幼儿环保盒教案最新8篇

教案在撰写的时候，老师需要注意联系实际，新的教学任务已经下达了，你的教案准备好了吗，发发总结网小编今天就为您带来了幼儿环保盒教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿环保盒教案最新8篇

幼儿环保盒教案篇1

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：

1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：

1、引起废物：

出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

t今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？

（2）用废物做成的玩具多不多呀？

小结：牙膏盒可以做成帆船、

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

大三班

20xx年3月20日

幼儿环保盒教案篇2

设计意图：

鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中，小鸟是大树的朋友，再则正值4月1日国际爱鸟节，又迎来爱鸟周，为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟，有观察小鸟的兴趣，特在主题活动中生成幼儿活动：小鸟你好，以此带动孩子了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，积极的参与爱鸟行动中来，有爱鸟、护鸟的情感。

活动目标：

1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动准备：

1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的，在周三这天带来幼儿园分享。

2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。

3、照相：各班自备

活动过程：

一、看鸟

1、积极利用家长资源，许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟，丰富孩子对鸟类的感性认识，让孩子饲养一些小鸟，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，丰富孩子对动植物与人类关系的认识，使鸟成为孩子的.朋友。

2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”，在这一天让孩子分享各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。

3、收集各种鸟类的图片与音像资料，孩子们在观看、交流、分享中，了解了鸟的生活习性，使鸟成为了孩子们的朋友。

二、做鸟窝

制作鸟窝：

1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

2、组织幼儿讨论，如何保护小鸟，爱护小鸟。

3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。

鸟窝展：带领幼儿参观各班的鸟窝作品，地点：各班教室时间：周三上午第三个活动

三、送鸟窝

将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上，给小鸟安个家。

活动时间：周三下午

四、成立爱鸟、护鸟小卫队

班里成立了爱鸟、护鸟小卫队，到小班和大班，喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动;

准备：一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”

活动时间：周三下午，挂完鸟窝后

五、班级区域创设

建构区

积木、自制的花、草、装饰物等、树叶

能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家，并能用辅助物进行装饰。

表演区

小鸟的头饰、大树、小草等背景物

幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。

幼儿环保盒教案篇3

活动目标

一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培养幼儿的环保意识。

教学重点、难点

养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

活动过程

一、看一看，说一说

了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

三、展示介绍作品

幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

幼儿环保盒教案篇4

指导思想：

通过活动增强队员的环保节能意识，提高队员参与社会实践和公益活动的能力，并带动家长和居民树立讲绿色环保、倡低碳生活、创美好家园的良好风尚，做“低碳生活”的践行者，共同促进社会主义和谐社会的建设。活动过程

(一) 创设情境，激发欲望 (主持人宣布主题活动开始，声情并茂的叙述，激发学生争做环保小卫士的欲望。)

主持人甲：尊敬的老师!

主持人乙：亲爱的同学们!

甲乙合：大家好!六(2)班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题班会现在开始!

甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来;

乙：要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。

全班：我们要保护环境，人人争做环保小卫士。

甲乙合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

(二)欣赏诗歌，激发环保意识。

绿娃娃：主持人，咱们打算从什么内容开始

甲：绿娃娃，你有什么好的建议

绿娃娃：我想应先欣赏一下诗歌朗诵，好吗

乙：好，好!

甲：现在就让我们一起欣赏吧。

(欣赏朗诵)

(三)我能行“环保知识知多少”知识竞赛

乙：接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越丰富，那么绿娃娃就会特地上门送上礼物给你们。

甲：下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则：按三小队进行，题目为必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题不得分。乙：环保知识竞赛

第一轮：口答题

1、每年的6月5日是什么日(世界环境日)

2、10月26日是什么节(环卫工人节)

3、中国植树节几月几日(3月12日)

第二轮：抢答题

1、活动海洋占地球上多大面积(71%)

2、野生动物有哪些濒临灭绝至少举5种。(白鳍豚，扬子鳄，大熊猫、华南虎，白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼)

3、每年的3月22日是什么日(世界水日)

4、每年的3月23日是什么日(世界气象日)

5、每年的3月24日是什么日(世界防治结核病日)

6、地球一小时是什么时候(每年3月的最后一个星期六晚上8:30—9:30)

7、眼睛劳累了，看一看什么颜色对眼睛有好处(绿色)

8、如果没有回收，对环境造成危害最大的是什么(c)

a废纸 b废玻璃 c废电池

9、大树是靠什么吸收养分的(c)

a花 b叶 c根

10、现在平均(a)小时灭绝一种生物

a 1小时 b 1天 c 1个月

11、一亩森林可释放(b)公斤氧气

a 5 b 48 c100

12、因为森林有净化空气，保持水土流失等功能，森林使人类有足够的氧气得以生存，所以被称为地球的(b)

a心脏 b肺叶 c肝脏

13、噪声是指对人们形成干扰的声音，通常用“分贝”作为单位。超过(c)分贝的声量对人体会产生危害。

a 40 b60 c80

甲：宣布四个小队得分情况。

乙：宣布优胜小队。

甲：我们以热烈的掌声表示祝贺。

(四)勤于探索--活动中研究问题

分小队汇报

乙：看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的。

绿娃娃(竞赛完之后上)：主持人，我们的同学准备好了，现在开始给大家做汇报。

(五)展示、交流手抄报——理想中的家园

甲：请欣赏歌曲《原谅我》乙：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界用我们的双手和智慧让我的小手拉小手，大手拉大手，从我做起从现在做起，带动身边的同学、朋友、亲人来创造美好的家园!

集体拉手：从我做起!从现在做起!争做环保小卫士。

合：六年级2班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题活动到此结束!

幼儿环保盒教案篇5

活动目标

1.知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过（重点）

2.乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。（难点）

3.初步培养节约资源、保护环境的意识。

重点难点

重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过

难点：乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

活动准备

再生纸成品一份、搅拌机一台、废旧纸若干、教师和幼儿制作再生纸操作用具每人一套。活动过程一、实物导入

1.教师出示废纸和再生纸成品，让幼儿观察，提问：这是什么？大家猜它们有关系吗？（再生纸就是用废纸品做成的）

2.今天老师就给大家做一个小实验，大家认真观察废报纸是怎样变成再生纸的。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1.教师示范制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2.教师示范结束，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结。

（1）教师将废纸撕碎，放入水盆中浸泡。

（2）将浸泡的报纸放入搅拌机中打碎，做成纸浆。

安全提示:如果小朋友需要制作纸浆，搅拌机有危险性，必须在有家长或者老师的协助下才可以制作。

（3）把纸浆倒入盛有清水的盆中，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来表面平坦。

（4）将模具平放在毛巾上，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后，轻将将纸撕下，晒干。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1.两位教师分别指导各组幼儿进行操作。

2.幼儿制作完成，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观察他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同。

最后小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了，而且再生纸晒干了才能使用。所以在日常生活中，我们不要浪费纸张、要节约用纸。要把废纸收集起来变成有用的新纸。人人都来争当环保小卫士。

四、活动结束

幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干。

活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：

一、教师在科学教育活动中，语言要简洁、明了，便于孩子理解。

二、通过本次活动让我想到：孩子的兴趣为什么会很浓厚？参与的积极性为什么很高呢？1.本次教育活动是从孩子的兴趣点入手，选材新颖，紧扣环保主题，能与现实生活结合，

激发幼儿的活动兴趣。

2.本活动属于科学活动，整个流程都以幼儿为中心，让幼儿自己动手操作，既解决了他们的好奇心，又锻炼了他们的动手能力。

3.现实生活中浪费纸的现象比较严重，本次活动的主题是制作再生纸，通过此次活动让幼儿了解了我们不仅不应该浪费纸张，还可以通过我们的双手利用废旧纸制作再生纸，这样更深刻的培养了幼儿的环保意识。给孩子提供了丰富的可操作的材料，让每个幼儿运用多种感官积极地探索，让孩子真正动手操作，自如地运用材料，自动调节自己的行为，从而使自身得到最大程度的发展。孩子的兴趣随着成功的体验变得更浓。

幼儿环保盒教案篇6

活动目标

1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动准备

1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、开始部分：谈话引出话题

(1)图片导入：这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?

二、基本部分

1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

(1)观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2.学习生活垃圾的分类投放

(1)认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别?

(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾?

3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

(1)互动：猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?

(2)分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)

(3)制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

三、结束部分

1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

(1)展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

(2)教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

2.延伸活动：环保在行动

(1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

(2)在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

幼儿环保盒教案篇7

活动要求：

1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。

2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

活动过程：

一、了解纸的用途

教师提问：生活中什么地方要用到纸?

幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。

二、各种各样的纸

收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸

认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。