工作计划可以帮助我们合理安排时间和资源，避免浪费，一份详细的工作计划是需要结合实际的工作经验的，发发总结网小编今天就为您带来了中心校工作计划模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
中心校工作计划篇1
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《区学前教育工作意见》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为基点，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
二、教研重点及措施
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4—5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分—作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（1）加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中，促进幼儿全面素质的发展。
（2）继续注重民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的知识，追逐幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程的出发点，全面打造适合幼儿的课程。
（3）加强教师民间美术基本功的练习和交流，通过多种途径的培训形成自己的个人特色。
（4）关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、逐月工作安排
九月份：
1、20xx年事业统计报表工作及新学期报名收费工作
2、正常教养秩序，制定交流幼儿园教学、科研工作计划
3、教师制定教学、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划
4、学期初班级常规抽测
5、开展优秀论文评比活动，上送z市教科研优秀论文评比
6、庆祝29个教师节系列活动
7、第一次家长活动
8、上交教师培训计划及具体安排；师徒结对签约仪式
9、新教师听课活动
十月份：
1、市级规划课题常规工作常规教育活动正常开展，课题组推门听课
2、骨干教师讲座——z
3、第二次家长活动
4、庆祝国庆主题教育庆祝活动
5、“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运活动园内比赛
7、园内主题环境比赛——区主题环境比赛——市主题环境比赛
8、幼儿园指南学习系列活动
9、邀请专家进行课题研究辅导的讲座
10、师徒结对系列活动
11、z市、z区教育新秀评选
12、区民办幼儿园送教活动（自由报名社会、科学）
13、民办幼儿园半日活动调研
十一月份：
1、幼儿园保教工作常规调研、修订工作
2、第三次家长活动——向家长开放半日活动
3、组织幼儿远足活动（感受家乡的美）
4、读书交流活动
5、教师园内自弹自唱基本功培训、练兵
6、教研组研讨活动观摩展示
7、班级常规抽查、新教师随堂听课
8、园长示范课
9、骨干教师讲座
10、区主题环境评比（z幼儿园）
11、20xx办学水平质量调研
十二月份：
1、教研组长、骨干教师示范课
2、新教师汇报课
3、兴趣小组汇报活动
4、迎“元旦”庆祝活动
5、第四次家长会
6、课题组幼儿作品展览会
7、骨干教师论坛
8、师徒结对总结展示推荐活动
9、幼儿园质量调研（重点：备课、游戏、幼儿发展，积累的工作室的游戏资料查阅备课的时候拿出来看。）
一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作
2、园部期末教学质量抽测
3、评比优秀班集体、优秀教师、优秀教研组、优秀工作室
4、完成各类总结，制定下阶段工作计划
5、做好各项资料的整理归类工作
6、第五次家长活动
7、20xx年办学水平考核
中心校工作计划篇2
一、 班级学生情况分析
1、本班共有学生37 人，其中女生17 人，男生20 人。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、 工作目标和要求
1、 培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，
2、 加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
3、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
4、 为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。
5、 是学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、 工作重点
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
小结：
一年级学生的管理是一位老师对自己的一种挑战，只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。所以在平时我会积极努力，把这个班级带好。
中心校工作计划篇3
在我院领导的关心支持下，体检中心的业务有了较快发展。为了我科室在医院迁入xx后有更好的发展，现有一些亟待坚决的问题，总结及计划如下：
一、人员相对不足
为今后能持续保持业务增长势头，在工作人员数量上应有所增加。现在因存在人员安排紧张问题，如：上午忙于接诊，下午忙于整理档案，出结论，录入微机，已现有的人员配置，无法达到高效率、高质量的完成工作任务，直接影响了工作效率的提高。
二、护理人员业务素质的参差不齐
对护理人员业务素质不高的问题上，应定期进行员工业务素质培训。包括：员工仪表、仪容的培训，讲话礼仪培训，对突发应急情况处理能力的培训等方面。提高护理人员的整体业务素质，并定期进行考核。
三、工作协调问题
各辅助科室人员缺少在工作中实质性交流，缺乏了解体检单位全面信息的主动性，因此在工作中会出现一些小疏忽。在今后的工作中，应加强各辅助科互动交流的平台，不断改进工作中存在的问题，做到问题早发现、早提出、早解决的习惯。不允许小问题发展成大问题，小疏忽发展成大疏忽。做到精益求精。
四、体检流程存在瓶颈
体检秩序的混乱，男女体检扎堆情况。应做好对受检者的引导工作，文字提示牌应明确，清楚。便于受检人很好的进行体检。
五、房间紧张
体检中心就迁入xx后的工作计划，如下：
1、岗位配置与管理机制：人力资源的合理配置，因人置宜。
2、房间配置：简洁、舒适、宽敞，便于体检工作的开展。
3、设备配置：保证设备的可操作性强，出具结果时间快，有利于节约个人体检时间，以便整体加快体检工作的进度。
4、提高体检接待能力。
中心校工作计划篇4
20xx年是我市创建国家卫生城市极为关键的一年。健康教育是创建国家卫生城市的重要组成部分，而控烟工作则是健康教育中一项重要内容。开展控烟工作，对于增强公众的健康意识，建立健康文明的生活方式，促进全民健康素质的提高，加强社会主义精神文明建设，具有积极的现实意义。今年我街道控烟工作的计划如下：
一、全面开展控制吸烟健康宣传教育。
街道各部门、各单位要按照国家卫生城市的要求，采取多种形式，围绕吸烟与健康、烟草种植与自然环境、烟草消费与贫困等相互关系，深入开展烟草危害的宣传教育活动。进一步倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会风尚。要从控烟健康宣传教育入手，积极实施健康干预，增强人民群众的健康意识，提高自我保健能力，促进养成良好的健康行为。通过开展控烟工作，促进国家卫生城市的建设。
二、部门协同落实控制吸烟措施和责任。
要认真贯彻执行《烟草专卖法》、《未成年人保护法》、《烟草控制框架公约》和《公共场所卫生管理条例》等法律法规及有关规范性文件，在所有工作场所和公共场所设置禁止吸烟标志。卫生、文化、教育等部门要加强协调配合，卫生部门要加强卫生系统内部、公共场所、餐饮业等场所禁烟工作的组织领导和督促检查；文化部门要督促文化、网吧、舞厅等公共场所张贴禁烟标志，设立吸烟室或吸烟区，并有效劝阻吸烟；交通部门要在车站设立专门吸烟室，
督促公共汽车、农公班车、出租车等公共交通车辆限期完成张贴禁止吸烟标志工作，并落实控烟工作责任；广播电台要开展吸烟有害健康的宣传，让全体市民了解烟草的危害，自觉加入禁烟行列。要在近期内消除城乡范围内房屋、广告牌等建筑物上的烟草广告。市、区爱卫办将会同创卫办对街道各部门、各单位特别是汽车站、宾馆、网吧等公共场所控烟工作组织检查。
三、加强控烟工作的组织领导。
街道各部门、各单位要按照创建国家卫生城市的要求，组织领导好本系统、本单位控烟工作，将控烟工作纳入本部门、本单位的创建内容，进一步完善内部控制吸烟管理制度，明确专（兼）职控烟监督员，按照《无吸烟单位标准》检查落实好本单位控烟工作。要开展控烟宣传活动，及时表扬控烟工作中取得显著成绩的先进集体和个人。各部门、各单位都要在本系统、本单位内开展控烟宣传教育，并在会议室、接待室等工作场所张贴禁止吸烟标志。
四、继续深入开展创建无吸烟单位评比活动。
以创建无吸烟学校、无吸烟医疗卫生单位、无吸烟政府机关办公楼为重点，深入开展创建无吸烟单位活动，以点带面促进全社会控烟工作。各部门、各单位要认真按照《无吸烟单位标准》和要求，积极创建无吸烟单位。
中心校工作计划篇5
本学期,将以学校的“生命教育”为核心,以深化课程建设与教学改革、促进有效学习为中心,立足校情、教情、学情,加强教师培训与校本教研活动的组织管理,进一步提升教育教学质量,打造省二级特色示范校,并朝着省一级特色示范校目标迈进。
一、课程改革
优化课程结构,完善生命教育课程群建设,打造强势学科课程及特色校本课程,满足学生多样化、个性化学习需要,促进学生各项基本素质发展,顺利通过省二级特色示范校评估。
进一步完善生命教育课程群建设,深入推进必修课程校本化、选修课程个性化,个性课程特色化;积极与学生实践活动中心协作,进一步完善人生游学、职业生涯规划、实践活动课程、社团课程建设。
二、教师培训
进一步加强教师培训,以大拜师、学术委员会为依托,促进“313”教师专业发展。
1.继续做好大拜师、学术委员会相关工作。
上学期,学术委员已听了我校学科教研组内大多数教师的随堂课;本学期,重点做好以下三点,具体内容及活动时间由教研组长与学术委员协调确定:第一,结合上学期随堂课听课情况,在教研组内作一次主题讲座(或培训);第二、全程参与,并指导开展一次教研组活动;第三,指导教研组内专业发展愿望强、培养潜力大的教师,孵化校、市级骨干教师、名师。
2.依托集体备课,加强同伴互助式的校本培训、校本教研主题活活动。
3、开展“教坛新星”评比,以评比促教师专业发展。
三、教学改革
顺应学考、高考的改革,深化课程与教学改革,特别是选考科目教学及组织管理工作。
1.做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作,并在此基础上安排好选修课走班教学功课表,并做好选考学科走班教学组织管理工作;加强高二学考科目(生物、政治、技术)教学研讨,以教科研促教学改革。为了进一步促进学考,本学期还将组织学考选考适应性测评,查漏补缺,夯实基础,促学生长足发展;加强复习课教学改革,提高复习课教学有效性。
2.推进问题导学,引导教师深入开展文本解读、教学策略、教学方案设计,促进学生有效学习。
3.开展公开课教学展示周活动,以磨课、观课、议课促教学改革与教育质量提升
四、校本教研
进一步加强教研组、备课组校本教研主题活动的组织与管理,贯彻落实好“五五四”校本教研常规,提高教师的专业素养与能力水平。
本学期,教研组主题活动不少于4次,备课组主题活动不少于10次,每次活动结束两天内,及时上传到“校本教研博客”。
“五定”、“五议”、“四必”——定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人;议教材文本解读、议学生学习状况、议教学重点难点、议教法学法措施、议教改心得体会;必做必收必改必议。
五、管理评价
加强过程性管理,并将过程性评价与终结性评价相结合,夯实基础,促教学改革与创新顺利推进。
坚持管理评价与促教师发展相结合、过程化管理与终结性评价相结合、常规性评价与发展性评价相结合、坚持定期与不定期相结合、学校检查巡查与学生记录访谈相结合等基本原则,以正面激励为主,发现问题适时与教师反馈、沟通,促进教师及时调整,进一步提高教学质量。
加强培优补差教学环节的组织管理与评价,促进学生全面发展,提升学业整体竞争力。
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