幼儿园大班我们的幼儿园教案5篇

教案的内容要与学生的生活实际相结合，以增强学习的趣味性和实用性，教案的设计要考虑学生的兴趣，激发他们的学习热情和探索精神，以下是发发总结网小编精心为您推荐的幼儿园大班我们的幼儿园教案5篇，供大家参考。

幼儿园大班我们的幼儿园教案5篇

幼儿园大班我们的幼儿园教案篇1

小班语言：糖果雨

一、活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。

3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。

二、活动准备：

ppt课件

三、活动过程：

（一）通过谈话，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？

师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

（二）分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。

1、讲述故事第一段。

师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？

2、讲述故事第二段。

师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？

3、讲述故事第三段。

师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？

4、讲述故事第四段。

师：那个城市的.人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？

（三）体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？

师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？

（四）结束活动。

师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。

故事：

天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有，一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。

“快来啊！都是糖果，都是糖果呢！”

所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。

雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装的满满的。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。

幼儿园大班我们的幼儿园教案篇2

设计意图：

孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩秃游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。

基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。在活动实施过程中我采取了以下一些策略。

一、充分体验

教学活动过程的设计与目标环环相扣。教学活动由孩子们喜爱的、而且锻量标明确的游戏导入。在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概念。孩子们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、累的感觉，从而明确不同的锻邻容对身体的不同部位会产生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动，并据此总结出全身运动的概念，同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。

二、内化经验

在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开拓了视野，内化了经验，并最终和自身已有经验相结合，形成了新的经验。在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”俘，进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划”。

三、养成行为

在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，并按计划进行晨间活动。我们发现几乎每个孩子设计的活动内容都不再单一，充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动，个别孩子还能在教师的提示下，更合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。

目标：

1.能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试合理选择运动内容和项目。

2.学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

3.能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

准备：

1.“一周晨间活动计划”俘2～3份，“一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。

2.运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑，实物投影仪。

3.蹬球、举炸药包两组运动器械，幼儿日常晨间运动器械。

4.幼儿已有晨间活动相关经验。

过程：

一、探索体验，建构经验

1.教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包”两组运动器械。

师：现在请你们用这两种器械来做运动，感受一下你的身体有什么变化，有什么不同的感觉。

2.幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。

3.幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。教师巡回参与幼儿间的自由讨论。

4.教师帮助幼儿建立上肢运动、下肢运动的初步概念。

(1)师：小朋友刚刚举炸药包时主要是哪里用力?像这样主要是手臂用力、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。教师引导小结：那我们就叫它上肢运动。)

(2)师：在运动过程中主要是腿和脚用力、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。教师引导小结：那我们就叫它下肢运动。)

(3)师：我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢会得到不同的锻炼，身体会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起进行的运动可以给它起个什么名字呢?(幼儿根据自己的.理解回答。教引导师小结：我们可以叫它全身运动。)

5.教师出示幼儿日常晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。教师和幼儿一同操作这些器械进行运动，体验不同的运动感受。

二、开拓视野，提升经验

1.教师出示运动员的图片。

师：这些都是什么运动项目的运动员?看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美?

2.幼儿交流讨论。

师：要想让全身每一个部位都能得到充分锻炼，你想怎么做呢?(幼儿讨论，教师巡回参与讨论。)

3.教师出示三份“一周晨间活动计划”俘。

师：这里有三个小朋友的运动计划表，我们来看一看它们设计得好不好。请说出你的理由。(教师提示幼儿围绕身体各部位全面运动讨论。)

4.教师结合幼儿的讨论、回答进行小结。重点提示幼儿选择一周的运动项目要注意能充分锻炼身体的各个部位，让全身得到健康发展。

三、内化经验，制订计划

1.教师提出任务。

师：我们每个人都有自己的想法，现在我发给你们每个人一张“一周晨间活动计划”表，请你们把自己下一周的晨间活动计划填在表里，看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼。

2.幼儿制订一周晨间活动计划，教师巡回观察并进行个别指导。

3.视频展示幼儿的“一周晨间活动计划”。请个别幼儿介绍自己的活动计划，并说明自己设计的理由。

4.教师总结：我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!

延伸活动：

1.在日常晨间活动中提示幼儿按照自己制定的计划选择活动内容。

2.根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间活动的相关内容。

3.共同收集有关运动后身体发展的资料投放到健康角。

幼儿园大班我们的幼儿园教案篇3

一、活动目标：

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。

3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

二、活动重难点：

1、重点：激发幼儿爱祖国的情感。

2、难点：使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

三、活动准备：

有关长城、故宫的图片和录像。一幅中国地图，有关诗歌内容的图片

活动指导：

1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。

2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。

3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。

四、活动过程：

1、引入激趣：话题引趣。

请幼儿说出我们国家首都的名字。（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

2、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大。

（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）

（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

3、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最。

（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

4、活动结束：

请幼儿"游览"美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。

师："小朋友们，"游览"我们祖国的大好河山后你们有什么感觉呀。"

幼："我们的祖国很大，而且很美丽。"

师："那小朋友们，你们觉得我们祖国那个地方最美。"

让幼儿自由的发挥语言能动性，表达自己认为美丽壮观的地方。

五、活动延伸：

请家长利用节假日带幼儿旅游，感受祖国山河的壮丽。让孩子了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。更深的'了解了我们伟大的祖国。为作为一个中国人而自豪。

教学反思：

这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。

幼儿园大班我们的幼儿园教案篇4

目标：

1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。

重点：

学习诗歌。

难点：

学习用图标朗诵、记忆诗歌。

准备：

1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。

2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。

过程：