工作总结写得好是会让人对你刮目相看的，你的工作总结想好怎么写了吗，将工作总结写好才能使我们的工作顺利进行，发发总结网小编今天就为您带来了思品教研组工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
思品教研组工作总结篇1
20xx年下半年中学社会思品教研组工作总结
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组教师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。
一、进一步落实教学常规
学期初，我们全组开展了《xx市初中教学常规（20xx版）》的学习，通过学习进一步规范教师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组教师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。
从期末的教学常规检查来看，本组教师的教学常规较以往有了很大的改进。经过本组老师的共同努力，我们也顺利通过了市教学常规的达标验收。
二、加强备课组活动，提高校本研训质量
以备课组为单位，通过“独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级老师围绕地图中的信息、八年级老师围绕历史事件和历史人物、九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了交流与探讨。沙文清老师开出了《内战的爆发》，单鸳鸯老师开出了《改革开放的推进》，以此为例，展开了对历史事件的全面评论。董希成开设了《从抗日战争到解放战争复习》，张秀老师开设了《巩固新生政权》，朱小小老师开设了《和朋友在一起》，胡丽丹开设出了《唐的盛衰》，以此为例，展开了对历史事件的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。
三、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念，提高教师的专业学科素养。
本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参加了市、县的质量分析会、县核心素养的探讨；胡丽丹老师参加了县新教师骨干教师的各类培训；麻晓雷等老师参加了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时多次派教师参加兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德实验中学，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力。
四、问题与不足
1、如何更好地调动教师的教研积极性？
2、对于教师的成长，是否可建立稳定的制度推进？如开课制度，反思评比？
2、学科组的教师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。
思品教研组工作总结篇2
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位教师的共同努力下，“学为中心”的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。
一、进一步落实教学常规
1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，促进学生有效学习
继续以“导学案”的助学问题(任务)设计为重点，突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高;开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学研究，努力实践“学本课堂”。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，提高教学质量。
3、加强备课组活动，提高校本研训质量
以备课组为单位，通过“独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨，吸取集体的智慧。
以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。
二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养
1、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念
通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力;
2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。
与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体智慧，力争出精品。
3、通过与其他学校的联合教研，展现优点发现不足，促进进步。
4、重视阅读，通过阅读、交流开拓知识面，提高专业人文素养。
三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动
本学期开展的主要学生特色活动：
七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识，感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。
为了提高学生对《历史与社会》的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动。
八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了顺利开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力量。
九年级：为了促进学生有效复习学会整理知识，举办了核心知识整理比赛。
这些学生特色活动的举办，提高了学生兴趣，锻炼了学生能力，深受学生欢迎。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
思品教研组工作总结篇3
“时光在流逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你全明了。”当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆匆忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：
一、基本情况概述：
我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵活，具有创新能力的教师队伍?br>我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班11个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。
二、取得的成绩及经验
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范 学生。
4、联系周围， 提高学生的道德认识。
5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
6、加强教师的业务素质及能力的提高培训。
三 、采取的方法措施
1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。
2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。
3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。
4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。
5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。
6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。
四：不足及今后努力的方向
在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：
对待工作不够认真、仔细，要求不是太高;
对教师在思品教学中的监督不够到位;
对学生的教育力度不够。
在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。
思品教研组
20__年7月5日
思品教研组工作总结篇4
本学期，根据区教研活动要求与学校实际，以市教学视导为契机，继续坚持以绿色指标为引领，以教学质量为中心，以“和谐发展教育”为理念，深入开展教学研究，充分发挥品社课的德育功能，继续落实教研主题“渗透‘两纲’，探索课程，有效教学”（民族精神教育和生命教育），积极探索，有益尝试，提升教研的质量，努力形成学科特色，促进品社学科教学的内涵发展。
一、主要工作
（一）认识课程
1、加强理论学习
认真学习教育理论，认识到《品德与社会》课程是活动型综合课程，主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现，使小学生在获得知识的同时，更好地建立他们对品德与社会良好的态度与情感，培养、掌握学习的过程与方法，发展学生的各种能力。
通过学习交流区教研计划，要求全体品社老师一起定位自己的角色。在教研活动中学习了《课程标准及解读》中《课程标准对评价提出的要求》；两次理论学习《如何在品德与社会课中进行民族精神教育》和《怎样评价品德与社会课堂教学的质量》；观摩了课堂实录：二年级《9、小小一粒米》，并进行了交流；学科网络资源的搜索与共享；进行了学科评价标准的讨论与交流；参与了上理工集团联合教研组的活动。教师通过不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，从而适应时代的挑战。
2、注重教学常规
每月定时、定点、定内容、定主讲人地开展教研活动，加强理论探讨，交流工作体会，作好记录。
（二）实施课程
我们在实施品社课程的运用时注重三方面：
1、注重参加校内外听课活动；
2、注重充分利用教育阵地；
3、注重有效课堂，提高实效。
1、参加校内外听课活动
每位老师珍惜每学期一次的区教研活动，把更多更好的经验带回学校，在组内共同交流，使大家共同进步。学习品社学科与其他学科不同的教学方法，以改进自己教学上的不足，把经验融入到课堂教学中去，使自己的业务水平提高。
通过不断积累、反思，逐步达到提高、发展，对实施“两纲”的重要性、紧迫性、及时性有了更深的认识。期末每位老师交一份“三件套”。
2、充分利用教育阵地
充分利用午会、班会等教育阵地对学生进行安全教育、安全自护、行为规范教育、禁毒教育、爱国主义教育。引导学生将知识有效地运用到实践中去。
3、有效课堂，提高实效
（1）按照期初制订的教学进度，有序进行课堂教学。
进一步发挥课堂教学是德育教育的主阵地与主渠道作用，把“两纲”教育落实在课堂教学活动中。我们按照教导处安排的课时，专课专用，认真分析教材，在课前备好课，组内老师分工合作。充分利用好媒体资源，从看、听、想、说等形式让学生从中获得知识，懂得道理。
（2）注重资料的收集，期末建立电子文档存档（品社三件套、学生评语等）。
（三）评价课程
每位班主任做好期末学生考核工作，评价的方法是平时考查（行规表现）与期终考核（书面试卷）相结合，以书面形式与综合实践相结合。在《学生家校联系手册》上予以公正、客观的评定，评定分等第（优秀、良好、及格、须努力）。
二、特色工作
围绕“《品德与社会》学科评价标准”为主题进行了教研活动。以备课组为单位，在交流互助中突出学科评价标准的重点，既深化了教研内涵、开发了教育资源、改进和创新了《品德与社会》课程教学的方法和形式，提升了教研品位。
三、今后努力方向
今后，我们将继续努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，并影响了自己的认识。通过教研组活动，设计趣味性的作业，让学生在乐中求知；设计实践性作业，让学生在行中求知；设计开放性的作业，让学生在活中求知。教师在教学中学会反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。
思品教研组工作总结篇5
秋风萧瑟，雪花飘飘，不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品教研组在教导处的正确领导、全体思品教师的大力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
本学期我校共有八个教学班，这些思品教师都能服从教研组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了中高年级的研讨课、爱国主义教育等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的成绩与经验：
1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师生的教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。
3、通过活动的开展，提高教师业务素质。教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。
4、把思品教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生，办好黑板报、开展好晨会，创造出文明的、充满活力的校园，给学生提供一个健康的成长环境。
三、采取的方法和措施：
1、按照开学初的教研计划和教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正常开展，并能促进其他学科。
3、通过研讨课，促进全体思品教师的教学经验和业务能力。
4、鼓励各位思品教师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学，加强学生的理解和联系。
5、通过开展了爱国主义教育活动，激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣。
四、今后奋斗的方向：
本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校园环境，使我校真正成为名副其实的农村示范学校。
思品教研组工作总结篇6
本学期，教研组在学校领导下，继续以课堂教学为抓手，二期课改实验探索为突破口，认真实施新教材，中学各上了区公开课，为推广运用新教材起到了“春风化雨，润物细无声”的作用。
一、 更新观念，走进生活，走进社会。
生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来到生活中去，丰富学生的社会经验，养成文明的行为习惯。
二、 在“做”中学，在合作中成长。
注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
三、 抓住时代契机，有机整合教材。
总之，本学期，教研组深入学习新教材课程标准，领会新教材教学目标及课程理念。改变传统模式，培养学生主体参与模式，从活动中感悟体验，积累了一定的经验。教研组全体人员群策群力，特别是执教教师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿，试了一次有一次，课件做到深夜。在他们的努力下，三节课都上得较成功，受到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际交流。试点班教师承担教案撰写工作，总结积累成功经验。并积极配合区教研室开展思品教学调研。
思品教研组工作总结篇7
本学期，我们品社教研组制定了教研主题为“基于课程标准的教学与评价”的研究。我们主要抓住以下方面，作为品社教学工作的着力点：
1．落实“基于课程标准的教学与评价”的相关要求，加强学科课程标准、教材等文本的研读，细化学科的年段、单元与课时教学的知识与技能目标，引领学科教学基本任务的准确实施。
2．加强学生学情的分析，以提升学生在学习活动中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力为重点，研究具有针对性的过程与方法目标，增强学生在学习活动中的自主体验。
3．提炼教学活动的要素，解读“创智课堂”学科教学评价量表，通过专题化的教研和课程培训活动，引领教师适当调整教学行为，开展“创智课堂”实践，进一步提高教学研究的有效性。
4．立足教学常规，进行品德与社会的研究课展示，积累和分享品社教学经验。采取灵活多样教研方式，形成合作共享的教研文化。
5、通过建设具有良好的师生关系、互动的教学方式、民主的课堂文化、开发的学生潜能的较高质量的课堂，建设促进每一个学生有效学习的评价机制。
一、加强教师培训，努力提高课堂教学有效性。
1．继续研读学科课程标准，了解品社课程的理念和课程设计思路。对本课程的方法与能力目标维度进行梳理，准确把握本课程的方法与能力及其在“三维”教学目标中的地位和作用。结合品德与社会课程教学改革的实践，研究有效落实品德与社会课方法与能力目标的策略和途径，促进学生的学习方式的改善。围绕教学五环节，在教学有效性上狠下功夫。本学期根据教导处的要求，对品社执教老师进行了备课和作业的检查。从检查结果看，老师们都对教材进行了细致的研究，都有二次备课的痕迹。每单元针对班级学情都有单元教材分析，每课时有分课时目标。教学目标制定适切，能结合学情，准确把握重、难点，有教学准备。每课时的教学环节完整清晰，结尾有总结、板书设计、作业布置。但二次备课欠缺的是对教学过程完善的体现。大部分教师的作业设计与教案相匹配。学生的簿本整洁、大部分学生字迹工整，作业态度认真，作业质量较好，看得出老师进行了悉心的指导。但部分老师的批改字迹有欠工整，对学生的评价还须更适切、到位，或鼓励、或指出作业的不当之处，点评要恰到好处。
2．为了开阔组内教师的眼界，更新教学观念，使教师们的教学能力不断提高，本学期组织组内教师认真学习了与教研主题相关的诸如《如何提高课堂教学有效性》等有关教学实践的文章。通过学习，老师们了解了教学有效性的核心实际是通过师生互动、生生互动来获得道德认知和情感。
3．本学期，以基于课程标准的教学与评价为主题，在组内开展了有针对性的常规教研活动。我们品社教研组积极进行课堂教学研究，推荐柳思佳老师上了一堂研究课。课前教研组一起确定上课内容，共同研究教材，设计出上课的大体思路，然后执教者综合老师们的思路，独立完成备课并在组内说课，听取其他老师的意见，并通过试教再次改进教案。课后，教研组及时总结教学得失，进行教学反思。柳思佳老师的研究课加强了学生的实践体验，通过动手做小笔筒、展示自己的环保作品、说说还有什么环保利用的小创意等等，很好地引导学生了解了珍惜资源的重要性，以及如何从我做起，增强变废为宝的能力。教学中，学生的交流热烈，课堂气氛活跃，师生互动也很融洽，受到了组内听课老师的一致好评。
4．学科评价方式朝注重学生全面素质评价转变。本学期，我们认真做好学科平时与期末的考查工作，实行学科评价制度，确立以学生发展为本的理念，在评价中注意面向全体学生，保证每个学生的身心全面发展。我们根据教材内容采取了实践操作类的系列考核评价方法：通过让学生画画、贴贴、折折、剪剪的方法制作小报，充分发挥学生的想像力与创造力，培养学生的灵巧手，体现出学生的动手能力，同时也反映出学生对品社学科知识的理解；通过品社活动作业的搜集展示体现孩子的收获。这样的考查评价很受学生的欢迎，他们不再把考查当作一件很害怕的事来面对，而是当作一种才能的展示；期末考查通过一张练习卷，可以让学生边看课本边做练习。练习卷形式多样，内容丰富，有连连看、画笑脸、小论坛……这样让学生易于掌握，又复习了一学期的所学。
二、抓好教研组常规工作，提升教研组活动质量。
1．品社教研组每一次教研活动，做到活动有主题、有目的，每活动一次即有一次的收获。根据品社学科的教学现状，进行大组的“基于课程标准的教学与评价”的研究课题，在课题研究中加强教科研的整合。
2．针对学科教学现状，各年级制定单元教材分析表。
3．加强对品社教师的备课、上课、作业、评价等教学基本环节的常规检查，及时推广优秀的教学方法。45岁以下的中青年教师备课要做到“四有”、“四备”，教研组根据学校要求，检查老师备课，杜绝课堂教学的随意性，课前做好充分准备，讲究教学效率；每课的课堂练习要及时批改并有三分之一的评价。
4．组内教师期末上交学科成绩表、单元教材分析表、教案及教学反思。教研组长及时督促本组老师按时完成学生成长手册的填写。
5．组内教师能积极参加区品社教研活动，完成区教研室布置的任务。
三、今后努力方向。
1．继续加强“基于课程标准的教学与评价”的研究。针对“创智课堂”建设的目标，进行学科课程标准、教材等文本的研读和学生认知特点的分析，引领教师关注学生学科创新思维能力的培养。营造有“磁性”的课堂育人环境，努力提升自身的教育教学魅力，吸引学生全身心投入学习生活，为实现学生的可持续发展而努力。
2．继续抓好教研组常规工作。本学期的教研活动基本正常，以后要加强教研活动的质量，围绕教学五环节，特别是备课、上课环节，有针对性地开展教研活动。备课时要研究教材，研究学情，加强备课的针对性；上课要重视师生互动，生生互动，重视实践体验。
3、教师们的科研能力较薄弱，工作中虽有方法，但概括升华为科研结论的能力不够。不断提升教学科研水平是下学期需要努力的方向。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，使学校的品德教育工作在全面育人的过程中发挥出更大的作用。
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