他人的事迹可以给我们带来积极的人生观和价值观，事迹材料是记录一个人对美、善、真的追寻和实践，以下是发发总结网小编精心为您推荐的学校优秀教师事迹材料8篇，供大家参考。
学校优秀教师事迹材料篇1
孟庆亮，中共党员，中学高级教师，枣庄市教科院高中政治教研员，枣庄三中高三政治教师。常年担任学科教研组长和备课组长，从事高三政治教学，致力于高考研究。主持和参与省、市课题两项，出版专著一部，在国家和省级刊物上发表论文5篇。先后荣获山东省优秀班主任、枣庄市思政年度人物、市教学能手、市骨干教师等荣誉。
2005年7月以来，一直担任班主任。并多次荣获校级“优秀班主任”的荣誉；所带班级曾两次获得“市级优秀班集体”；2018年所带的班级荣获市团委的“五四”先进团支部；山东省教育厅授予“山东省优秀班主任”荣誉。
他在教学方面，一直工作在一线。2013年以来，开始担任教研组长。最近5年量化等级为a，年终考核4年为优。获得“市级骨干教师”、“市级教学能手”等荣誉。市级优质课、公开课一、二等奖。省教科院院课题“社会主义核心价值观与中学政治教学创新研究”，并已成功结题。2019年出版专著《高中班级管理工作的创新与实践》。
他做教育战线“最美逆行者”。在今年疫情期间，勇挑重担，高质量完成“空中课堂”教学任务，真正帮助学生做到停课不停学。
学校优秀教师事迹材料篇2
眯着的笑眼、活泼的性格是对房媛媛老师的第一印象，后来发现，瘦弱的身躯下是小宇宙般的能量。办事一丝不苟、行事雷厉风行，总能在办公室听到她对学生语重心长的关怀。就是这样一位年轻的女教师，在疫情大考中心系学生，主动驻校，用实际行动交出优异答卷。
从接到小区管控、全员核酸消息的那一刻开始，房媛媛老师就主动请战。她说：“如果需要志愿者老师，算我一个！”，她说：“驻校时间长没事，报名！”。简短的两句话，没有任何修饰的言语，足以看到这位年轻教师，作为辅导员、作为党员的责任和担当。进入学校后，房媛媛老师就和学校的其他老师们一起，肩负起守护学生、共同抗疫的重任。
3月9日，进入学校后，作为学生一支部书记的房老师，迅速组织支部在校学生党员召开线上会议，简单介绍了疫情形势，号召各位党员要时刻准备着，并且拿出态度、做好表率、展开行动。3月14日，经贸系学生一支部和学生二支部在校党员教师和学生自愿组建党员先锋队，房老师以身作则，带领先锋队加入到学校志愿服务中。只要有需要，她从未停下脚步。
严谨与认真一直都是房媛媛老师对待工作的态度。驻校前几天，高强度的工作、突来的任务，让这位年轻的女教师总是累到倒头便睡，“核酸检测时间变动了”这句话比闹钟还管用。一声声电话铃声，一句句“别落一人”的叮嘱，一点点核对哪个班级还未回复群消息，手机光亮映照的是满脸的热忱和担当。作为一名共产党员、一位辅导员，房媛媛老师能扛重担，能打硬仗，脚踏实地的完成党交予的每一项任务。经贸系和学校各位驻校教师，为守住校园这一方净土，无私奉献、默默付出；舍小家为大家、毫无怨言。冲破重霾终有时，站好疫情大考中每一班岗，必能迎接万丈光芒。
学校优秀教师事迹材料篇3
王利仙，包头市第四十八中学道德与法治教师，政史教研组长，政治备课组长，青山区道德与法治名师工作坊成员。包头市优秀思政课教师，青山区优秀教师，青山区教育教学工作先进个人。从教十多年来，先后获得内蒙古自治区初中道德与法治优质课展评一等奖，内蒙古自治区初中道德与法治微课比赛二等奖，包头市青年教师课堂教学基本功大赛二等奖，青山区青年教师素养大赛一等奖。
思政课是立德树人的关键课程，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为一名思政课教师，王老师深知使命光荣，责任巨大，为坚守教育初心，不断砥砺前行。
坚定政治信念，做理想信念的传道者
“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。作为思政课教师，王老师时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，不断加强理论学习，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，教育引导并感染带动学生。思政小课堂，社会大课堂。在教学过程中，王老师聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，通过运用富有说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵，立鸿鹄志，做奋斗者。
提高教学本领，做教学活动的创新者
“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师的使命担当不仅表现为引导学生树立崇高理想信念、落实立德树人的根本任务，还表现为创新思维、拓展视野，推进思政课与时俱进地发挥最大作用。为此，王老师全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，不断打造学生“喜闻乐见”的思政课。作为备课组长，王老师带领备课组老师，以“教学评”一致性为抓手，以德育教育为主线，深入开展备课活动并形成适合本校的教学模式，并在市区两级教研检查中获得一致认可。从教以来，王老师多次执教青山区思政示范课、教研讲座，承担包头市名师视界以及内蒙古民族语言授课学校统编教材送教下乡示范课等，起到了很好地引领示范作用。
王老师连续七年担任初三道德与法治的教学工作。如何让学生在紧张的学习中有更高效的复习，王老师不断探索适合本校学生的复习模式。思维导图、复习小卷、分层训练……每一届学生，都有适合他们的复习模式，不同层次的学生，都有与之相符的复习方案，所带学生也连年在中考中取得优异成绩。
增强人格魅力，做学生成长的示范者
亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立学、以德施教、以德育人。王老师经常告诫自己“对得起学生，对得起良心”，“课上为师，课下是友”。每每接任初三教学工作，王老师第一件事就是尽快记住孩子们的名字，了解孩子们的状况，针对不同的孩子给与不同的关怀与辅导。王老师总是按时侯课，走进教室，去观察了解学生，和学生沟通。在初三复习的后期，有些学生压力较大，王老师总会为学生准备一些小零食，在轻松的氛围中疏导学生的压力......每一年孩子们毕业，一声“仙儿姐”，便是孩子们对她最大的`回馈。
“经师易求，人师难得。”作为思政课教师，王老师时刻以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正为信念，在不断的学习中逐步成长为信仰坚定，学识渊博，理论功底深厚，学生真心喜爱、终身受益的教师！
学校优秀教师事迹材料篇4
2024年的3月，本应是春暖花开的季节，对于xx市的每个人来说都有着不一样的体验与感受，突如其来的疫情改变了教育的正常轨道，学校第一时间启动了应急预案，同时开展线上教学，作为一名老师，我的任务就是确保学生在宿舍也能如期学到知识，让学生在疫情面前感受到老师传递的温暖。
来到xx水利电力学院计算机系已经有一年半了，作为一名新任教师，自知自身经验不足，只能认真准备，精心设计，本着“育人为本”的教育理念，尽职尽责上好每一堂课，争取能在网课期间提起学生的学习兴趣，提高同学们的学习效率，同时融入课程思政元素，给学生人格的引导和情感的陶冶。
本学期任教的课程为《大学语文》，课程内容汇集国内外著名文学作品，作品时代背景不同，思想情感各异，一些内容较为晦涩难懂，容易使学生感到枯燥乏味，失去学习兴趣。因此在教学过程中，从家国情怀、学习做人等方面融入思政元素，挖掘经典背后的历史文化背景，与当代文化背景结合，通过贴近文本的讲读，风趣、恰当的讲解，将经典中蕴含的价值展现在学生面前，力求将文化典籍中蕴含的精义与学生心灵相遇，完成学生的自我成长。
除此之外，为守护学生心理健康，开展线上计算机系“守心抗疫”疫情期心理讲座，围绕着疫情期间的情绪调节、网课学习以及人际关系为学生解疑答惑，尽力让学生能以平稳心态渡过疫情期。
学校优秀教师事迹材料篇5
3月9日，一觉醒来，疫情突袭xx，彻底打乱了在xx科软件有限公司参加毕业实习的学生生活节奏。小区管理严格，公司也通知不能去了，由于平时的实习工作节奏较快，压根就没有置办锅碗瓢盆这些基本的生活用具，就靠囤在家中的成品速食餐饭勉强度日，好不容易买到菜，也只能凉拌生吃，他们开始为一口能把饭做熟做热的锅发愁。
2024年3月14日，疫情形势依然严峻，计算机系要求所有指导教师对在外实习学生进行摸底排查，毕业实习指导教师魏荣华老师了解到他们的情况后，第一时间汇报了学生们的处境，裴书记第一时间帮忙们联系了和实习生们居住地最近的计算机系辅导员马晓晴老师，并告诉马老师要尽最大努力帮助学生们摆脱困境。
不幸的是马老师所在小区单元因有密接而被封控，她家里的生活用具也不多，封控更是打了个措手不及。然而干练的马老师得知情况后，东拼西凑，愣是给实习生们凑出了一个电磁炉，一个不锈钢菜盆、一个能烹饪的锅、一个塑料洗菜盆、一把盛汤的勺子，日常看似简单的东西在当下看来弥足珍贵。好在庆幸的是马老师住二楼，她机灵地从窗外顺着插销绳子把这些东西一件一件的递给学生们。
接下来的日子，学生们用这些实用而来之不易的炊具打理着生活，有了热气腾腾的样子，那一刻感受着老师们给的温暖，一切看起来、品起来是那么幸福，那么温暖。第二天，马老师又用同样的方式送下来10斤挂面。
艰难困苦，玉汝于成。正如一棵树苗必须挺过一次次风雨的洗礼，才能不断向上向上再向上，成长为一棵参天大树。没有生而英勇，只有选择无畏。作为青年教师的你们，选择了责任和担当，愿你们能够不忘初心，砥砺前行，成为水院的一抹靓丽底色。
学校优秀教师事迹材料篇6
xx老师是xx大学经管学院的一名政治辅导员老师。她忠诚于党的教育事业，热爱自己的学生，在工作中，处处以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业；在生活中，时时以一名和蔼可亲大姐的形象出现，细微细察、无私关爱，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学们的广泛好评和爱戴。
参加工作两年来，王老师凭着她那过硬的素质和对学生的无私的爱，很快适应了这份平凡但又艰辛的工作。作为辅导员老师，她不辞劳苦、呕心沥血，经常加班加点甚至熬夜，使我院04级的各项工作取得了辉煌的成绩。一份耕耘一份收获，在她的精心努力下，我院04级的同学取得了可喜的成绩，其中获得了“省级优秀班级”荣誉称号一个；“省级优秀学生”荣誉称号两人；获得国家奖学金四人；获得山东省政府奖学金两人。
她在工作中一直勤勤恳恳、严于律己。王老师在实际工作中，深知言传身教的作用，平时要求我们做到的，保证自己必须先做到。新生入学军训，烈日炎炎、酷热难当，她和我们一样在军训场上一呆一天；王老师很重视纪律，严格请销假制度，在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会提前到达会场；要求同学参加志愿者活动和公益劳动，她一定会和大家一起参加。尤其是清扫校园垃圾的那次志愿者活动，虽然天一直下雨，可是王老师仍然亲自参加活动，使同学们大受鼓舞。王老师还非常注意指导各班开展各种形式的团日活动和班会活动，只要有时间，王老师总会亲临现场观摩、指导，对各班的班级建设工作起了很大的推动和指导作用。
辅导员的工作是繁琐而又要求细致的，繁琐的工作使她加班加点就象家常便饭一样。她经常加班到深夜，牺牲了自己的节假日，放弃了自己休息时间，为的就是把工作做好，服务好同学。榜样的力量是无穷的，正是她的这种敬业精神，对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着我们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
生活中，她很注重自己的言行举止，她那和蔼可亲的大姐形象是大家公认的。她常常利用课余时间，下寝室，到班级，走到同学们的中间去，和我们谈心交心，尽可能全面的了解我们的情况，为同学们解决一些生活上的实际困难。她还经常邀请学生到自己的宿舍里作客聊天，和同学们建立了良好的友谊。对家庭经济困难的学生，王老师倾注了更多的真情与真诚，竭尽全力帮助他们解决经济困难，天气冷了，看到有些南方来的家庭困难的同学衣服比较单薄，于是就她从自己家拿来棉衣送给他们；有的同学因经济拮据而生活出现困难，她总是尽力给予帮助而从来没有推辞过。有的同学突发急病，不管多晚她都会及时亲自安排好送到医院就医诊治。
王老师还负责学生的日常行为管理及学习纪律的检查。教育学生严格执行学校的规章制度，协助学院做好违纪学生的教育及处理工作。对于违纪的学生，王老师不是厉声批评，责备，而她总是加以引导，循循善诱，以满腔的爱心做好犯错误学生的说服转化工作，使他们充分认识到自己的错误所在并认真改正自己的错误。
王老师以严谨认真的工作态度，收集，整理和保存有关学生工作的文件、资料、实物，使档案管理工作井井有条。她常说，别看就一份小小的档案，或许对于我们没有多大的利害关系，可是对于学生本人，说不定什么时候就派上大用场，所以来不得半点的马虎。
王老师就是这样一个，工作上认真负责，精益求精；生活中又严于律己、关心他人，深受学生喜欢和爱戴的老师。
学校优秀教师事迹材料篇7
曹晓雅老师，2010毕业于安徽师范大学。从教12年来，她一直担任语文、道法思政教学教研及班主任工作。在工作中她对自己高标准，严要求，不断学习、钻研、进取。在学校的支持下，曹老师经常和学校的思政教学团队，一起深挖一到六年级各学科教材内容，就什么是新时代的思政课、学校思政、道法课程体系及模块内容、教学建议、校本思政课程开发、学科思政融合做了一系列的行动研究与实践。曹老师在课堂教学方面也一直深耕不辍，不仅深受学生喜爱，而且自身也得到了锻炼和提高，连续多次参加小学语文、道法思政教学课教学评比，均获得优异成绩。她所录制的教学课例荣获国家优质课教学案例，所辅导的学生在市级读书活动中，多次荣获小学组征文一等奖的好成绩。她所带的班级也多次荣获区级先进班集体。
多年来的教育教学实践使她深深懂得：“教育不是说教，是心与心的交流！"她始终把这句话作为自己的座右铭，始终坚定不移把思政学科教学融入到更深更广的教育中。她认真解读教材，深刻领会课标精神，广泛阅读中华经典，及时更新教学技能，努力探索一种既让学生喜欢又能促进学生良好品德形成和规则意识树立的有效教学模式。她始终坚持以品德教学为一个中心，即培养学生良好的道德品质和规则意识；围绕这个中心，采取有效的教学方法和措施，在品德学科教学中科学植入学生生活、中华传统文化、综合实践活动、德育滋养渗透和多种有效资源。
如果说传统的思想政治教育课堂总是充满说教的气息，但无论在曹老师的语文课堂还是道德与法治课堂，你总能发现她会把教材内容和儿童生活紧密联系起来，设计成一个个灵动的活动，让学生在熟悉的生活场景或生活经验中唤醒道德意识，形成道徳行为。她还会把教材中抽象的道德概念转化成形象的中华传统故事、中华诗词，让孩子们在具体的情境中感受美德、理解美德、形成美德。曹老师还拓宽了课堂教学的时空，在课余或寒暑假期间，根据不同年级学生心理特征，结合学校的德育活动，布置如＂小鬼当家”“探寻家乡红色记忆”＂我是社区小小志愿者”等特色作业，让学生在实践活动中自觉形成良好的道德品质。
有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。曹老师一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。她始终对工作和学生们充满着热情与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。
12个春秋，教育工作是一座舞台，让她体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使她练就出一身本领；学校是一个大家庭，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。多年的教育生涯，她倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。而“纯粹”和“坚定”这两个词已经化作语言、动作、表情，揉进每一节课、每一个育人场景当中。“使命记在心上，责任扛在肩上。”曹晓雅，一位普通的人民教师，正在用自己的实际行动诠释着“铸魂育人、立德树人”的人生理念。
学校优秀教师事迹材料篇8
入校工作后，王xx老师将生活的全部重心放到了学生工作之上，尽心做到“生有所呼，呼必有应”。组织学生核酸检测，确保筑牢疫情防控安全的“生命线”；召开疫情防控心理健康视频会议，及时直接了解学生的心理状态；走访检查宿舍，掌握学生封校期间的生活状况和学习情况，排查宿舍安全隐患。事事躬于亲的工作态度，使得王老师能够及时掌握学生的最新动态，并将问题反馈上报，协助学校相关部门和领导及时解决了学生在疫情防控期间学习、生活和心理等方面的相关问题。
3月23日晚上，接到学校紧急通知核对在校生人数，王xx老师来不及吃晚饭，和其他几位在校老师马上挨个宿舍清点人数。王xx老师和其他老师、志愿者分工合作，终于在晚上10点多对全系200余个宿舍摸查完毕。回到办公室，他顾不上休息，又立马把拍的照片挨个与学生名单核对，仔细检查是否漏掉学生。最终，全系1412名在校生全部核对无误，此时，时间也已经到了夜里1点多。自从入校以来，像这样的事情王xx老师经历了不仅一次，工作到半夜甚至通宵也已经习以为常，但是他从不喊苦喊累，只是默默地尽心尽力做着每一件事。
身为90后的王xx老师比学生们仅年长几岁，在他眼里每一位学生都像自己的弟弟妹妹，“只要学生的问题解决了，自己再苦再累也值得”，这是王xx老师常说的一句话，但是这名90后辅导员自己何尝不是家人眼中的“孩子”。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。王xx老师是疫情防控工作中平凡的一员，守得住平凡，勇于担当于疫情之前，用实际行动诠释了新时代学工人的责任与担当。
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