍微大一点,舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊,小猫和山羊是客人,所以要小一点,它们要在舞台的旁边。
2、师:等一下小朋友可以选择你的舞会的主角,然后把它画在纸的中间,而且要画大一点,然后再邀请它的两个好朋友,不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型,然后用胶水固定,听明白了吗?
3、教师巡回指导。
四、作品评价与展示
师:小朋友,你们看,这些是小朋友刚才创作的东西,这幅作品是谁的呀?来给大家介绍一下吧!
活动反思:
这是孩子们第一次接触袜子创意组合画,活动一开始我先引导孩子观察并感知袜子的特征;再通过创设情景“参观袜子王国”,让幼儿产生浓厚的`兴趣,并且在观察中感受袜子组合造型的美,知道袜子组合可以变出各种事物,从而更好地激发孩子参与活动的积极性,让孩子在与同伴的合作下拼拼、贴贴、画画中感受创作的乐趣。在活动中我充分给予孩子自由的空间,没有过多的干预,对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限,让孩子随意的拼贴,可以分开单个的贴,也可以组合重叠贴。另外,从提高孩子的合作能力和作画方式的多样性方面考虑,今天的作画形式我鼓励幼儿自由结伴,和好朋友一起合作完成。活动过程中,幼儿自由选择各种袜子,运用各种辅助材料和水粉颜料搭配、组合,按自己的意愿自由作画。活动最后,再请孩子大胆地介绍、讲述自己小组的作品,给幼儿充分讲述、评价的时间与机会,并介绍有创意的表现,引导幼儿相互学习,能在同伴的作品中寻找、发现优点。第4篇、大班美术小树林教案反思活动目标
1、感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
活动准备挂图18号,幼儿用书;美工书。
活动过程
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树,那你最喜欢的树是怎样的?
②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
教学反思:
这次的绘画活动是让他们画小树林,活动之前,我先给他们讲解了各种树的画法,要求有树干、树冠和树叶,希望他们画出各种各样的树,并且给他们讲解了近大远小的绘画方法,之后就让他们自由想象作画。第5篇、大班手工活动小鸟一家教案活动目标:
1、学习剪纸,卷贴的技能。
2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。
活动重难点:
重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。
活动过程:
一、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。
"小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到爸爸妈妈)"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"(想)"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧!"(好)
二、教师讲解示范。
重点讲解卷贴的方法。
三、幼儿动手操作,教师巡回指导。
提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。(活动时伴有轻音乐)
四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
五、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
六、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
幼儿园美术教案教案篇3
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作郁金香,表达对妈妈的祝贺。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。
3、送给妈妈的一句话。
活动过程:
(一)主持人引出活动
1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
(二)庆祝活动
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的`好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。
(三)制作礼物-郁金香
说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。
1、在老师的指导下完成制作郁金香
说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
(四)送礼物
本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
以后,可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
教学反思:
通过本节课的学习,使小朋友对某月某日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福,并且自己亲自参与其中。
幼儿园美术教案教案篇4
一、活动目标:
1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线,并均匀地涂上不同颜色。
2、幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。
3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。
二、活动准备:
1、白色手工纸,调色盆,黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料,画笔若干,擦手布。
2、幼儿分组活动(16人)。
3、电脑音响,圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐
三、活动过程:
(一)创设情境,激起幼儿兴趣。
师:大家好!我是点点魔术师,今天我要带你们去魔术乐园玩一玩,你们准备好了吗?让我们一起出发吧!(听《去郊游》音乐入场)
(二)示范画点,引出课题。
1、师:哇!魔术乐园到了,小朋友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。
2、教师示范画圆点。
师:瞧,一个圆点娃娃变出来了,刚才我是怎么变的呀?
小结:拿起小画笔,喝喝颜料水,舔一舔,跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。提示:圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩,不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。)
(三)幼儿画点。(教师指导)
(四)圆点宝宝跳舞——自由连线(放一段优美的圆舞曲)
1、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会开始了,圆点宝宝呀也想去参加舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。
2、鼓励幼儿合作连线,线条可以用直线拉,也可以用曲线拉。
(五)示范变“地毯”——涂色。
1、师:圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞,金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢!它们说:“我们不喜欢黑色的地毯,要是你们能变出彩色的地毯,我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳个舞,瞧,这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁愿意也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。)
2、指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色。
(六)欣赏、想象。
师:“看,圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画,在这幅神奇的`画面里面藏着什么呢?”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给与肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。
(七)结束。
师:今天呀,点点带小朋友来到魔术乐园,你们玩得开心吗?我们小朋友真能干,还学会变魔术呢!现在点点呀想给你们提个要求:把你们学的魔术交给其他小朋友,好吗?那让我们开着汽车回家吧!(听音乐退场)
幼儿园美术教案教案篇5
活动目标
1.引导幼儿在会团、搓、压泥的基础上,学习压坑、捏边的技能,能表现餐具的基本形状和特征。
2.学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿独立塑造的能力。
活动准备
1.图片:餐具
2.幼儿用橡皮泥、泥工板若干,辅助工具。
教学过程
一、出示小碗导入活动。
1.教师:小朋友,你们看这是什么?(小碗)
小碗有什么用?
2.如果让你制作一个小碗,你会怎样做呢?
幼儿观察讨论制作要点。
二、教师示范制作
1.你们想不想看老师来制作一个小碗呢?
引导幼儿观察或回忆实物餐具,教师讲解示范制作餐具的`方法。
2.学习用团圆、压坑、的方法捏小碗。
教师:这个小碗,从上向下看,你发现了什么?
(一个圆圆的凹坑)
要先将泥团圆,用大拇指压个坑,其余四个指头放在外面,边捏边转动泥,只要把边捏的一样薄就行了。
3.出示盘子
(1)教师:仔细看看这个盘子是什么样子的?和小碗有什么不同吗?
(圆圆的扁扁的,中间低,边稍高。)
(2)学习用捏边、压扁、的方法捏盘子。
先把泥团圆压扁,用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。
4.学习用搓、压的技能,捏制勺子。
教师:勺子一头是长柄,一头是椭圆,是凹的。
先将泥搓成胡萝卜形,在粗头一端用大拇指摁进去即成。
5.学习用搓的技能制作筷子
将泥分成一样大的两块,搓成一样长、一样粗细的两个长棍。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
指导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。
四、布置娃娃餐馆
将做好的餐具送到娃娃餐馆,放到小伙伴面前,请小伙伴吃饭。
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