大班艺术领域教案6篇

教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，教案提供了教师在课堂上的示范和引导，有助于学生理解和掌握学习内容，发发总结网小编今天就为您带来了大班艺术领域教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班艺术领域教案6篇

大班艺术领域教案篇1

一、教学目标。

1、认识鹅卵石，了解其特点。

2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。

3、培养幼儿感受美的本事，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

4、经过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的本事。

二、教学重、难点重点：

幼儿能够大胆想象，并能在鹅卵石上作画。

难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。

三、教学准备

1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

2、石头画作品。

3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

四、教学设计

（一）、启发引导（激发创意）

1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。（配音乐）

2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。（课件展示）

（二）、要点辅导（构思创意）

1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。

（1）、选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，能够变成什么？

（2）、幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不一样，加强幼儿的观察和联想。

2、选择材料，构思作品。

幼儿根据自我选择的鹅卵石，挑选需要的材料，同伴间合作交流，既鼓励幼儿独立创作，也可充分发挥想象，用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象，也可借助辅助材料做好作画前的准备。

（三）、创作体验（展现创意）

1、幼儿可独自创作，也可和小伙伴一齐创作。

2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。

3，、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。

（四）、探索玩法（感受创意）

1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍，让大家一齐欣赏，学习玩法。

2、大家一齐玩耍。

大班艺术领域教案篇2

【教学活动目标】

1、用多种方式感受三拍子歌曲的节奏特点，并用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。

【活动重点】

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

【活动难点】

尝试添加衬词演唱歌曲。

【活动准备】

课件、节奏图谱。

【活动过程】

一、提问导入：老师：小朋友,春天到了，你发现自然界有什么变化呢?

播放课件，教师小结：天气变暖了、冰融化了、小草发芽了、花儿开了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞回来了、冬眠的动物都出来了、柳树也发芽了，春天真美好!

二、感受三拍子的节奏特点，熟悉歌词

1、猜谜语：

师：今天老师从春天那里请来了一位美丽的姑娘，想知道她是谁吗?请你们来猜一猜：小姑娘本事大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

问：这位姑娘是谁呢?——柳树姑娘。

2、发声练习

师：小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

师幼一起呼唤：柳 ?树姑︱娘— —︱快 ?出来︱呀— —

师：咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起呼唤她吧!

1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳

春风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ︳

春雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

(1) 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢?

(2) 发声练习：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧!

3、按节奏说歌词：

师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。(放课件)

柳树姑娘美不美呀?我们一起来赞美一下它吧!

老师也编了一首诗歌赞美柳树，我们一起学学(放课件)

柳? 树姑︱娘— —︱辫?子长︱长 — —︱

风? 儿一︱吹— —︱甩?进池︱塘 — —︱

洗洗干净︱多么漂亮︱洗洗干净︱多么漂亮︱多—么︱漂——︱亮— — ︱

4、感知三拍子的节奏特点并用不同的.方式表现节奏。

(1)感知三拍子的强弱规律

师：柳树姑娘还把我们赞美它的诗歌编成了一首歌曲送给我们，一起来看看。

这首歌曲是几拍子的?3/4歌曲的节奏特点是什么?(强、弱、弱)对，我们用树来表示，1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。跟我一起按这个规律念一下歌词。

(2)用动作表现节奏。

除了用声音表现三拍子的特点外，我们还可以用身体来表现。

第一拍拍手，第二拍拍头、肩、腿，幼儿尝试。

三、学唱歌曲并练习添加衬词演唱歌曲

1.幼儿用连贯、优美、活泼的演唱方法演唱、表现歌曲。

师;我们一起来听一听这首优美的歌曲吧。(放课件)

开头几句柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们该怎样唱?(优美的)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们该怎样唱?(活泼轻快)师弹琴幼儿演唱。

2、幼儿自由创编动作表演唱。

3、教师引导幼儿用唱衬词的方法演唱。

(1)用“啦”唱二声部

师：柳树唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?小朋友唱起歌来什么样子?(啦啦啦)

放课件学习，分组唱歌词和衬词。

(2)风声、雨声唱二声部

师：春风春雨听到柳树姑娘唱起了歌，她们也要加进来一起唱。

(女生唱柳树姑娘，男生分别用“呼“和“沙”唱第二声部，从第五句开始全体合唱。互换练习演唱。)

4、尝试用其他声音唱衬词。

除了风声雨声，大自然中还有哪些好听的声音?

鸟儿的叫声(唧唧喳喳)，流水的声音(哗哗哗)，小动物的叫声等等，这么多声音我们都可以加入到歌曲中一起演唱，和听课的老师一起合作试试看。

【活动延伸】

课后的时间小朋友可以和爸妈一起合作尝试一下。

大班艺术领域教案篇3

活动目标

1、探索出连点成线的多种可能方法；

2、运用连点成线的技能绘制具有不规则、美感和个性的作品；

3、围绕自己的作品展开自由联想和想象，并能用简短的语言表述出来。

活动准备

1、调色盘，各色颜料，棉签，大小不一的黑色卡纸，擦手布。

2、音乐：《一号圆点舞曲》《升涂色2c小调幻想即兴》《o1小提琴涂色奏鸣曲》

活动过程：

活动导入：游戏《连连看》

“小朋友小朋友连连看”，可一个、几个、多个幼儿用身体的某个部位相互接触，让幼儿初步感知连接的方法是多样的。

一、感知探索

圆点宝宝找朋友一一画点、连线。

指导语：你们来到这里和老师一起瞵戏，还有一群圆点宝宝也忍不住想探出圆溜溜的脑袋来看热闹了，瞧，他们来啦！（教师在纸上快速用白色颜料画出几个圆点）

1、个别尝试（请3—4个幼儿同时进行）

指导语：圆点宝宝也想和你们玩找朋友的`游戏，谁能帮他们找到自己的朋友？（请几名幼儿尝试）

2、探索多种连线法

指导语：你觉得这个圆点宝宝的朋友会是谁，请你将他们连起来吧！他们的朋友可能会很多很多，还有谁可能是他的朋友，帮他们把几个好朋友连在一起吧！她刚刚是用直线连的，谁能用不一样的线连一连？

女宝宝是用温柔的短线连接的，有没有更有力量的男宝宝可以试一试用其他线条，让圆点宝宝与远一点的好朋友连起来？（提示：线与线之间，可以有交叉，引导幼儿用不同长短的直线和曲线将点与点之间连接起来，形成封闭的图形。）

二、尝试表达表现

（一）幼儿作画（播放《一号圆点舞曲》，幼儿画点、连线）

指导语：大家都来试一试，先在纸上画一些圆点宝宝，然后用直线或者曲线把他们连起来。这有小、中、大三种不同大小的纸，也可以选择一个人独立完成，或者和几个好朋友一起合作完成，我们约定，当音乐停止的时候，就回到老师这里来。

1、幼儿作画，老师巡回观察指导。

2、选择具有典型代表的作品，引导幼儿观察。

（二）涂色一一圆点宝宝在彩色“地板”上跳舞（多种颜色的颜料）

1、激发兴趣

指导语：圆点宝宝和线宝宝做了一次愉快的旅行，他们还手拉手去参加舞会。可是，他们这黑黑的地毯不够漂亮，你们想想办法变出彩色的地毯，他们就会跳得更开心了。

2、自由涂色（放映《升涂色2c，小调幻想即兴》《01小提琴涂色奏鸣曲》）

指导语：每一种颜料宝宝都有自己的家，一个棉签蘸一种颜料，用过的棉签放回相同颜色宝宝的家里。如果想换颜色就请更换一个棉签。

教师采用暗示、点拨的方法进行指导。

三、想象与欣赏

指导语：“看，圆点宝宝和线宝宝跳着优美的舞蹈，变出了一幅美丽的图画，我们来猜猜看，这幅图画像什么？”

老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿大胆说出自己的想法，适时给予肯定和赞赏。

大班艺术领域教案篇4

活动目标：

1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。

2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。

3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。

4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。

2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3．剪纸舞蹈视频一段。

4．教你学剪纸视频一段。

活动过程：

音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。

1．幼儿参观剪纸作品展览。

教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。

2．幼儿交流看到的剪纸作品。

教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？

教师总结：

原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。

通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。

1．讨论剪纸的源起。

教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？

2．出示照片，激发幼儿自豪感。

教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？

幼儿剪纸制作纪念册。

1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。

教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？

2．幼儿设计、制作剪纸作品。

举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。

1．音乐声中举行赠送仪式。

2．以老师的赠言结束活动。

活动延伸：

家园联系：

鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。

教学反思：

在教学中，我让学生设计窗花的剪纸，让学生在学会窗花剪纸方法的基础上，尝试为大运设计剪纸，深化学生感悟民间艺术的特殊魅力。结合大运进行剪纸，这是教学的一个亮点。去繁就简，渗透奥运内容，让学生融入奥运的氛围中。让学生在学习中时刻感悟民族艺术的源源流长，加强学生的爱国之情。并在学习中提高美术技能技巧，动手能力。从课堂教学效果来看，大部分的'学生都能跟上课堂，也达到了预期的效果，但总的来说，还存在一些不足和需要改进的地方。不足：

1 、还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚。

2 、学生在画稿的时候掌握不了总体的结构，画得不够协调。也说明了学生的美术基础有待进一步提高。

3 、有部分学生工具不好，也就很难达到同步进步的理想效果。

4 、在老师的示范教学之后，当要求学生发挥自己的想象，改变部分图案的造型时，难通过画面来表达自己的想法，即画不出自己想要画的图稿。

改善：

1 、在课堂教学的同时，多给学生介绍剪纸图案的画法提高画图稿的水平。

2 、进一步提高学生的想象能力，灵活改变剪纸图案中的部分造型。

大班艺术领域教案篇5

活动目标：

1、能够模仿并创造不同的花的造型。

2、能够准确的按音乐的节奏舞蹈。

3、喜欢韵律活动，能大胆的表现自对花朵的情感和体验。

活动重难点：能够准确的按音乐的节奏舞蹈。

活动准备：各种花朵造型图片、音乐

活动过程：

一、轻音乐入场。

教师带领幼儿跟着轻音乐入场。

二、出示花园的花，并学习花的各种姿态。

师：有一个叫小意达的小姑娘，他有一个美丽的花园，花园里面有水仙花、玫瑰花等等，可是有一天小意达发现花园里的花都枯萎饿了，他非常伤心，妈妈看到后说你不用伤心，花们都很开心，因为在枯萎前他们举行了一场盛大的舞会，他们都摆出了自己最美的'姿态，都跳了自己最美的舞蹈，他们要争夺舞王。我们一起来看小意达的花都有哪些呢？（播放音乐，教师将各种各样的花摆在中间）

师：这些花都长得一样吗？有什么不一样？（姿态不一样）

师：现在请小朋友一个挨着一个跳舞跳到你喜欢的花面前，学一学花的姿态。看谁学的最像。

师：谁来学一学你刚选择的小花是什么姿态？

师：现在我们要摆出跟刚才不一样的花朵的姿态，看谁摆的花最漂亮？（跟音乐摆花的姿态）

三、与花共舞

师：刚才我发现小朋友一直摆一个姿势有点累，现在有一个小伙伴给我们讲一个不累的办法，小黄花他也参加了舞会，他一直在舞动，所以就不累了。我们一起来学一学小黄花跳舞吧。

师：小黄花都在哪些地方跳舞了呢？谁来学一学小黄花在空中跳舞是什么样的？在地下跳舞呢？

师：我们和小黄花一起跳舞吧！（播放音乐）

师：现在四个小朋友一组，变成一个大花。看哪一组大花的姿态和别的组不一样？（跟音乐跳舞）

四、音乐停止，自然结束。

大班艺术领域教案篇6

活动目标