制定方案是为了明确目标和达成目标的具体步骤,方案的可操作性是实现目标的基础,我们必须认真对待每一个细节,下面是发发总结网小编为您分享的幼儿园小班3.8主题活动方案参考8篇,感谢您的参阅。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇1
活动过程:
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
二、感恩游行
走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情,感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏:搓玉米
以下需要家长配合:
1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项:
1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。
2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
这个月的26日是西方传统节日“感恩节”,虽然这不是中国人的节日,但自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心,帮助那些需要帮助的人也一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少孩子不懂得感谢、感激,只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱,懂得感恩,做一个富有爱心的人。借这个节日,我们开展了感恩节活动,一起来营造“爱”的氛围,开展“爱”的教育!
幼儿园小班3.8主题活动方案篇2
一、活动时间:
20xx年12月22日
二、活动地点:
中二班教室
三、活动目标:
通过开展圣诞亲子活动,让小朋友与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加家长与老师之间的沟通。
四、人员安排:
策划:
财务:
采购:
主持:
摄相:
圣诞老公公:
场务(每个步聚都需要落实责任人):
五、道具篇:
1、圣诞老公公服饰一套,包括上衣、裤子、帽子、腰带、胡子、背袋、靴子(54元)。
2、圣诞帽子:每位小朋友一顶,35顶(4.5元/顶,共158元)。
3、圣诞树一棵及树上装饰(75元),每个家庭入场时把准备交换的礼物放树下,并贴上号码。
4、室内装饰:圣诞立体大贴画两张(18元)、35个韩国圆点气球(1.2元/个,共42元)。
5、游戏用的眼罩6个(4.5元/个,共26元)、奖励小朋友的卡通贴纸(10元)、沙画30张/盒买两盒够了(27元/盒,共54元)。
7、贴纸:有号码的贴纸两组(一组是小朋友入场时贴在胸前、另一组是礼物号码贴,自己做)。
8、抽号箱:里面装有与胸前贴纸相对应的号码(用于交换礼物抽取数字,自己做)。
9、节目单:放入口处,可随意拿(自己做)。
六、饮食篇:
1、每个小朋友在活动结束后带回家一袋奶油曲奇及小礼物(15元/份,500元)
2、自助区:不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心饼干60包(30元)、果珍速溶40条装+纸杯+吸管(50元)、水果……(喜欢吃啥,大家给意见!)
3、小礼物:用于圣诞老公公发给小朋友的(300元)。
4、抽纸巾2包(6元)。
七、整场活动流程:
1、进场安排:播放《铃儿响叮当》,等待大家到齐。
2、家长及小朋友入场时,帮忙给小朋友及礼物贴对应的编号到圣诞树下家庭合影、孩子单影各一张
3、所有人把随身带来的礼物贴上编号后放在圣诞树下。
4、椅子以半圆形摆放,家长坐小朋友后面。
5、主持人上:“小朋友们,你们知道什么是圣诞节?今天爸爸妈妈是不是也都来一起过圣诞了呀?那我们可得拿出点绝活展示给他们瞧瞧了!下面由中二班全体宝贝表演:彩虹的约定,爸爸妈妈们请鼓掌!”
6、主持人上:“今天呀有一位特殊的客人也来到了我们的舞会,他很想跟宝贝们交朋友!我们一起大声邀请他进来好不好?“请进!”
7、圣诞老公公随着音乐由走廊进入会场,讲话、发礼物。指导小朋友能正确说出:merry christmas,并给小朋友发礼物。
8、主持人上:“圣诞树下的礼物已经等不及想找自己的.小主人了,那我们邀请1至10号宝贝上来,赶快把自己的礼物带回家!”
9、交换礼物环节(请1至10号小朋友上台,每人从箱子里抽出一个号码,去圣诞树下找到相应数字的礼物,上台展示、合影)
10、穿插小朋友的即兴表演,表演的小朋友都有奖品
11、主持人上:“还有宝贝没拿到自己的礼物吧?别着急,我们现在就来找一找,请11至20号宝贝上台。每人从箱子里抽出一个号码,去圣诞树下找到相应数字的礼物,上台展示、合影)
12、亲子游戏《找妈妈》:六人一组,家长坐在小椅子上,小朋友们蒙上眼睛用手摸,用鼻子闻,凭感觉找到自己的“妈妈”,老师说“停”,小朋友们要抱住妈妈不放,小朋友都有奖品哦。
13、主持人上:“我们邀请21至30号宝贝上来,赶快把自己的礼物带回家!”每人从箱子里抽出一个号码,去圣诞树下找到相应数字的礼物,上台展示、合影)
14、亲子游戏《抢椅子》:由六名小朋友和家长为一小组,将比小朋友数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。
15、还有时间的话,小朋友可以玩沙画,家长们陪伴。
16、活动结束,在《we wish you a merry christmas》的歌声中结束活动。
17、整场流程由策划统筹,提醒人员到位。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇3
[主题的生成]
小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时,许多幼儿充满了好奇,发表了不同的意见和引发了疑问: “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢?” “为什么会有大便和小便,还有‘放屁’呢?” “为什么我们要穿上衣呢?” “为什么身体会发出很多不同的声音呢?”
“为什么爸爸的手比我的大呀?”…… 根据幼儿的兴趣,我们开展了主题活动《奇妙的身体》,通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤,让幼儿逐步认识自己的身体。
通过各门学科的整合:融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造,知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途,并教育幼儿能保护好自己的身体。
[主题的的实施]
1、子题一:认识身体器官名称和作用
从一起搜集回校的书籍,认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程,知道大、小便是怎样形成的,和要养成良好的饮食和卫生习惯。
2、子题二:尝一尝
大家合上眼睛,用舌头试试这些是什么?甜?酸?苦?辣?咸?
3、子题三:嗅一嗅
嗅嗅这些是什么?原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢!
4、子题四:身体也能说话
身体中有很多器官都会“说话”的,以表达出身体的机能状况,如“打嗝”代表氧气不够,胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。
尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。
5、子题五:动动手
利用不同的材料如:羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人! 小朋友自选身体其中一部分,例如将鼻子涂上水彩来画画。
6、子题六:保护自己身体
从书本、录像带和经验分享,知道怎样才能保持身体健康,如:睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体,如:在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。
通过角色扮演故事“多多告诉你”,小朋友知道怎样保护自己,免受骚扰。
小朋友将带回来的相片和图片加以分类,从而认识一些多身体有益和无益的食物。
7、子题七:小小诗歌创作家 通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。
[家长工作]
这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助,家长们都积极地配合,如:帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征,每个人的异同等。
并且,请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通,使每个家长了解到孩子们最近在学什么,我们的主题开展的程度,家长需要做些什么等。
[活动剪影]
1、剪影一:今天小一班怎么这么热闹?原来,是小朋友在和小手玩游戏呢! 有的`小朋友用小手叠被子,有的小朋友用小手搓橡皮泥,有的小朋友用小手给娃娃扎辫子,还有的小朋友用小手画了很漂亮的画,有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来,我们的小手有5个指头呀!这5个小指头可真能干!帮了我们好多忙!
2、剪影二:看!我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢?大家都光着脚丫跑来跑去,这踩一踩,那跳一跳,玩得可真高兴!“哇!老师的脚可真大,为什么我的脚这么小呢?”
不过,别看我们小朋友的小脚不大,它可棒了,我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢!我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢!
3、剪影三:“三八”妇女节到了!这可是妈妈们的节日,该送妈妈点什么呢? 我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧!教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦!妈妈的脸和我们小朋友一样:有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活动反思]
?奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。
在目标的定位上,我们将认识、技能、情感三要素有机地结合,立足于让幼儿在多种感官的参与下,通过感知-观察-比较-推理,提升其以有的经验,将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。
通过各门学科的整合:融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造,知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途,并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇4
(一)环境创设
1.搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料,布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。
2.将幼儿收集的泥质品、制作的沙画,布置在不同的展区,供幼儿欣赏触玩,并随时丰富展品。
3.在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。
4.创设种植区,供幼儿种植。
(二)生活活动
1.散步时让幼儿在沙地和泥土上走一走,感受沙子和泥土松软的特点。
2.提醒幼儿注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手,讲究卫生。
3.利用散步的时间,教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等,为活动作准备。
4.鼓励幼儿寻找生活中的“小磁铁”及铁制品。
(三)家园共育
1.提醒家长与幼儿一起收集安全卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等,带到幼儿园来。
2.提醒家长创设亲子共乐时间,与幼儿一起玩圈、做纸杯游戏、探索磁铁的特性等。
3.请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品,请家长为幼儿缝制沙包。
4.请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土,共同制作简单的石头造型、泥土作品,带到幼儿园与小朋友分享。
(四)教学活动
1.“玩泥巴”:尝试和泥,关注泥巴的变化,会用团、搓、捏的方法玩泥,做出几种常见物品。
2.“好玩的沙包”:尝试沙包的多种玩法,能单手正面将沙包向前投掷2米左右。
3.“跳一跳,真快乐”:能够准确地跟随音乐节拍跳跃动作,愿意用动作大胆表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
4.“五彩石头路”:尝试用纸团印画、手指点画的方法画鹅卵石,体验局部组合成整体的新奇感。
(五)区域活动
1.益智区:“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“开心果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成。
2.美工区:“快乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作快乐脸谱;“小花裙”能够熟练使用纸团印画、手指点画等方式进行绘画的创作。
3.表演区:“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器,较准确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够熟练使用几种常见的打击乐器。
4.阅读区:“快乐拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小朋友正在做的事情,感受做小帮手的快乐。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇5
活动意图
在日常活动中,我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣,一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要,同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动,我设计了本活动。其实,生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中,培养了幼儿初步的环保意识,发展了幼儿的想象力、创造力。
活动目标
1.认识生活中常见的报纸,了解报纸的特性。
2.尝试用各种方式玩纸,提高幼儿小肌肉动作的协调能力。
3.体验游戏的乐趣,发展想象及创造能力。
活动准备
1.家园共同收集废旧报纸。
2.胶水、糨糊、即时贴、彩纸,画好鸡蛋的大报纸,白纸上画有花的大轮廓,废旧轮胎、大纸箱、照相机等。
3.音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。
4.事先布置好亲子活动场地,幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。
活动过程
一、科学活动:报纸从哪里来
1.以“报纸的故事”导入课题。
2.将带来的报纸分发给幼儿,让幼儿自由玩报纸。随机提问:它叫什么?在哪里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么?
3.认识报纸的特性。
(1)教师示范讲解报纸的特性:报纸可以折、剪、粘贴,可以回收利用;报纸能吸水、可燃烧。
(2)幼儿自由玩,分享报纸的特性。
二、美工活动:撕贴拼画“花”
1.听音乐做《手指操》,导入课题。
跟随音乐《铃儿响丁当》,揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。
2.出示撕纸作品范例,引起幼儿撕纸兴趣。
3.幼儿自由撕报纸。教师引导:
你会撕纸吗?请你试一试。
你撕出来的是什么形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等)
鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品,并及时用照相机拍下幼儿的作品,作为资料保存。
4.出示画有花的大轮廓的白纸,引起幼儿兴趣。
这么大的纸,怎么变成一朵好看的大花呢?
5.教师示范撕纸粘贴。
6.幼儿与同伴合作撕贴。
7.师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么形状?
8.延伸活动:鼓励幼儿继续玩撕纸游戏,发现并保存撕下的各种形状。
三、亲子活动:纸浆变变变
1.以游戏“找朋友”,调动幼儿兴趣,导入课题。
家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏,并自主配对,当玩到再见时,配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。
2.出示早已准备好的纸浆(纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成),对其制作过程进行简单介绍,重点明确它的废物利用价值和环保价值。
3.玩游戏“纸浆变变变”。
今天,我们用纸浆到底做什么呢?(家长和幼儿自由发言)
看,纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等),激发幼儿兴趣。
下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”,看哪一组的魔法强,变出的作品又多又好看。
4.幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品,并提出合理建议。
5.布置纸浆作品展,并拍照留存,结束活动。
6.延伸活动:在区域活动中为纸浆涂色。
四、民间体育游戏“孵小鸡”
1.老师扮演鸡妈妈,从身后取出礼品袋,告诉孩子们很高兴和他们一起玩,所以要送他们一份很好玩的.礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动,然后走过“小桥”,钻过“山洞”,到达“目的地”,与孩子们一起打开礼品袋,取出里面的“礼物”——报纸。
2.小朋友都知道报纸可以撕、团、贴,还可以制成纸浆并做出好看的东西,今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请你们试一试报纸有哪些玩法。(提醒幼儿玩法要与别人不一样)
3.幼儿自由探索。
(1)探索一个人玩报纸游戏的方法,教师加以引导。
把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸卷起来,玩金箍棒。
(2)探索合作玩报纸游戏,教师加以引导。
把报纸固定在身后当尾巴,玩抓尾巴;两幼儿面对面把报纸拉平,离地一定高度,其他幼儿从下面钻、爬“山洞”;把报纸揉成纸球互相抛接。
4.刚才,小朋友都玩得很开心,可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙,(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看,有这么多鸡蛋要孵,鸡妈妈忙不过来了,我们帮帮她吧!
5.玩民间游戏“孵小鸡”。玩法:画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上,幼儿随意拿起一张,沿着大鸡蛋的边缘撕纸,撕成镂空的大鸡蛋,然后从鸡蛋中间钻过,蛋破失误,重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。
6.放松整理,鸡妈妈带领小鸡回活动室。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇6
一、活动意图
3月12日是植树节,让幼儿了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识是很有必要的。因此,根据小班幼儿年龄特点,我们结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。
二、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动准备
1、介绍植树节的相关准备
2、浇水用的水壶等工具
四、活动过程
1、小朋友们,你们知道三月十二号是什么节日吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具,还可以美化环境)
2、交代具体要求,告诉幼儿今天我们将为幼儿园里的植物浇水,为环保出自己的一份力。
3、师提出要求,在浇水的同时注意不要踩在植物上面。
4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。
5、和小树合影
6、互相交流体会,师总结活动。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇7
活动目标:
1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程:
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:
(1)看看我们每天都吃些什么?
(2)这些好吃的食物是谁做出来的?
(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1)了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
幼儿园小班3.8主题活动方案篇8
一、 要求
1.我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备(能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等)
2.对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。
二、 活动内容选择
(一) 教学活动
活动一:科学家的小故事
活动二:圆珠笔
活动三:制作弹簧小玩具
活动四:弹性
活动五:破译电话号码
活动六:比轻重
活动七:三数编四题
活动八:词语接龙
活动九:七色花
活动十:黑与白
活动十一:沉与浮(一)
活动十二:沉与浮(二)
活动十三:小鬼当家
活动十四:快乐跳舞
活动十五:笨耗子的故事
活动十六:给弟弟妹妹的礼物
活动十七:纪念册
活动十八:毕业诗
活动十九:毕业照
活动二十:毕业典礼
(二) 区域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 镜子
4. 凹凸玻璃片
5. 数学练习纸
6. 弹簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 环境创设建议
1.收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。
2.幼儿的小实验记录的展示
3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报
四、 家长社区工作建议
1.双休日的小鬼当家活动
2.邀请家长参加幼儿的毕业典礼
3.幼儿入学去向的跟踪
五、主要活动建议
第一周
活动:科学家的小故事
活动过程建议
*谈论自己知道的科学家、发明家。
*听老师讲爱迪生的故事:
* 说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。
* 幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。
* 模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。(可扩充这一周的其他内容)
附:故事
一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。
可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线,怎么能动手术呢?爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。爱迪生想:有什么办法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:叔叔,你快做手术准备吧!我有办法啦!说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。啊,这个办法真好!你真聪明。医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。
后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。
活动:圆珠笔
活动过程建议
* 每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。
* 说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?
* 幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。
* 说说自己的发现。(利用了弹簧有弹性)
>活动:制作弹簧小玩具
活动过程建议
* 教师出示一件弹簧小玩具:弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。
* 说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?
* 教师提供一部分材料,幼儿进行制作。
* 幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。
活动:弹性
活动过程建议
* 教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等
* 幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。
* 交流在玩的时候发现了什么?
* 讨论:有了弹性以后会给我们带来什么好处?
* 说说生活中还有什么东西是有弹性的。(可以谈论玩蹦蹦床的经验)
活动:破译电话号码
活动过程建议
* 教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。
* 游戏一:在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了密码破译工作,与同伴交换检查。
* 游戏二:利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地 地说出对方家里的电话号码。
* 游戏三:共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。
第二周
活动:比轻重
活动过程建议
* 教师提供材料:第一组 海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)
第二组 纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)
天平秤若干
* 幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。
* 幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。
教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。
活动:三数编四题
活动过程建议
* 游戏一:两人一组扔骰子,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。
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