一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间,一个周密的教案能够提高教学的条理性和逻辑性,发发总结网小编今天就为您带来了大班语言活动教案模板精选5篇,相信一定会对你有所帮助。
大班语言活动教案模板篇1
活动目标
1、幼儿观察图片内容,发挥想象并大胆讲述。
2、幼儿理解故事内容,体验到故事的有趣。
3、懂得各种菜肴都有营养,不能挑食。
活动准备 大书、音乐。
活动过程
一、出示大叔,引起阅读兴趣
1、“这是什么?这本大书的名字是什么呢?“
2、“听完这本书的名字之后,你觉得这个多多怎么样呢?让我们一一看吧!”
二、观察大书,尝试讲述内容
1、“小朋友看,书上有谁?他们在干什么呢?”“小姑娘听了又会怎么说呢?”
2、“瞧!这天妈妈又说了什么?小姑娘又是怎么回答的呢?”
3、“这白百的又是什么呢?妈妈会怎么说呢?小朋友猜一猜,小姑娘又会怎么说呢?”
4、“小朋友想一想,要是什么都给多多吃会发生什么事情呢?”
“要是多多长大一点的话,可以做一些什么事情呢?”
5、“要是多多多吃一点,长大一点还是有很多好处的。不过,要是多多一直不停地吃下去,也许也会有很多的`麻烦事情哦!小朋友想一想,会有些什么麻烦呢?”
6、“小朋友说的都很有道理。那我们一看大书上是怎么说的吧!”
7、“想来想去,还是喜欢多多现在的样子。那小姑娘该怎么做呢?”
8、师生一起完整地阅读大书
三、情感教育,结束活动
1、“这个故事的名字叫什么?你们喜欢故事中的小姑娘吗?为什么?”
2、教师:各种菜肴都有营养,小朋友可不能挑食。什么都要吃,这样才能吸收到全面的营养,还要注意锻炼,让自己的身体变得越来越棒,慢慢长大,长高。
活动评析 教学目标的确定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点出发,场地设计合理,语言生动、亲切,孩子成为了课堂的主人,教师由一个者、指挥者变成了教与学的合作者、引导者、促进者,成为了孩子的好朋友。活动中老师让孩子从自身出发,讲述自己平时的吃饭表现,孩子讲述的很多很精彩是本活动的亮点。孩子从故事中去明白道理,乐于接受。
大班语言活动教案模板篇2
设计意图:
家乡xx是一个历史悠久而又美丽的滨江城市,正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色,让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感,本次活动,孩子在对家乡了解的基础上,用优美句子描述家乡的景色,也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达能力。
活动目标:
1.了解家乡的美景和名胜,尝试用几句话夸家乡的美景和名胜。
2.尝试创编儿歌内容,用完整的句子表达出来。
3.感受家乡的美,产生爱家乡的情感。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1. ppt(家乡美景的图片等)、圆舞板一块。
2.幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。
活动过程:
一、谈话引入活动
1.师:小朋友,你们知道我们的家乡在哪里吗?
2.出示ppt(xx及白马标志),
3.你喜欢xx吗?为什么?
4.小结:对了,我们的家乡xx,是一个滨江城市,历史悠久,景色优美。我们作为一个xx人感到特别骄傲。今天我们就向我们的老师和朋友一起来夸一夸我们的'家乡xx。
二、了解家乡的景点,用一句话来形容其特点
你知道xx有哪些美丽的地方吗?请你用一句话介绍一下。(教师根据幼儿的回答出示ppt:四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等)
岳王庙:是为了纪念岳飞而建造的,岳飞忠心报国,为了赶走金兵而努力抗战。
孤山:是xx唯一的一座山,每年三月三,我们xx人都会去爬孤山,烧香祈福。俗话说“三月三,上孤山”
四眼井:四口井在一起。
牧城公园:xx新建的一座公园,是xx目前为止最大的一座公园,它临江而建,不但可以欣赏到公园的美景,还可以到长江边看轮船、捉蟛蜞。
步行街:是个商业街,可以逛街、购物、吃饭,是休闲娱乐的好地方。
三、学习儿歌
我们的家乡xx真是一个美丽的地方,有四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等,老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸家乡》。
1.教师配合响板有节奏地朗诵儿歌《夸家乡》。提问:老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同?感觉怎么样?
2.学习儿歌的韵律。(夸、夸、夸家乡,我的家乡在xx…)
3.有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句?
4.幼儿结合响板朗诵儿歌。
四、创编儿歌
xx的美景实在太多,五天呀实在是逛不够,怎么办呢?我们还可以带客人去哪里玩,把它编入儿歌。(魁星阁、钟楼广场、马洲公园、上海城、江阴大桥、江心洲、西来植物园等)
延伸活动:
绘画《我的家乡》
活动反思:
本次活动,以我们的家乡xx为主线,首先由幼儿介绍xx的美景,教师再由此引出儿歌。由于幼儿在活动前就游玩过xx的一些景点,对xx的景点比较了解,还搜集了有关xx的一些图片、照片,布置了爱家乡的主题墙,为活动开展打下了良好的基础。而且在学习儿歌时,教师使用了快板配合朗诵,朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣,幼儿在说说、拍拍的过程中,学会儿歌,了解xx,使活动推向了**。
附:儿歌《夸家乡》
夸,夸,夸家乡,
我们的家乡在xx,
美景名胜数不清,
让我带您去逛一逛!
星期一,我们去逛步行街,
星期二,我们去逛岳王庙,
星期三,我们去逛孤山,
星期四,我们去逛四眼井,
星期五,我们去逛牧城公园。
xx的美景数不清,
数不清!
大班语言活动教案模板篇3
一、活动目标
1、理解故事内容,感受故事的有趣。
2、体验青蛙向美好生活的感情,能大胆表达自己的想法。
二、活动准备
多媒体课件
三、指导要点
1、活动重点:感受故事的有趣,体验青蛙向美好的生活的情感,并能大胆表达自己的想法。
2、活动难点:能从各个角度设想,并阐述自己的想法。
3、指导要点:再看看、讲讲中引导幼儿理解故事,激发幼儿大胆设想及表达。
四、活动过程
1、出示课件:“青蛙呱呱叫声音,卖泥塘了,卖泥塘,快来买我的泥塘呀!”
师:咦?是谁在说话?在说什么?
师:你觉得青蛙说的泥塘会是什么东西呢?让我们一起去看看吧。(观看ppt)
师:哦,原来是一个烂泥塘呀,这就是青蛙的家。
提问:青蛙住在烂泥塘里,它的心情怎样?它又打算怎样?(出示牌子“卖泥塘”模仿青蛙的吆喝声,营造故事情境)
2、提出问题,引发幼儿思考和表达
提问:如果你是青蛙,也给你一个烂泥塘住,你也想向青蛙一样吧泥塘卖掉吗?
小结:小朋友的想法各异,那青蛙的泥塘究竟卖出去了吗,我们一起去看看故事里的青蛙是怎么做的呢,又发生了什么事情呢?我们看了故事就知道了。
3、结合图片教师讲述故事至“盖了房子”帮助幼儿理解故事内容。
提问:故事里有哪些小动物看上了青蛙的泥塘?它们买了吗?为什么呢?
提问:老牛是怎么说的?野鸭又是怎么说的?(引导幼儿说说动物的对话)
提问:蝴蝶、小兔、小鹿也跑来给青蛙出了什么主意?听了小动物的话青蛙是怎么做的?
4、幼儿再次欣赏故事至“盖了房子“进一步理解故事主题。
提问:你觉得青蛙的泥塘最后卖了还是没卖出去,为什么?
小结:“卖泥塘咧,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的.地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱,在水里尽情游泳,躺在地上晒太阳,这里还有道路通向城里……”说到这里,青蛙突然愣住了,他想,这么好的地方,自己住着挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了!
5、完整欣赏一遍故事,感受故事的有趣。
附:故事
?青蛙卖泥塘》
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,就想把泥塘卖掉,换几个钱,搬到城里去住。
于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子,写上:卖泥塘!
“卖泥塘嘞,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来。它看见了泥塘说:“嗯,这个水坑坑嘛,在里边打打滚儿倒挺舒服。不过,要是周围有些草就好了。”老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是它就采集草籽,播散在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘嘞,卖泥塘!”
一只野鸭飞来了,他看了看泥塘说:“嗯,这地方是挺好,就是塘里的说太少了。”野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是往泥塘里引进些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍倒了竹子,把竹子破开,一根一根结成水槽,用它们把水引导自己的泥塘里。”
等泥塘里灌足水以后,青蛙又站在牌子下大声吆喝起来:“卖泥塘嘞,卖泥塘!“可是它的泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小鹿跑来说,这儿应该盖所房子。
每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去了。于是她就照着它们的话去做,栽了树、种了花、修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘嘞,卖泥塘!有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱,你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳,这儿还有道路通向城里……”说到这里,青蛙突然愣住了,他想,这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了!
大班语言活动教案模板篇4
活动目标:
1.通过对故事的提问,培养孩子用适当的语词来表达自己的想法。
2.想想还能用什么方法来解决故事中小朋友遇到的问题,以此培养小朋友开动脑筋的好习惯。
3.通过故事创编,发挥孩子想象力并体会编故事带来的乐趣。
4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备:
故事《天上掉下的布娃娃》
故事梗概:
佳佳和文文是一对好朋友,佳佳有一个布娃娃,文文有一顶小绒帽。有一天她们带着娃娃和帽子在小区里玩,看到了一扇小门。这扇门平时可是锁着的,今天却没锁,这扇门通向哪里呢?佳佳和文文很好奇,于是她们决定去看一看。哇,原来这里就是楼顶啊。从这里他们可以看到许许多多的房子,地面上的人显得好小呀。他们兴奋极了就在楼顶玩了起来。不知不觉,天渐渐暗了下来,路灯也亮了。佳佳想妈妈了,文文肚子饿了。可是当她们想回去时却发现那扇小门怎么也打不开,他们被锁在楼顶了。看看空旷旷的楼顶,想想吹在身上冷冷的风,两个好朋友吓得哭了。但是,正在这时,文文灵机一动,拆起了自己的小帽子,把线的一头系在了佳佳的布娃娃上,于是一根长长的线把布娃娃从楼顶送了下来。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下来的布娃娃,沿着线往上一瞧:"呀,怎么楼顶有两个孩子?"叔叔阿姨马上通知了管理员爷爷。原来,管理员爷爷发现通往楼顶的.大门没琐,就把它锁上了,不知道佳佳和文文在上面。后来管理员爷爷帮她们开了门,他们高高兴兴的回家去了。
活动过程:
一、指导语:小朋友,今天老师要给你们讲一个故事,故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。
在讲故事前先甚至疑问,佳佳和文文为什么哭;她们想了一个什么好办法让大家发现他们;除了佳佳和文文想出来的好办法,你还有更好的办法吗?
二、听完故事后,由儿童自己思考、讨论,各自发表意见。
根据情况,教师可继续设置疑问,那天文文和佳佳顺利地回家了,可是不久以后的一天,她俩在玩时又发现门没锁,接下来会发生什么事呢?请小朋友开动小脑筋也来编一个故事。
三、教师归纳、总结、提升,小朋友真聪明,原来有许多方法可以解决问题,只会哭没有用。在生活中,我们也会遇到许许多多的困难,只要我们开动小脑筋,问题总能够解决的。
注意:续编故事可安排在活动后在区角展开,有条件可以让幼儿自己演出。
活动反思:
在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏,使各个环节衔接得更紧凑一点,那样将会有更多的时间留给孩子,发挥想象力进行创编,相信孩子的思维会更活跃,他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
大班语言活动教案模板篇5
故事:烟斗萨克斯目标:
1、理解故事内容,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。
2、知道吸烟有害人体健康。
准备:
1、故事视频。
2、萨克斯管图片、录音故事mp3。
过程:
1、引出课题。
(1)教师出示萨克斯管图片,请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。(让幼儿知道这是一种西洋乐器)(2)向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。
2、老师第一遍讲述故事。
组织幼儿讨论。
烟斗是谁的?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管?老爷爷的病是怎样好的?
3、教师出示图片,第二遍讲述故事。
(1)引导幼儿观察图片,讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节。
(2)引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。
4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论(欣赏故事视频):世界上如果没有烟雾多好,我们能做些什么呢?
活动目标:
1、理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。
2、学习用完整、清楚的语言表达自己的'想法,并能大胆地质疑。
3、知道吸烟有害人体健康。
活动准备:
1、挂图,萨克斯图片,萨克斯音乐一段。
2、录音机,故事磁带。
活动过程:
1、引导幼儿看图,导入活动。
(1) 观察图片,大胆质疑。
师:看了这幅图你有什么问题想问吗?
(2)师:谁知道这是什么乐器?你觉得它像什么?(幼儿猜测)(3)欣赏萨克斯音乐。
师:你喜欢这段音乐吗?听完以后有什么感觉?
2、分段欣赏故事,初步理解故事内容。
(1)讲述故事第一段:小老鼠闻到烟味,会怎么样?经常抽烟的老爷爷又会怎么样?
(2)讲述故事第二段:小老鼠为什么要把烟斗背回家?
(3)讲述故事第三段:故事听完了,你有什么疑问吗?
3、完整欣赏一遍故事。
4、讨论交流,知道吸烟有害健康。
(1)引导幼儿互相讨论交流,请个别幼儿大胆表述。
你家里有烟雾吗?是谁造成的?
(2)观看戒烟广告语,了解吸烟的危害:吸烟还会给我们带来什么危害呢?
(3)讨论:吸烟有这么多危害,我们该怎么办?
(4)教师。
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