制定一份详细的工作计划可以帮助我们更好地评估工作时间和资源需求，工作计划帮助我更好地评估挑战的紧迫程度，及时解决工作中的困难，发发总结网小编今天就为您带来了信息技术下册教学工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
信息技术下册教学工作计划篇1
全册教材的目的和要求：
1、初步了解程序设计的基本思想和方法；
2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五
单元内容如下：
1、我们来训练小海龟；
2、小海龟登台表演了；
3、看看小海龟的高招。
学生情况分析及教学措施：
教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是logo语言中最主要的'功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
学期研究课题：
如何培养学生的逻辑思维能力
信息技术下册教学工作计划篇2
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、基本情况：
90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2。进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3。对文件系统有一个基本的`认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造，熟练开机和关机，了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远大理想。
7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力。
8、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。
三、方法措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟
3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
信息技术下册教学工作计划篇3
一学情分析
六年级学生对学习计算机有一定基础，基本知识技能掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机兴趣外，着重继续巩固加深对信息技术学习，让学生能尽量熟悉使用计算机，提高学生对计算机应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机应用能力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。
二对教师自身要求
作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材学生实际出发，在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施
1认真备课明确教学重点难点关键，探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
2认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能技巧，体现以学生为主体，教师为主导教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际教学方法手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。
4认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。
5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生，激发学困生学习兴趣。
信息技术下册教学工作计划篇4
一情况分析
一班级情况分析
1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生基础知识概念掌握还算牢固，口算乘法口诀掌握还好。但粗心大意还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新学期里，在端正学生学习态度同时，应加强培养他们各种学习数学能力，以提高成绩。
2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前预习课后复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写基础上才有可能认真思考。因此要在本学期教育教学中培养孩子良好学习习惯，增强孩子自信心，探寻良好学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍认识，多位数乘一位数，分数初步认识，长方形正方形，毫米分米千米吨认识，时分秒，，数学广角—集合重叠问题数学实践活动数字编码等。
这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培养他们计算能力空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二本学期教学指导思想
1改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培养学生数感。
2量计量教学联系生活实际，重视学生感受体验
3空间图形教学，强调实际操作自主探索，加强估测意识能力培养
4提供丰富现实学习选段，体现知识形成过程。
5逐步发展学生综合运用知识能力，注重情感态度价值观培养。
三本学期教学主要目要求
一知识技能方面
1会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。
2会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。
3初步认识简单分数分母小于10，会读写分数并知道各部分名称，初步认识分数大小，会计算简单同分母分数加减法，会解决简单分数实际问题。
信息技术下册教学工作计划篇5
“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
对教师自身的要求
作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
对学生的要求
本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：
第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。
第二周：认识计算机的主要部分
第三周：学习开关机
第四周：知道启动写字板，学习输入数字。
第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母
第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名
第七周：简单修饰字体的颜色和样式
第八周：删除键，回车键、空格键的使用
第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆
第十周：学会给线条变粗细，颜色
第十一周：学会怎样填充颜色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎样输入数字、字母
第十四周：画简单图形
第十五周：画小树、花草
第十六周：画房屋
第十七周：创作作品展示
第十八周：信息技术小测验
四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：
第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。
第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周：删除键和退格键的使用。
第四周：怎样变字体的大小、颜色、
第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习
第六周：学习选择输入法，输入简单汉字
第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具
第八周：稍微难的汉字的学习
第九周：稍微难的汉字的学习
第十周：词语、句子的输入
第十一周：字体美化的复习
第十二——三周：练习打字
第十四周：金山打字通的学习
第十五周：金山打字通游戏
第十六周：桌上弹球
第十七周：纸牌的学习
第十八周：信息技术小测验
五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。
总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。
信息技术下册教学工作计划篇6
一、教材分析
经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版《小学信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。《小学6年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》精神编写使用的拓展模块新教材，本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。
?小学6年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。
1。信息感知
（1）了解物联网的相关概念及发展状况。
（2）知道感知物体信息的常见技术。
（3）了解对物体信息的标识技术。
（4）了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。
2。信息传输
（1）知道感知的信息类型（如红外线、声音、光等）。
（2）知道物联网中的无线传输技术。
（3）了解电子标签的功能和作用。
（4）知道信息传输过程中常见的组网技术。
3。智能应用
（1）能够从生活中发现物联网技术的应用。
（2）能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。
（3）能够利用提供的实验器材，进行相应的探究实验。
（4）通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌”、“知识屋”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神。
20xx版教材在原教材的基础上，增加了scratch及物联网技术的知识，其中物联网技术作为六年级学生学习的主要内容，更贴近学生的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术；其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。学生在学习的同时，可以综合地运用已学知识（红外线传感器、卫星定位导航……）明白日常生活中物联网技术的应用。学生通过讨论坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解决实际问题的过程中掌握知识，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使学生深切感受到掌握信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也得到了发展。
此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘用作学生教材，是教育改革的`一大尝试，也体现了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站江苏省中小学信息技术学习网和信息技术教师交流平台江苏省中小学信息技术教学交流论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。
二、教学建议
20xx版新教材《小学6年级信息技术》供小学六年级使用两学期，每周一课时。在使用新教材进行教学的过程中，建议教师努力做到如下几点：
1。课前准备充分，激发学生兴趣。
教师课前准备充分，积极营造良好的学习氛围，激发学生学习的兴趣。物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让学生能直观的认识并应用这门技术却显得有些难。教材中的“探究屋”、“实践园”给出了实验数据记录的任务，教师要尽可能的提供实验器材，尽量让学生能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用途。只有让学生在动手操作理解的基础上，更好的掌握知识，学会应用，从而激发学生的学习兴趣。
2。应用实践，培养学生创新能力。
强调探究式学习方式，关注学生的学习过程和实践方法。让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想象力的发展，培养学生解决实际问题的能力、合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，教师充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，帮助学生学习有关物联网的相关知识。让学生不仅认识到物联网的强大，同时积极思考，还具备哪些功能？我们还可以利用它们做些什么？从而形成创造性的思维能力和探索精神。
3。加强教学研究，提倡集体备课。
对于新教材，教师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《小学信息技术》（6年级）光盘。提倡区域内学校之间的教师通过多种途径进行集体备课，深入研究教法和学法，启发引导学生积极参与教学过程，保证每一个学生的健康发展，从而将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。
三、教学进度
?六年级第一学期】新授小学6年级信息技术（每周1课时）
周次日期教学内容和课时安排备注
19。1~9。7物联网就在身边——初识物联网9月1日开学
29。8~9。14智能楼道灯——红外线传感器
39。15~9。21中秋节放假
49。22~9。28
59。29~10。5电子温度计——温度传感器国庆节放假
610。6~10。12
710。13~10。19
810。20~10。26感知变幻——运动传感器
910。27~11。2
1011。3~11。9智能电子秤——称重传感器
1111。10~11。16期中考试
1211。17~11。23
1311。24~11。30物联网中的“身份证”——电子标签
1412。1~12。7
1512。8~12。14家园安全卫士——红外线报警
1612。15~12。21
1712。22~12。28智能导航——卫星定位导航
1812。29~1。4元旦放假
191。5~1。11复习考查
201。12~1。18复习考试
1月24日放寒假
211。19~1。24
?六年级第二学期】新授小学6年级信息技术（每周1课时）
周次日期教学内容和课时安排备注
12。16~2。22智能家居——远程控制家电2月16日上课
22。 23~3。1
33。2~3。8智能交通——zigbee技术
43。9~3。15
53。16~3。22仰望星空——在线天文台
63。23~3。29
73。30~4。5气象分析——数字气象站清明节放假
84。6~4。12
94。13~4。19
104。20~4。26感知生长——数字农植园期中考试
114。27~5。3劳动节放假
125。4~5。10
135。11~5。17复习考查
145。18~5。24
155。25~5。31
166。1~6。7端午节放假
176。8~6。14
186。15~6。21复习考试
7月1日放暑假
196。22~6。28
206。29~7。1
信息技术下册教学工作计划篇7
教学目标：
1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、internet：浏览枉页。
教材分析：
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
课文涉及学科知识信息技术手段
汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片
世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用word制作小报
房间的布置数学word中的综合文档处理
铺地砖数学word图片处理
编制古诗集语文powerpoint制作幻灯片
周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作
我们的生活变化多综合实践活动学科word中的综合文档处理
二十年以后综合环保类word中的综合文档处理
毕业留念册综合powerpoint制作幻灯片
2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
教学措施：
1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的`课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
教学进度表：
一、汉字的发展
1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。
二、世界之??
1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2.能力目标：熟练地运用word制作相关的小报。
3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。
教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。
三、房间的布置
1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。
3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
四、铺地砖
1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。
3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。
教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。
五、编制古诗集
1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。
2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用powerpoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在powerpoint中设置超级链接的方法。
3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
教学重点：powerpoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。
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