为了更好地认识到自身的不足，我们可以认真写好一份工作总结，工作总结的重要性无需多说，在这一阶段工作结束之后，需要写得全面具体，发发总结网小编今天就为您带来了学校发展工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
学校发展工作总结篇1
一学期来，我校的教育教学工作在上级教育行政主管部门的直接关心领导下，继续深入学习贯彻党的十八大精神，全面实施教育中长期规划纲要和“十二五”规划，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以创建“教育强镇”为目标，以“特色办学、创新发展”为主题，推动我校教育健康、协调、科学发展，努力办好人民满意的教育，现就一学期的工作总结如下：
1.加强师德教育。一学期来，继续坚持每周一次的政治学习制度，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，广泛开展“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德教育活动和师德承诺活动，加强教师职业理想和道德教育，引领广大教师立德、树表、强能，增强敬业奉献的责任感和使命感。一学期来，我校全体教师遵纪守法，忠于职守，同心同德，教书育人，涌现出一批优秀教师。吴民生身为学校副教导，教务工作繁重，工作中能身先士卒、任劳任怨。一学期来，多次承担学生赛事的辅导工作和配合学校组织班主任做好在外就读学生的取证工作，经常利用晚上加班加点，出色地完成各项工作任务;吴彩虹作为中心团书记，能积极配合学校抓好“三评比”工作，主动协助少先队开展工作;黄娅娜作为学校新辅导员能做好学校少先队工作，做好学校各主题活动的规划与实施。在教育教学中，能发挥专业特长，辅导学生，帮助同事，对学校艺术氛围的营造及艺术水平的提升起到推进作用;黄金英能发挥专业特长，扎实推进《南音》校本课程和学校音乐课程的实施。本学期，经常利用课余时间及双休日培养学生的舞蹈技能，组织学生参加南安市第六届人口与计生文艺调演获得第六名的好成绩，在学校“六一”汇演中，帮助同事，承担多个节目的辅导工作，让“六一”汇演精彩绝伦。总之，我校绝大多数的老师都能以学校工作为重心，顾全大局，服从学校工作安排。大部分教师能以校为家并安心从教，在教书育人上取得可喜成绩，本学期，我校有多名教师被推荐参评各级先进和荣誉。
2.大抓养成教育。加强学生日常行为规范的养成教育，认真贯彻《守则》和《规范》，采取多种形式予以强化。坚持每周一举行“升旗仪式、国旗下的讲话”及强调“三评比”工作，周二进行常规养成教育，周五进行“时事报告”。各班还设立文明储蓄本，各位学生设有一本“日行一善”记录本，学校每周进行检评，及时表彰典型的好人好事，引导学生主动文明、弘扬正气。在学校的“三评比”活动中，对学生严格要求，认真督促，经常检查，及时评比，每周一准时分发流动红旗，并表扬先进，提出不足，做到“公平、公正、公开”，学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的气氛。本学期，有25名学生被学校评为 “三好学生”、 有6名学生被评为“优秀毕业生”、有3名学生被学校评为“优秀值日员”、五年级郑小珊同学被评为“南安市三好学生”和六年级陈启栋同学被评为“泉州市优秀学生干部”，六年级一班被评为“南安市先进班集体”，五年级被评为“泉州市先进班集体”。
3.抓实主题教育。
(1)开展“学习雷锋好榜样”系列活动。今年3月5日是毛泽东等老一辈党和国家领导人题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日，为了更好地学习和实践雷锋精神，弘扬优良传统，九都中心小学开展了“学习雷锋好榜样”系列活动。一是举行一场“雷锋精神”知识讲座。3月5日上午，我校教导处以“我们向雷锋同志学习什么”为题，从雷锋精神的实质、雷锋精神的践行等方面向广大师生宣传了雷锋精神。二是各班出一期以“学习雷锋精神”为主题的板报。通过板报向学生宣传雷锋事迹，使学生感受雷锋精神。三是各班召开一次“学习雷锋好榜样”主题班会，引导学生了解雷锋同志的生平，体会雷锋形象及雷锋精神的伟大。四是分年段举行“学雷锋、争当先锋”学生征文比赛活动。五是少先队组织开展“学雷锋、创新风”清洁小卫士行动，利用课余时间，整顿校园及周边地区的卫生，并号召全校学生从我做起，从小事做起，帮助身边有困难的人，坚持做好“日行一善”活动。通过一系列活动，使同学们更深入地领会了雷锋精神的实质，在学习雷锋精神的实践活动中成长。
(2)开展“缅怀先烈，弘扬革命精神”宣传教育活动。为缅怀先烈，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。我校紧紧抓住清明节这一传统教育的大好时机，对学生进行革命传统教育。4月3日上午，学校举行了“缅怀先烈，继承革命传统”网上签名寄语活动启动仪式。少先队总辅导员通过介绍清明节的由来，讲述雷锋、刘胡兰、董存瑞、郑忠华等英烈故事，向全校学生发出倡议，号召大家通过网络向英烈献花、鞠躬和留言寄语。4月7日—4月11日，各中队辅导员纷纷带领本班的同学，到学校电脑室通过网络向英烈献花、鞠躬和留言寄语，表达了对先烈的敬仰感恩之情和时刻准备着，为共产主义事业而奋斗的志向。“六一”期间，为扎实开展“我的中国梦”主题教育，进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习，培养勤奋学习、积极向上、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质，学校组织学生开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。
(3)开展“大爱无疆 情系雅安”捐款活动。4月20日，发生在四川雅安的7.0级地震深深牵动着九都中心小学全体师生的心，全体师生通过各种途径关注着抗震救灾的进展情况，并为灾区人民祈福。5月6日，九都中心小学少先队部积极响应南安红十字会的号召，发扬“一方有难、八方支援”的团结互助精神，向全校师生发出了捐款倡议。5月8日全校师生在国旗下集中，首先为雅安地震默哀一分钟。之后，在校领导的带领下，全体师生纷纷踊跃捐款，慷慨解囊，捐款现场共收到现金3626元。所筹款项及时上交镇政府转交给灾区，用于灾区人民抗震救灾、重建家园。
(4)举行“我的梦•中国梦”庆六一文艺汇演活动。为庆祝六一国际儿童节，让孩子们过一个快乐而有意义的节日，2013年5月30日晚，我校隆重举行了“我的梦·中国梦”庆六一文艺汇演活动，来自全镇各小学、幼儿园教师、学生家长以及少年儿童近1000人参加了联欢活动，整个校园沉浸在浓浓的节日氛围之中。九都镇党委书记傅金昭、镇分管黄毅林副镇长以及各村书记应邀出席并观看了演出。文艺演出在黄志明校长激情洋溢的祝词与观众热烈持久的掌声中拉开了帷幕。本次演出有舞蹈、乐器演奏、歌伴舞、武术和相声表演等共计18个节目，演出可谓是精彩纷呈，观众席里掌声连连，笑声阵阵。同学们载歌载舞，用夏天的火热抒发着少先队员的追求与梦想，表达着少先队员的幸福与喜悦，用欢声笑语迎接少年儿童的节日。5月31日下午，学校全体师生还在各班教室举行了“庆六一”游园活动。通过开展游园活动，丰富校园生活，为学生提供展示自我的舞台，让每位学生在积极、开心的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节。
(5)举行“让生命充满爱”专题教育讲座。5月2日下午，九都中心小学荣幸地邀请到教育•中国青年演讲家、中国感恩励志讲师、亲子教育专家余浪老师来校作《让生命充满爱》的主题演讲。两个多小时的演讲中，余老师从“爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己”四个方面，把怎样爱国、怎样感恩、怎样做人、怎样自强不息等作了精彩的诠释，深刻揭示了 “让生命充满爱“的主题。演讲过程中，余浪老师或讲述故事，或现身说法，或与现场的师生、家长的交流互动，一次次把演讲推向高潮，激起了现场师生的阵阵掌声，让场上的师生、家长无不眼含热泪，心潮澎湃。“老师我爱你!”“爸爸妈妈我爱你们!”孩子们昂首站立，高举双手，紧握拳头，一遍又一遍地倾诉和呐喊!让在场的每一个人受到了一次深厚的情感教育。这次主题演讲拉近了老师和家长、老师和学生之间的距离，让他们有了更多有效的沟通和了解，让学生学会更加感恩老师、感恩父母，更加热爱学习!
4.重视家校配合。一学期来，我校按照《九都中心小学开展“走基层，访万户”家访活动实施方案》，要求各位老师深入学生家庭进行登门拜访，建立学校与学生家庭的密切联系，形成家校联系的长效机制，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，以便家长的交流沟通，以便更好地形成家校教育的合力，共同帮助孩子更好更快地成长。5月2日下午，学校还召开全体学生家长会及举办家庭教育专题讲座活动。家长会上，各班班主任和科任老师向家长汇报了半个学期以来，班级的情况，以及学生的学习情况，并就孩子的行为习惯、学习习惯、双休日及上下学安全和上网问题等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、安全地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。家长们也表示今后会在家庭教育方面进一步转变教育观念，更多的关注与孩子心灵的交流。努力让孩子在健康、快乐的家庭氛围中成长。
5.重视体卫工作。师生的健康是办学的基础，只有健康的体魄才能进行更好的学习与工作。一学期来，我校继续重视学生的阳光体育锻炼，引导学生积极锻炼自已的体魄及意志。组织学生参加中心小学组织的小学生乒乓球和象棋比赛。学校还通过举办《h7n9禽流感的防治》、《“手、足、口病”防治》、《如何预防传染病》等健康教育讲座，让全体师生了解到传染病是可防、可控的，并让他们掌握一些有关的防治措施。各班班主任还通过建立晨检和班级教室消毒制度，加强手足口病等传染病的防控工作，并积极配合卫生院做好学生疫苗接种情况的调查摸底工作，为师生的健康提供了保障。
6.创建平安校园。我校继续根据南安市教育局出台的《南安市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作方案》和《关于开展“平安先行学校”创建活动的通知》，紧密结合学校实际，坚持以人为本，利用安全教育日、周、月，积极组织开展安全教育系列活动，通过班刊、校刊、宣传栏、图片展、观看安全教育片、主题班会、专题讲座等形式，加强对师生进行交通安全、防溺水安全、消防安全等教育活动。为提高学生应对突发事故的应变能力， 5月10日上午，会操前学校举行了防震减灾应急疏散演练活动。随着警报声和哨声的响起，中心小学全体师生在李副校长的指挥下，迅速进入应急状态，各班班主任和任课教师马上组织学生在室内进行紧急防震避险，双手抱头藏于课桌下;当警报声第二次响起，随即开始紧急疏散学生，在老师们的有序组织引导下，所有学生按照逃生演练方案设定的逃生路线，迅速而有序地从各教学楼各层各班撤离到学校大操场上。整个过程不到两分钟，整个应急演练活动规范、有序、紧凑、安全、高效。同时大力加强法制教育，开展与学生生活密切相关的刑事、民事等方面的法律知识教育，让学生明辨是非。继续坚持每月开展一次校园安全大检查及周边治安综合治理工作，发现存在安全隐患立即整改，本学期学校还安装一套监控设备，16个摄像头分布在校舍各个重要部位，大大提高学校技防水平，确保广大师生的生命和财产安全，确保学校安全稳定，为学校的教育教学工作的顺利开展保驾护行。
1.加强教育科研。根据中心小学出台的《九都中心小学教师备课要求》和《九都中心小学教师公开课及听课研讨要求》进一步规范教师教学常规和教学研究工作的做法。出台关于听课评课的要求规定，要求每位教师每学期上1节常态研讨课。公开课科目不局限于语、数学科，根据任课老师担任的课程而定，公开课应有教案及教学反思。评课则安排在周一晚上结合政治学习时间分组进行，并形成研讨材料。鼓励每一位教师把有价值的反思、论文、案例、随笔等文章参加网上交流，做到松散与集中结合，校内与学片结合，个人与集体结合，扎实推进备课组、教研组工作。
2.抓实专题研究。本学期，我校校本教研，把关注的焦点放在研讨的质量上，把重心放在课题研究实验上，力求每一次研讨，每一堂公开课都能渗透或体现“先学后教”理念，并力求让与会者有所启发，在研讨交流时，我们也要求与会者尽量围绕课题理念、围绕发展学习能力上发表见解。这样，使课题研究成为校内教研的重要内容，形成了较浓的课题研究氛围。5月9日，学区性“先学后教，高效课堂”教学研讨活动在我校举行，参加研讨活动的教师首先听取了占炳坤老师执教的四年级语文课《语言的魅力》和黄顺福老师执教的六年级数学课《探索规律》，随后针对加强小组学习指导，培养自主学习能力进行探讨。本次研讨活动，进一步推进“先学后教 高效课堂”课题研讨在我镇各校的全面推广，促进教师转变教学观念，不断改进教学方式，提高教育教学质量，达到校际之间教研交流共同提高的目的。
学校发展工作总结篇2
在中共镇江市委的正确领导和市委组织部的悉心指导下，学校党委深入贯彻全国、全省高校党建工作会议精神，认真执行《中国共产党发展党员工作细则（试行）》，严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，扎实做好发展党员工作，在学校各级党组织和广大基层党务工作者的共同努力和大力支持下，取得了明显成效。现将近一年来发展党员工作总结如下：
一、基本情况
1、20xx年全校共发展新党员2170名，其中：学生党员2142名（研究生党员310名，本科生党员1832名），占发展总数98、71%；发展教职工党员27名，占发展总数1、24%；发展女党员1254名，占发展总数57、79%；发展35岁以下党员2154名，占发展总数的99、26%。
2、截止到20xx年底，我校党员总数为8754名，其中：女党员4241名，占党员总数48、45%；在岗教职工党员2425名，占党员总数27、7%，占教职工总数的47、94%；学生党员5257名，占党员总数的60、05%，占学生总数的14、59%；本科生党员2622名，占本科生总数的8、51%；研究生党员2635名，占研究生总数的50、5%；离退休党员741名，占党员总数的8、46%，占离退休人员总数的36、57%；35岁以下的党员6561名，占党员总数的74、95%。
3、积极分子队伍不断壮大，截止到20xx年底，全校申请入党人数为23487名，入党积极分子10547名。
二、主要做法和成效
（一）加强领导，规范程序，把好“入口关”
一是高度重视，加强规章制度的贯彻落实。学校党委高度重视党员发展工作，从培养德、智、体全面发展的的合格建设者和可靠x人的战略高度，在年度和学期的工作计划中都将发展党员工作列入重要议程，并将此项工作作为基层党组织目标管理的重要内容之一。2010年，省委教育工委下发《中共江苏省委教育工委关于建立大学生党员质量保障体系的实施意见》及《江苏高校发展党员工作实施细则》后，学校党委及时修订《江苏大学发展党员工作规定》，下发《江苏大学关于进一步加强和改进大学生党建工作的实施意见》，对入党积极分子的培养教育、预备党员的接收、预备党员的教育、考察和转正、发展党员工作的纪律与监督、发展党员工作的领导和要求等作出更为明确的要求，增强了可操作性，实现了发展党员工作的制度化、规范化、科学化。为确保发展党员各项规章制度落实到位，2011年上半年对理学院、食品学院、基技学院、法学院、汽车学院、材料学院贯彻落实《江苏大学发展党员工作规定》（江大委〔2010〕50号）情况进行了检查。
二是严格程序，坚持“六不”制度。学校党委严格执行发展党员的工作程序，一律不得随意简化或逾越。坚持“六不”制度，即：未被列为年度发展计划者不予发展；考察期未达一年者不予发展；政审材料不全者不予发展；毕业班学生离校前三个月内不予发展；党校培训过期者不予发展；团内推优过期者不发展。对不完全符合《江苏大学发展党员工作规定》中的相关预审条件，但工作能力强、群众基础扎实的学生干部或在重大事件考验面前表现突出，基层党组织认为有必要发展的，必须上报校党委审核，审核通过后，基层党组织方可发展。
三是严格要求，认真执行检查制度。学校党委坚持把党员质量放在第一位，做到“成熟一个，发展一个”。党委规定，学生发展对象应具备四个条件：综合测评排名或专业成绩排名必须居班级前1/2；近两个学期考试（查）科目一次通过，无补考现象；外语和计算机等级考试成绩须符合学校规定的授予学位的有关要求；至少获得一次院级（或以上）表彰。对预备党员在预备期内的成绩和综合测评排名等也作了硬性规定。达不到要求者，视情况延长预备期或取消预备党员资格。
为了随时掌握各基层党组织发展党员工作，党委组织部建立发展党员工作检查制度，对全校发展党员工作进行定期和不定期检查和抽查。对做得好的单位给予表扬，对不按规定做的给予批评，对经批评教育仍不改正的，将进行整改。
四是明确责任，实行责任追究制度。发展党员工作是各级党组织和全体共产党员共同的责任和义务。校党委要求，学院党委（党总支）书记、副书记和委员、党支部书记、组织干事、全体党员要认真履行发展党员职责，同时明确：发展党员工作作为对基层党组织进行目标考核和对书记、副书记进行年度考核的重要依据之一。
五是加强培训，注重党务队伍建设。提高基层党务工作者的业务素质，是做好发展党员工作的关键。学校党委长期坚持对党支部书记和组织员进行轮训，2011年，校党校举办了两期党支部书记培训班，编印、发放《江苏大学党支部书记工作手册》，通过集中授课、自主学习，特别是专门详细向他们讲解发展党员工作程序、要求和纪律等，提高了党支部书记对发展党员工作重要性的认识，使他们在党员发展工作中努力发挥骨干作用。同时，校党校还举办了两期组织员培训班，通过听讲座、研讨会、经验介绍等形式，对组织员进行了业务培训。
六是网络管理，推进党务工作科学化。2010年初，学校党委在全校36个基层党组织全面启动了“党内信息管理系统”建设工作。校党委拨专款优先配备了系统运行所需要的硬件、软件、网络设备，为基层党组织配备了《中国共产党基本信息管理系统2005（网络版）》，在校内形成系统管理的局域网，实现了对各种报表数据的及时、快速、多样查询和再利用，为领导决策提供方便、灵活、直观的数据支持，实现了全校党组织和党员队伍的动态、规范管理。为适应组织工作需要，2011年底，根据市委组织部的统一布署，学校党委又为36个基层党组织重新配备了《全国党员管理信息系统（基层版）》软件，积极为软件的升级替换做好各项准备工作，确保2012年该软件在全校普遍推广应用。
（二）教育为主，加强实践，把好“培养关”
我们从大学教育教学和大学生的特点出发，充分发挥党校主阵地作用，健全教育培养机制，创新培养方式，加强实践环节，努力提高入党积极分子和预备党员的素质。
一是加强对申请入党的基本知识的启蒙教育。早教育、早选苗、早培养，是入党积极分子队伍建设的关键。长期以来，学校党委通过多种渠道，加强对申请入党人的教育，吸引他们积极向党组织靠拢。比如：以新教工岗前培训、新生入学教育等为契机，向新入校的教工、学生介绍党的基本知识、党员条件以及入党主要程序；邀请优秀党员作报告，进行典型示范教育，鼓励他们在政治上积极要求进步；坚持党员联系群众制度，定期组织优秀青年教师参加党组织开展的有关活动，着力提高党外教师对党的认识；对于那些已递交入党申请、综合素质较高的教工或学生，我们及时派人与其谈话，有针对性地进行重点教育；成立学马列、学党章小组，以自我教育为主，加以相应的辅导等等。通过这些措施，不断扩大申请入党人的队伍，提高申请人的政治觉悟，夯实党员发展工作的基础。
二是对入党积极分子开展入党动机教育。我们采取统一教学大纲、统一教材、统一授课的方式，加强对入党积极分子的教育。教育内容以党的基本理论、基本知识、基本路线以及党的优良作风为主，使学员树立共产主义信念，端正入党动机，积极以实际行动争取早日入党。同时，广泛开展形势教育，帮助他们正确认识形势，培养他们的政治责任感和历史责任感。教学环节上，以课堂集中讲授理论知识为主，同时安排自学、小组讨论、观看资料片、社会实践、撰写学习体会、闭卷考试、大组交流等。每个班次培训时间不少于40学时。2011年分党校先后办班32期，培训学生入党积极分子3833人次。校党校办班1期，培训教工入党积极分子28人次。
三是对预备党员开展强化党性观念教育。在教学内容的设置上，坚持少而精、要管用的原则，主要加强党性、党风、党纪教育和党的先进性教育。要求预备党员必须参加一次培训，培训情况及考核成绩记入培训登记表。预备期满者，如果未经培训或考核不合格者，不能如期转正。
四是建立培养教育网络。入党积极分子教育培养工作既是党务工作者的责任，也是所有教育者的责任。工作中，我们努力壮大教育者队伍，健全教育培养网络，把入党积极分子的教育培养工作纳入基层党建考核内容，形成校党委、二级党组织、党支部、团组织、党务工作者、普通党员、团干部、辅导员、任课教师乃至学生公寓管理者等齐抓共管的局面，在学习、工作和生活等各个方面，对入党积极分子进行全方位的教育培养，消除教育培养的空白点。2011年11月，党委组织部联合校团委下发了《关于开展党建带团建“三结对一创争”活动的实施意见》，决定在全校开展以“党团组织结对、党团组织负责人结对、党团员结对，创建先进基层党组织、团组织，争做优秀共产党员、共青团员”为主要内容的党建带团建“三结对一创争”活动，多渠道、全方位加强新形势下基层党建工作。
五是提供培养锻炼舞台。从适应新要求新任务入手，不断创新党员教育的内容和形式，做到党员教育管理与时俱进。以深入开展“创先争优”活动为契机，通过开展“先锋工程”、“党员示范岗”、“党员义工”、“党员目标承诺”、“党员社区指导”等主题实践活动，推进大学生党建“三个一”工程，推进党建工作的创新创优，努力做到坚持理想信念教育与提升素质能力相结合、坚持教育培训与推进发展相结合、坚持经常性教育与集中培训相结合、坚持全面覆盖与分类施教相结合、坚持教育培训与搞好服务相结合。通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。2011年3月，为了进一步深入开展创先争优活动，激励广大基层党组织和党员形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，在全校基层党组织中开展了推荐命名党员示范岗活动。5月，经推荐申报，全校共命名了81个党员示范岗，形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。
六是建立党内激励机制。为了表彰先进，使党内学有榜样，学校党委每两年在全校各级教工党组织、广大党员和党务工作者中开展“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员和党务工作者”活动，2011年7月，对63个先进基层党组织、67名优秀共产党员和47名优秀党务工作者进行了表彰。另有一个基层党组织、两名共产党员受到镇江市的表彰。下半年，学校党委又开展了每年一次的学生党内评优工作，对48个学生党支部，70名学生党员进行了表彰，并利用宣传栏，大力宣传他们的先进事迹，树立典型，弘扬正气，在为推进学校党的建设与和谐校园的创建，促进学校各项事业又好又快发展中发挥了重要作用。
（三）坚持标准，确保质量，把好“考察关”
一是严格培养考察制度。建立健全与申请人第一次谈话、审批前谈话、联系人定期考察、积极分子定期汇报思想、党员联系班级等五项制度。将日常考察、学习考察与任务考察有机结合，联系人定期与培养对象进行交流，肯定成绩，指出不足，定期填写考察记录，并向党支部如实汇报考察情况。为切实提高考察工作质量，真正发挥考察、教育的作用，学校党委十分注重培养联系人的选拔工作，药求入党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。
二是建立培养考察机制。我们采取一查、二看、三谈的办法，考察入党积极分子的入党动机。“一查”，就是查阅学生档案和书面思想汇报，了解其一贯表现、入党动机以及自我评价等。“二看”，就是看其在平时学习、工作和生活中的实际情况，看其在重大政治问题上的观点和态度，看其在个人名利面前的反映与表现等。“三谈”，就是与本人谈话、召开座谈会、个别征求意见等，全方位了解入党积极分子的动机。
（四）畅通渠道，完善监督，把好“群众关”
一是团组织推优工作规范化制度化。规范团组织推优工作，公开推优对象的标准、工作程序及要求，明确未经团组织推荐的团员一律不得入党。团支部在推优时，参加人数不得少于团员总数的95%，同意票数必须超过实到数的半数，并在团委网站上公示推荐对象名单，进一步增强推优工作的透明度，扩大群众的参与面，以此教育入党积极分子努力增强群众观念，自觉接受群众的教育和监督。校团委经常性地对基层团支部进行抽查，一旦发现违规现象，给予责任人相应的处理。
二是严格执行发展党员公示制度。实行发展党员公示制度，公示以张榜公示为主，会议公示、网上公示等为辅；公示地点做到相对固定、比较醒目、便于多数学生知晓；公示公告注明党委组织部的电话和电子信箱；做好公示记录和公示结果的归档工作。
三、存在的问题
在取得成绩的同时，我们也清楚地看到，我们的工作离上级党组织的要求还有一定的差距和不足，有待在今后的工作中不断加以研究和改进。
一是发展党员工作还存在不平衡现象。
二是个别学院发展党员材料中有填写不规范、填写漏项等现象。
三是为保证发展党员工作质量，要进一步落实发展党员工作失误责任追究制度。
四、改进工作的意见和建议
1、进一步推进党内信息管理系统的建设。全面推广《全国党员管理信息系统（基层版）》，实现党员发展信息化管理。创新发展党员工作手段和机制，推进党务管理规范化、信息化、网络化，提高发展党员工作科学化水平。
2、落实发展党员各项工作制度。新形势下发展党员工作面临着新特点、新问题，党委组织部要积极做好基础调研工作，对相关规章制度进行完善，对入党积极分子的培养教育，新党员的接收，预备党员的教育、考察和转正，发展党员工作的纪律与监督等进行全面规范；制订《江苏大学发展学生党员工作考核实施意见》，对发展党员工作考核程序和办法、计分方法和等级标准等进行规定，严把发展党员质量关。
3、加强发展党员工作的检查考核。建立学生党员、入党积极分子考核制度。党委组织部根据校党委的统一部署，组织和实施发展学生党员工作检查考核，考核结果作为评选先进基层党组织的重要依据。
4、不断优化党员队伍结构。在今后的党员发展工作中，我们要确保学生发展党员质量，进一步加大在青年骨干教师中发展党员的力度，优化党员队伍结构。早引导、早教育、早培养，努力扩大入党积极分子队伍，加强他们对党的认识，端正入党动机，按照成熟一个发展一个的原则，把优秀大学生、优秀青年骨干教师及早地发展到党员队伍中来。
学校发展工作总结篇3
本学年我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文教学工作做一个全面的'、系统的回顾总结：
一、指导思想
1、注意良好习惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
4、力求为教学提供便利。
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
这学年虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学年积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学年的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学年的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
学校发展工作总结篇4
发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作，一年来，学校党委能认真贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》，严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，努力做好发展党员工作。现将一年来的工作总结如下：
一、基本情况
20ｘｘ年全校共发展新党员821名，其中：发展学生党员794名（研究生党员129名，本科生党员665名），占发展总数的96.7%；发展女党员505名，占发展总数的61.5%；发展35岁及以下教学、科研、管理一线及优秀大学生党员804名，占发展总数的97.9%。
二、主要经验和做法
（一）抓住契机，统一思想，提高认识
中组部《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）颁布后，学校党委高度重视，结合实际，迅速行动，抓住这个契机，广泛开展了《细则》的学习宣传和贯彻实施工作。通过学习，全校党员干部对发展党员工作的重要性和严肃性及发展党员工作的程序有了进一步的认识，对提高发展党员质量和工作的规范化、确保党员队伍的纯洁性和先进性起到了有力保障。
（二）修订制度，完善体系，严明纪律
?细则》的出台是党中央对发展党员工作提出的新要求，是对发展党员工作从宏观把控到微观操作上作的调整和改进。学校党委结合学校实际，及时修订了《江苏大学发展党员工作规定》，对入党积极分子的确定和培养教育、发展对象的确定和考察、预备党员的接收、预备党员的教育、考察和转正等程序，作了更为详细、严谨的规定，有利于杜绝发展党员工作中出现随意减少程序、发展程序走过场等现象。同时，为认真贯彻执行镇江市委组织部《发展党员工作五项制度》，制定了《江苏大学发展党员工作九项制度》，对发展党员工作各环节必须遵守的纪律和具体流程要求作出了具体规定，从而进一步落实主体责任，做到有章可循、按章办事。
（三）注重关键，强化责任，加强监管
1.注重发展计划的申报审批。学校党委按照慎重发展、均衡发展的要求实行总量调控，采取自下而上、上下结合的方式，研究制定发展党员年度计划，对全校各基层党组织发展党员数量、结构分布等提出具体指导意见。各基层党组织根据学校党委的要求，结合本单位实际，研究制定本单位发展计划，坚持做到有计划有步骤地发展党员，未列入计划的一律不予发展。
2.注重对基层党务工作者的培训。学校党委长期坚持对党支部书记和组织员进行轮训，每年校党校都要举办党支部书记培训班，编印、发放《江苏大学党支部书记工作手册》，通过集中授课、自主学习，详细向他们讲解发展党员工作程序、要求和纪律等，提高党支部书记对发展党员工作重要性的认识，使他们在党员发展工作中努力发挥骨干作用。同时，校党校还举办组织员培训班，通过听讲座、研讨会、经验介绍等形式，对组织员进行业务培训。
3.注重发展过程的全程记实。在发展党员和党员管理过程中，坚持“谁主办、谁记录，谁负责、谁签字”的原则，按照“一人一档、一事一记、一步一审”的规范要求，对发展党员工作的每个阶段、每个环节进行详细记载，并在镇江党建工作平台中实时记录，进一步健全发展党员工作全程纪实档案。
4.注重党员发展工作的质量评估。为深入了解全校各基层党组织党员发展工作总体情况，有的放矢地做好党员发展工作，学校党委采取定期检查、随机抽查等方式，对基层党组织党员发展工作进行质量评估，对结果较差的党组织，学校党委对党组织负责人进行诫勉谈话，督促其认真查找存在的突出问题并限期整改。
（四）把握环节，坚持标准，规范程序
1.培养环节。学校党委十分重视对入党积极分子、发展对象开展入党动机教育。采取统一教学大纲、统一教材、统一授课的方式，加强对入党积极分子的教育。教学环节上，以课堂集中讲授理论知识为主，同时安排自学、小组讨论、观看资料片、社会实践、撰写学习体会、闭卷考试、大组交流等。每个班次培训时间不少于40学时。
2.考察环节。长期以来学校党委形成了一套严格的培养考察制度，即与申请人第一次谈话、审批前谈话、联系人定期考察、积极分子定期汇报思想、党员联系班级等五项制度，将日常考察、学习考察与任务考察有机结合，同时，建立了培养考察机制，采取一查、二看、三谈的办法，考察入党积极分子的入党动机。
3.公示环节。推荐优秀团员作为入党积极分子、入党积极分子被确定为发展对象、发展对象被接收为预备党员及预备党员转正，基层党组织都通过一定的方式在一定范围内公示，广泛听取群众意见，接受群众监督。
4.转正环节。全校各基层党组织能抓住一年的预备期和履行预备党员转正手续这两方面做好预备党员的继续教育、考察工作，把好转正关。
5.审批环节。全校各基层党委能以对党高度负责的态度，集体讨论、逐个审议、表决决定，并做好详细记录。坚决做到不以传阅的方式代替集体讨论和表决，有利于贯彻党的民主集中制的原则，避免个人或少数人决定重要问题，防止发展党员工作中的不正之风。
三、存在问题
1.由于政治标准的考察缺乏可操作性，因此在实际工作过程中少数基层党组织存在重学习成绩或业务能力、轻思想素质考察的现象。
2.对入党积极分子、发展对象的培训主要是依托二级党校进行，由于人数多、教师水平参差不齐、少数基层党组织管理不到位等原因导致教学效果欠佳。
3.新引进的高层次青年教师由于教学科研工作压力大，加上极少数基层党组织对他们关心不够，工作方法也略显简单，导致在青年教师中发展党员工作力度不够。
在新的一年里，我们将认真总结经验，切实提高发展党员质量，为学校转型发展提供坚强的政治保证。
学校发展工作总结篇5
20xx年是学校事业发展兴旺发达的一年，学校在校园建设、学校内务管理等各方面均取得了显著的成绩。一年来本人在党总支及理科支部的领导下，在全体党员的大力支持和配合下，认真履行自己的职责，在本职岗位上取得了一些成绩，现向各位党员同志汇报如下。
一、加强各项理论学习，不断提高自身修养。
本年度一是能自觉主动学习党的基本理论、基本知识，贯彻落实十七大精神，联系工作实践，联系党的建设，特别是党风廉政建设和反腐败工作的现实需要，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，不断提高自身素质。二是能重视教育教学专业知识学习，坚持做到每天浏览教育教学网站,从中获取教育教学信息，提高自己教育教学理论水平努力。三是在学校的安排下到天津北京西藏中学学习考察，开阔了视野，提高了认识，获益颇多。通过这些学习更坚定了自己从事民族教育事业的信念，增强了工作责任感，提高了自身修养。一年来本人一贯坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，维护党在群众中的形象与威信，认真落实“八个坚持、八个反对”的要求，深入进行理想信念、道德教育、党的优良传统和作风教育，在工作中做到廉洁从教，自觉遵守党员的各项纪律，关心爱护藏族学生和学校工作，时刻注意为人师表，认真做好导护值班工作，履行好自己的职责，坚持早上班晚下班，一心扑在学校工作上，在本职岗位上取得了良好的成绩。
二、扎实履行教学工作，取得较好成绩。
上半年教高三选修化学，下半年教高一化学。教学中能做到三点：
⒈教学中始终坚持教学五认真：首先是认真备好课，做到“二知、三编、四定”。就是知学情;知教材。备课中中编问题提纲，引导学生自学、质疑、求异、创新;编联系实际的开放型习题，引导学生自练、自查、观察、思考，自主进行知识框架和体系的建构;编板书纲要，便于学生记忆、进行知识的联想和迁移，便于建构知识的框架和体系。
四定：定教学目标;定创设认知情境使用的手段;定教给学生的思维方法;定导入方式。
其次认真布置批改好作业，努力遵循四精四必的要求。
第三做到认真上好课，力争做到重点突出讲、难点分散讲、疑点具体讲、特点明确讲;语言精练、板书精美、设计精巧、练习精当、效果精彩。
⑷、认真做好辅导，做到细心、耐心、热心。
⑸、认真做好学业测试，做到认真命题、认真批改、认真讲评、认真纠错、认真总结。
⒉教学中注重学法指导，教给学生科学的学习方法。利用新生入学、期中月考总结等时机适时给学生讲解学习方法，如四环一步学习方法、“三五”学习习惯(五到五心五必)等。
⒊教学中突出管理。始终把学生听懂了没有、学生练会了没有、学生纠错了没有作为自己的最终教学目标，从关注教转移到关注学上来。把学生的作业、背诵等情况纳入自己的管理视野。由于采取这些措施，今年所教学生全部被本科院校录取，高一学生学习化学的兴趣较高、成绩良好。
三、认真履行分管职责，努力增强服务意识。
作为分管理科教学、实验工作的副主任，本人在分管校长、主任的指导下积极地创造性地开展各项工作，一年来主要完成和参与完成了下列工作：
1、组织安排期中期末考试及相关年级的月考工作;
2、参与落实了升留级补课、补考、到班工作;
3、做好有关课务的协调工作;
4、多次组织安排召开分管年级教学研讨会和质量分析会、学生大会;
5、认真做好高中学生的选科分班工作;
6、组织了学校秋季田径运动会;组建学校田径、篮球运动队，参加市直中学生运动会及篮球比赛;
7、作为年级联系人及分管年级的主任，能及时主动与年级组长、班主任联系、交流研讨工作开展各项年级教育活动;
8、认真做好新生入学分班工作;
9、认真做好中高考的组织安排工作。
10、认真做好初三高三考试报名升学档案材料工作，
11、加强教学常规管理，开展了作业检查、召开了有关年级学生座谈会，了解了有关教学状况。对照年初制订的十项个人目标，基本全部完成。
四、冷静分析存在问题，力争来年取得进步。
回顾本年度的工作和学习，从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好教师好党员的标准来说，相差甚远，认为反正自己高级教师的职称也评到了到顶了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，这种惰性思想，也给自己的工作带来了许多负面影响。认真回顾一年来的工作与学习觉得还存在许多问题，如谋事不足、目标不高做事不精、主动性不够等等，在新的一年里决心改正自己身上的缺点，虚心向他人学习，不断提高自身修养，努力工作，争取取得更大的进步!
学校发展工作总结篇6
大学生党员的发展工作是高等学校党建工作的重要组成部分，它是学生党支部一项长期而艰巨的任务。加强高校发展学生党员工作要以“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路，力求实现理论和实践的创新。基于以上认识，我院在坚持标准，保证质量的前提下，努力探索、大胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。现将此项工作总结如下。
一、目前大学生的特点
目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。
1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。
随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了;讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。
2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。
二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。
1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党;有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96%。
2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100%，参加院党课的同学有90%多，选送学校党校学习的累计将近500多人。
3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右;内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容与环节,除理论授课外，增加“研讨(座谈)”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写心得体会;“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记;“实践”环节，实践包括校内公益劳动、青年志愿者活动和校外的寒暑期社会实践活动及平时的参观学习、社会调查等。规定必须参加社会实践活动并上交社会实践总结或心得体会;必须按指定书目自学并上交读书笔记;必须上交党校学习总结和学习心得体会等等，才准予参加结业考试。学生入党积极分子参加党校学习的过程，是继续接受党组织全面培养教育考察的过程,更是党组织对其全面培养教育考察的过程。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。
4、实行学生党员班级蹲点制度。为发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级党员负责一个低年级班级，作为此班级的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。党员副班主任重点做好入党积极分子的培养工作，及时、定时的了解学生思想动态，做到每个月与负责班级同学进行一次交谈，并给予引导和帮助，然后定期向党支部汇报。同时，各蹲点班级学生党员负责同学之间也定期进行交流，以达到了解整个院每个班甚至每个人的思想活动状态。
5、多种形式和途径加强对积极分子的培养。(1)在三级培训的基础上，设立了积极分子接待日，做好积极分子接待工作，及时了解积极分子的思想动态。党支部每周四晚上7：30-9：00在院办公室230室进行积极分子接待，接待人及联系方式开学初都在每个班级公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况。(2)设立民意调查量化表和群众征求意见薄，建立动态档案库。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个。同时，党支部还采用量化调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。(3)充分利用网络加强培养工作，通过我院学生党支部网页的建设，将一些有关内容通过网络传播，扩大教育面。(4)创新班主任、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。思想往往通过行动来体现，因此我们在日常的学习、生活、工作中，通过班主任、党支部、团总支学生会及党课学习小组等的考察，为发展工作提供了强有力的思想保证。
6、建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式。
对己经入党的学生，开展后续教育。通过党支部的组织活动加强党员的政治学习，提高党员的思想理论水平，增强党员的党性修养。通过民主生活会、思想汇报等形式的.活动，使预备党员看到自己的不足，明确自己的奋斗目标，提醒预备党员要严格要求自己，处处以党员的标准对照自己的一言一行，处处做群众的模范，处处起到带头作用，促进学生党员自身的发展与素质的提高，更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求，克服入党到站的心理。
给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。(1)让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。(2)学生党员还担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。此外，让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。
三、取得的成绩
在已有实践和实践成果的基础上，课题组从xx年开始，按照党的组织发展指导思想，探索出了一条符合在校大学生特点的党支部工作模式。
xx年，成立了学生党支部，健全组织结构，发展学生党员45名，其中有7名获优秀毕业生党员称号，党支部也获包头钢铁学院优秀党支部称号，课题组第一完成人党总支副书记张光存同志被学校评为优秀共产党员。
xx年，继续完善管理制度，加强支部建设，发展了53名党员，党员调查满意率为96%，外围单位反馈口碑较好，党总支被评为校级先进基层党组织，同时学生工作获得由**自治区教育厅和内蒙团委授予的学生工作先进集体称号，党总支中共**自治区高等学校工作委员会和自治区教育厅党组联合授予先进基层党组织荣誉称号。
xx年，组织完成相关论文6篇，发展党员62名，完成对积极分子的建档工作，递交入党申请书的同学占全体同学的96%，组织的社会实践“走进国际重要湿地――xx湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履约办公室和中国青年报社联合颁发的二等奖荣誉证书，同时被自治区、包头市分别授予全区“三下乡”优秀志愿者服务队和包头市“三下乡”先进集体称号。
xx年，学生党支部获得校级先进基层党组织称号。为贯彻校园道德文明建设，再造鹿城秀美环境，4月12日和包头市环保协会在麻池进行了一次“鹿城学子携手共建绿色家园”千人义务植树活动。和105子弟小学进行了共建。张光存同志被授予自治区优秀共产党员
xx年，院党课学习6次，专题讲座3次，累计1300多人次参加。毕业生党员考上研究生9人，占考研学生比例为39%，四级通过率达100%，获得优秀学生干部占96%，组织的暑期社会实践获包头市优秀社会实践队称号，其中两名学生党员任腊春和王会超，一个获**自治区优秀志愿者称号，一个获包头市优秀志愿者称号，课题组第三完成人学生二支部书记刘玉明同志获包头市社会实践优秀指导教师称号。
总之，我院在学生组织发展工作中，既坚持原则，又在前进中不断进行探索，努力实践，大胆创新，为做好在校大学生组织发展工作不断努力奋斗。
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