鸡幼儿园教案推荐7篇

教师撰写教案有助于合理分配教学时间，提高学生学习水平，教案可以提供教师备课的参考依据，使教学更加有针对性，以下是发发总结网小编精心为您推荐的鸡幼儿园教案推荐7篇，供大家参考。

鸡幼儿园教案推荐7篇

鸡幼儿园教案篇1

活动前评析

清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!"或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。

活动目标

1.愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。

2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

活动准备

1.电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张2.幼儿人手一个彩色眼罩

3.邀请部分家长和园内老师

活动过程实录

一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己。

1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼，指导语：小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励.指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己.

二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.

1.播放动画片>引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的(1)指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁?

(2)播放动画片>(3)交流讨论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样?

2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式.

(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

(2)交流讨论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理)

3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.

三.游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜.

1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.

四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.附：《找朋友》音乐找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友......

教学反思：

本次活动的优点，开始时采用观看视频导入活动，可以引起幼儿的兴趣，使幼儿的.注意力快速集中到活动中来，在活动中引导幼儿实际的和其他老师、保健医、门卫爷爷等打招呼，可以增加幼儿参与的积极性，减少活动的枯燥。不足的地方有，一开始可以利用调动幼儿已有的生活经验，让幼儿回想自己早上来幼儿园的情况和下午离开幼儿园时自己的表现，会更贴合实际，更有利于幼儿的发挥。让幼儿与不同的人打招呼时，由于缺乏经验等因素，秩序有点混乱，有待加强这方面的能力。面对幼儿的积极参与，要及时给予幼儿反馈，多表扬鼓励孩子，并做到关注到每一个小朋友。

鸡幼儿园教案篇2

活动目标:

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备:

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和教师的情景表演)。

活动过程:

一、谜语导入——《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的'感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情

小结:看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上头的肌肉，按摩下头的肌肉，按摩太阳穴等

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一齐做眼睛保健操。

鸡幼儿园教案篇3

活动目标：

1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

活动过程：

一、谈话、图片引出活动内容

1、小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?

3、出示图片：你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!

二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容

1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：——有人来参加小老虎的生日会吗?——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?——小老虎邀请了谁?

2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：——小老虎是怎么说的?——小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。

三、集体欣赏儿歌第4段

1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样?

2、最后，小老虎的朋友来了吗?(来了)

3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同

1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的`上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容——分角色练习对话——教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习

活动反思：

本次活动幼儿掌握非常好，而且兴趣浓厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎高兴焦急想请好朋友及小白兔小狗熊生气的感情，通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认，并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的朋友的思想感情，达到了欲期的目标。

鸡幼儿园教案篇4

一、活动目标

理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。

二、活动重点

理解社会环境的变化对自己成长的影响。

三、活动过程

1.升旗仪式

仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。

通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。

2.园长发??

3.游园活动

与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟悉了，在游园过程中，可以引导幼儿仔细观察，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的原因是什么?

4.班级谈话

老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。

引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。

5.熟悉常规

带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。

在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。

6.总结

孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子平时都做什么呢?

是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。

但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。

鸡幼儿园教案篇5

一、活动目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系

二、活动对象：

小班全体幼儿和参加活动的家长

三、活动时间：

年12月31日上午9：00

四、活动准备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动过程：

（一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？"

幼儿自由回答。

（二）、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的'放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

鸡幼儿园教案篇6

活动目标：

1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化，知道一年四季应该穿什么衣服。

2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

活动准备：

时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅（粘有穿错衣服的'小朋友）、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。

活动过程：

一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。

二、观看时装表演。

1、提问：小模特穿什么服装了？小朋友有什么漂亮的衣服？你们现在穿着什么衣服？现在是什么季节？教师：春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。

2、太阳火辣辣的，我们热出汗了，什么季节到了？夏天我们穿什么衣服？教师：夏天我们穿短袖短裤，女孩还可以穿上漂亮的裙子。

3、果子成熟的季节是什么季节？秋天我们穿什么衣服？教师：秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。

4、下雪了什么季节到了？冬天我们穿什么衣服？教师：冬天穿棉衣。

三、扩散思维，为什么四季穿的衣服不一样？

幼儿改错，为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。

四、我是“小小设计师”。

老师给小朋友准备了许多材料，请小朋友开始设计服装。利用丝巾、

围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等，以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。

五、举办时装展示会。

幼儿随着音乐节奏走，还要摆出一些好看的动作，鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。

六、向其他班的幼儿展示自己的风采，幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。

鸡幼儿园教案篇7

教学目标

知识技能目标：

1、通过“11—20各数的认识”的教学，学生应该获得以下方面的知识和技能：知道这些数都是由1个十和几个一组成的；能读会写11—20各数，会比较数的大小。

2、使学生初步了解数的十进制，知道10个1是十，2个十是20。

过程性目标：

1、通过创设情境，使学生能够积极参与数学学习活动，培养学生的好奇心、求知欲。

2、在合作交流的过程中使学生学会完整地表达自己的想法，学会倾听别人的发言，学会与别人交流。

3、初步体会数学来源于生活，培养学生良好的数感。

教学重点：

正确认读11—20各数，知道11—20各数的数的.组成。

教学难点：

感知计数单位“十”和“一”的关系。

教学准备：

小棒、多媒体课件等。

课前谈话：

师：同学们好！今天黄老师带来了一些小红花和智慧星。今天发言积极，声音响亮的小朋友，希望老师奖什么？师：老师告诉你，这样的一颗智慧星可以换得10朵小红花哦。师：现在，红花和智慧星，你更喜欢什么？为什么？

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

师：同学们，我们学校准备举行校运会了，你参加了什么运动项目呢？（生自由发言）师：（课件出示运动员号码）这是运动员号码，里面有你认识的数码？（生自由发言）师：如果你是体育委员，你会把这些号码排排队吗？你打算怎么排？（生自由发言，排完后顺着读，再倒着读）师：这节课我们来进一步认识11~20这些数宝宝。（揭示课题）

二、提供探索机会，经历探索过程

师：我们一年级的小朋友第一次参加校运会，黄老师告诉你们，在校运会上比赛得名次，除了得金牌、银牌、铜牌，学校还奖励一些学习用品哦。

1、认识计数单位“十”。

师：瞧，这是铅笔（出示12枝铅笔）谁来猜猜大约有多少枝呢？每人心里猜一个数。到底谁猜对了？怎么办呢？（让我们数一数）师：明明有12枝铅笔，为什么同学们猜出那么多不同的答案？（看不清楚）

师：谁能有好办法摆一摆，让别人一眼就看出有12枝铅笔呢？师：黄老师觉得，只要肯东东小手，动动脑，办法总会有的。下面，请拿出老师给你准备好的小棒，用12根小棒代替铅笔在桌子上摆一摆。（要求数出12根小棒，其余放在一边）

师：（操作反馈）谁来说说你是怎么摆的？（生自由发言）师：（课件出示）同学们真棒！想出那么多不同的摆法，你觉得最好的是哪种摆法，为什么？

师：（小游戏）比一比，谁的眼力最好！（课件出示三幅数目相同，但摆法不同的小棒图，每幅都一闪而过，再让生猜猜每幅图上有几根小棒。）

师：为什么你们能很快地说出第三幅图上摆的小根是多少根？（生自由发言）

师：黄老师告诉你，通常把数出来的10根小棒用一根橡皮筋把它捆成这样的一捆。（师边说边演示，生动手捆桌面上的小棒。）

师：（课件动态演示）这一捆有几根小棒？一根小棒表示1个十，10根就表示几个一？我们把10个一捆成一捆，那就等于把10个一变成了1个十。讨论：现在谁能发现10个一和1个十有什么关系？（同桌讨论）

师：小结：不管是10个一还是1个十都是这捆小棒，因此我们就说10个一是1个十。（板书，全班齐读）

师：“十”在生活中应用可广泛了。比如：一盒铅笔有10枝，是一个十；一盒钢笔有10枝，也是一个十；一筒羽毛球有10个……你也能举出这样的例子吗？（课件出示生活中的图片）