参与了一场活动之后，我们需要对其进行全面的分析，写好相关的活动总结，在一篇活动总结中，认真反思活动情况是必须要做到的，下面是发发总结网小编为您分享的以书为友活动总结参考5篇，感谢您的参阅。
以书为友活动总结篇1
大学生活给了我充分发展自己的时间和空间，大一下学期课业负担较轻，能够在完成课业任务的前提下留出较多自由支配时间，我想利用这些闲暇时间参与一些社会实践活动以扩展眼界、挖掘潜力。作兼职也有一些收入，一方面为家庭减轻经济负担，一方面也很想体会一下自己赚钱养活自己的成就感和满足感。正逢又有合适的职位和机会，何不一试的念头让我跃跃欲试。多一份体会，多一份收获，简而言之，就是想要去尝试一番未曾尝试过的滋味。
这次兼职，前前后后也进行了将近四个月，从严格的面试开始就使我有了一种真正接受考验的感觉，因为其他兼职工作的流程只是报名—面试—培训—上岗，仓促完成，学艺不精；而在海信报名之后，面试这一环进行得异常严格，分为初试和复试，“前无古人后无来者”是作为中介的学长对这次面试流程的评价。
培训、实习都是正规地分步骤进行，虽然奔波辗转了好多次，但我仍觉得我的付出很有价值。领导热情倾心指导，实习及上岗期间亲临各大卖场视察督导，认真精神不得不佩服！也让我领略到了以身作则、一丝不苟的严谨风范。
在促销过程中，为顾客耐心讲解，用心回答顾客提问，每一台冰箱的成交，都凝结了临促与正促的聪明智慧和默契配合，让我感受到作为一个团队所应有的合作精神。在亲自的讲解及释疑中，我学会了与顾客进行有效沟通，掌握了以卖者的角色与买者进行买卖交流及达成交易的方法技巧。
成交的过程的确不容易，但经过实习及几天的实战，我基本熟悉了成交流程，能够做到一气呵成并可以达到较为理想的成交率。从大声地一遍遍向每一个经过展台的顾客喊口号、致欢迎辞到带领顾客了解产品、促成交易，再到开票、付款、留下双方信息，再到赠送赠品、凭票抽奖，再到带领顾客领取商场优惠……一系列的流程下来，自己也累得够呛，跑上跑下气喘吁吁，但当挥别顾客之时，却不由得欣慰一笑，对自己说一句：“不错！好样的！”
在兼职促销的过程中，不仅要尽到一名合格促销人员的义务，还要达到干什么都有一套的程度。实习时，顶着烈日发传单、喊口号；上岗后，几个小女生一起从大院里往二楼扛冰箱、搬赠品……真是不仅头脑不能简单，四肢还要发达！这次我真正体会了一把一线工作的艰辛，磨炼了意志，真真正正地吃苦耐劳了一回。
而整整站一天直到腰酸背痛饥肠辘辘，喝水要到指定地点一分钟内完成，吃饭要三下五除二解决，眼睁睁看着座椅不能坐也只能借讲解时的蹲下站起来休息缓解……等等的艰苦，虽然在正促已习以为常，但对于我们这些初来乍到享福享惯了的学生来说，都是一个一个的挑战和难关。第一次作兼职的确辛苦，能坚持下来也着实不易。于是总引以为荣地自我鼓励一番，告诉自己这次经历十足珍贵，应作一笔财富珍藏在自己的记忆之中。
首先，无论是要竞争什么职位，首先要自信、落落大方。仪表虽不是决定面试成功与否的核心因素，但是第一印象的重要性在求职过程中尤为突显。告诉自己：我能行！
其次，谈吐要得体，既不锋芒毕露，也不韬光养晦。充分展现自己特长与所求职位契合之处，但要讲求实际，以诚相待。不失时机地适度夸张引借也不失为一种好的方法技巧。
在整个社会实践过程中，自我感觉基本满意。吃苦耐劳地坚持下来就不错，也收获了不少东西。毕竟社会上不同于校园里，有更多的竞争和残酷，以此增强了我的竞争意识和自我发展意识。
同时，还有一些不尽如人意的地方。刚开始实习的那天安排去发传单我很不平，去问销售负责人怎么内场工作跑到了外场，他告诉我员工应该是拉去干什么都上得了阵的，只有分工不同，没有什么不能做的；还说你还是好好考虑一下，能做就继续做。想明白后我又重新端正了态度投入了工作中。还有实习第一天一时对超负荷的工作有些适应不过来，站姿不端正被训了一顿，切身体会到做工作是需要坚持的，别人能做到的，我也一样一定能做到。
总之，除了起初的适应问题之外，其余表现都还算良好。能从那么多的竞争对手当中脱颖而出证明了我的实力，已经算迈出了一大步，上岗之后的表现相对自身也已是巨大突破。为时四个月的兼职实践，让我获益匪浅，终生受用。
以书为友活动总结篇2
近日，我厂工会女职工委员会向全厂各单位女员工读书小组推荐发放了三本女性励志专读书籍，在女工中开展读书活动，掀起巾帼强素质热潮。
据悉，三本女性励志专读书籍即：《做最好的自己》、《写给女人的心灵呵护书》、《做世界上最有魅力的妻子》。每个女人都希望自己成为有魅力的人，也都非常渴望拥有幸福美满的家庭、事业和生活，然而，事实并非如她们所愿。面对竞争越来越激烈的社会，许多女人不得不面临残酷的工作压力和家庭生活的挑战。为此，厂女工委员会精心选择了这三本书，为女员工们送上一份精神大餐。希望下半年工厂生产任务减少、员工休息时间增多的情况下，利用工间休息和业余时间开展读书活动。
厂女职工委员会通过推荐这三本书，旨在教育和引导全厂的女员工们懂得保持自我、与人为善，让自己和身边的人都快乐，学会做自己喜欢的事，多珍惜自己拥有的，在工作上遇到困难要敢于争先和挑战；在生活中遇到波折要勇于克服和努力；在家庭中遇到危机要善于宽容和改变。努力做一个有魅力、有自信、有成熟的新时代、新工厂女员工。
为确保读书活动深入推进，厂女职工委员会要求各分工会制定本单位开展读书活动计划，组织女员工写出读书心得和观后感，活动结束后总结活动开展情况。
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李开复的《做最好的自己》，阅读后就能学会如何修炼自我，提升自身魅力：如何在职场上成功，做可人的职场女人；如何在工作、生活交际中胜出，成为优雅得体、成熟稳重的女人；如何掌控自己的情绪，给自己减轻压力和苦恼我们工作的最终目的就是把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即工作和立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，努力做最好的自己。
?写给女人的心灵呵护书》，教女人要懂得宽容是呵护女人心灵的补品；乐观是惠泽心灵的阳光；自信是成熟心灵的标志；友善是标本心灵的窗口；取舍是平衡心灵的驿站；知足是心灵简净得境界；感恩是奏响心灵的乐章；超越忧虑是对心灵的洗涤；告别孤僻使心灵充满芳菲；无视烦恼是心灵自助的套餐；压制嫉妒是对心灵地狱的主宰自我是放飞心灵的前提；积极进取是心灵潜能的挖掘；把握工作是心灵的历练之旅。女人要关注自己的健康，远离忧虑、烦躁、恐惧、悲观等造成疾病的原因，因为精神因素是导致身心疲惫的重要原因。如果遇到烦恼，应该懂得倾诉，学会放松。做一个有特色的女人，保持自己的风格，知道自己要什么，并去追求自己喜欢的，这是一个很积极的生活态度。为别人付出了就不该太奢望别人的回报，如果太计较会不快乐！太极端的人不仅会对自己很严，也会看不惯身边人的行为，会不受欢迎！女人应有一个好性格，因为性格决定命运，而一个人的性格是由她的思维方式决定的，要想改变自己的性格，首先就要改变自己的思维方式。
?做世界上最有魅力的妻子》：建议女人在结婚以后，该如何让自己和整个家庭活得幸福快乐。一个女主人对家庭很重要，一个懂得如何经营婚姻和家庭的女人，是一个充满智慧的女人。这本书中提供的方法，将使女人全面提升自己，成就辉煌的事业，拥有美好的爱情，收获完美的婚姻，迎来幸福的人生！对于处理恋爱、婚姻关系，而去追求和争取自己的爱情也是一种积极的表现，追求以后懂得经营显得很重要，我们要勇于去争取自己的爱情。而这本书中告诉女人应该怎么去做！要学会大智若愚！如何帮助丈夫走向成功，做最有魅力的妻子。
以书为友活动总结篇3
20xx年12月23日星期五，我园举行了一个“欢庆圣诞”的活动。本次活动有个7环节：
1、迎宾，
2、跳开场舞(jingle bells)，
3、红灯笼，高高挂(手工折纸)，
4、英语律动，
5、包平安果，互赠礼物，
6、猜谜语，
7、包饺子，尝味道。
通过我们大家的努力，本次活动开展得很成功，班级的气氛都很浓，大家都沉浸在游戏中。我们的节目得到了家长的一致好评。
从家长开始入园，我们的音乐就响起来了，是人有一种轻松、欢快的感觉 。在跳开场舞(jingle bells)的时候，孩子们很热情，也很积极，在幼儿和两名老师的带动下家长们也手舞足蹈，显得格外亲切。其中在我介绍圣诞节由来的时候，全场都很安静，看得出大家都在很认真的对待活动中的每一个细小环节。紧接着我们进行了下一项活动：做灯笼，在我们两名教师的引导下，家长和孩子开始做灯笼了，我们没有让家长做太多的事情，多数是由孩子自己完成，家长只需要协助孩子将折纸对整齐而已，这不仅达到了亲子互动的目的，同时也在行动中告诉家长：我们能做到的孩子也能做到。本次活动是以英语为主，所以肯定少不了英语律动，我们请幼儿在教室内按体操队形站好，然后根据音乐边唱英语歌曲边做动作，此时家长就在一旁欣赏，当放第二遍音乐的时候，我们可爱的孩子就是小老师了，爸爸妈妈要学孩子做动作。孩子们更有精神了，他们的“示范动作”做得非常好，家长此时很高兴，他们看到了孩子在幼儿园学到了很多的知识。下一个活动就是包平安果了，孩子在家长的指导下，苹果被他们打扮得很漂亮，大家都很积极地投入到活动中，在赠送礼物的时候，有的孩子选择送给爸爸妈妈，有的送给同学，有的送给老师，这其中表达了一种非常和谐的爱。猜谜语的时候，孩子们的小手举得很高，看来他们都是非常聪明有爱动脑筋的，我再揭开谜底的时候，呈现出一幅幅生动、直观的图片，家长似乎对这种揭谜方式很赞同，我的奖品并不是非常贵重的东西，但孩子们很喜欢，那是他们自己争取来的贴得有胜利智慧星的作业本。最后一项活动是包饺子，大家都洗好了手开始包饺子了，孩子们也没有闲下来，都在跟着爸爸妈妈忙着呢，没过多久，就完成了包饺子的任务，田老师把包好的饺子拿到厨房煮好后抬回来，分给每一个家长和孩子，大家吃着自己的成果显得非常开心，孩子更是高兴。
其中也有做得不足的地方，有个别家长没有按照老师的要求带齐材料等。
总体来说，我觉得此次活动开展得非常有意义，我们在玩中学，进行着一个个亲子活动，促进了孩子和家长的情感，也让我们和家长近距离的接触，互相学习，共同进步。让我们在此次活动中吸取经验，以更好的状态迎接明年的活动，争取做到更好!
以书为友活动总结篇4
近年来，xx小学切实加强全校师生读书活动，积极呈现的“草根阅读”面貌，让师生要求阅读逐渐转化为自觉阅读。
一、营造良好的读书氛围。学校除了图书室，教师办公室、走道、教室都成立了图书角，让师生在学习、工作之余随手可取读物。学校每周开设了2节阅读课，分别由语文老师和阅读课专职教师执教，有效指导孩子们阅读，除此之外，教师还充分利用课余时间引导学生读书。
二、构建丰富的阅读资源。学校在确保3000余册的书籍积极流向师生后，随时补充学校图书，倡导家长为孩子购买，并利用家长会、班级微信群、qq群指导家长购买、读书，引导家长参与孩子阅读。
三、建立健全读书组织。学校围绕读书活动成立领导小组，围绕读书目标定期组织教师进行读书与交流；班级中成立班级读书会、读书小组等，为学生阅读充分搭建平台。
四、开展丰富多彩的读书活动。教师进行现场文撰写与评比交流，开展读书沙龙研讨、读书心得交流；学生坚持了现场作文赛、课前故事、学校班级讲故事比赛、演讲赛、“新芽”广播站佳作欣赏，以及这期开始的周一升旗仪式上班级诵读比赛等活动，激发师生的读书热情。
xx小学倡导为每一位孩子的成长与发展搭建平台，做实xx独特的“草根教育”，而校园读书活动则有效推动了师生共同阅读，共同成长。
以书为友活动总结篇5
?语文课标》对小学课外阅读提出了明确的要求：“小学一二年级的阅读教学要注意培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读；在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流课外阅读总量不少于5万字。” 黄毅老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。切实落实阅读目标，培养学生终身受益的阅读习惯，是我们应十分重视的问题。今学期，我校各年级都开展：“课外阅读，提高语文素养”的活动，收到一定的效果过，下面谈谈本人的做法。
一、进行读书动员。
学生和家长只有在真正认识到课外阅读的价值和意义的时候，才能更加迅速地萌动主动参与的意识，才能更有热情与激情。在实施阅读计划前，在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨，并请一位家长代表进行亲子阅读的经验介绍。然后在班上开展读书动员大会，通过举例说明广泛阅读的重要性。同时，自己也现身说法，给学生讲自己读书的故事。请班中爱读课外书的小朋友，向全班学生演讲他们读书的乐趣。通过多种形式的读书动员，让学生明白阅读的重要性，产生主动阅读的兴趣。
1、创设读书环境。
在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
2、摆放学生爱读的课外书籍。
走进教室，学生就会感受到浓浓的阅读氛围，学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书，享受阅读的愉悦。如“我喜爱的名人名言”、“本周推荐书目” “我喜欢的词句”等内容。这些内容不定期地更换，源源不断地为学生的课外阅读提供参考和引领，营造良好的读书氛围。
3、指导读书方法。
阅读重视从扶到放的指导过程，重点指导学生精读和细读相结合。按月有重点地向学生推荐共同阅读书目，以便于指导阅读与交流。除午间12：20－12：40为自由阅读时间外，每天回家安排不少于半小时的阅读，每周还抽一节课为大阅读课，开始指导学生做阅读笔记，尝试自己解决在阅读中遇到的问题。读书笔记的具体要求是：每周2篇，每篇包括10个好词，3个好句。
4、推进“亲子阅读”。
是顺利实施的保障，需要每一位家长都能为这一项活动出一份力。课外读物里的许多词语学生不能理解，要边读边与家长探讨读懂的。像成语故事，学生的感想更多了，其实其中的许多故事他们都是似懂非懂，需要家长放下手中的事与孩子一起探讨，把难懂的故事再用通俗的语言讲解一次。课题组成员要利用家长会、家校联系单、家访与家长交流，向家长介绍亲子阅读这一特殊的读书活动，倡导他们尝试亲子阅读，家长与孩子共读一本书，共同探讨书中的一个话题，家长间互相探讨家教读书经。
5、交流读书体会。
学生进行课外阅读后，会有表达读书收获或者感受的欲望，希望得到大家的认可与赞许。教师通过组织各种读书活动，给学生提供一个展示与交流的平台，从而发展学生课外阅读的兴趣。如适时举行读书交流会、故事会、智力竞赛、猜谜语等。也可预先让学生根据某一主题自主选择课外读物，然后组织交流。还可布置了一个读书竞赛栏，学生每读完一本书，就把图书的名称填在评比栏里。班级就产生了你追我赶的读书氛围，增强阅读课外书的劲头。
二、研究结果。
通过实验的前测与后测的比较，结合我们对整个实验过程的分析，我们认为：
（一）学生对课外阅读的兴趣，要靠老师的培养。
学生只有产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，在了解和研究的过程中，渐渐培养学习的持久性，提高自学能力。教师须成功地激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
（二）课外阅读是语文教学在课外的延伸。
搞好课外阅读，关键在于教给学生课外阅读的方法，使学生会读。当学生对课外阅读产生了兴趣，就必须重视学生读书的有效性。加强课外阅读，是不是说课内的阅读教学就不重要了呢？当然不是。叶老说："教材无非是个例子"。我们在课堂要结合"例子"引导学生掌握阅读的方法。然后在课外求拓展、求提高。
（三）帮助学生选择有益课外读物非常重要。
三、分析及反思。
通过一年多的研究实践，课外阅读课题研究取得了一定的实效，具体体现在以下几个方面：
（一） 更新了教师的教学观、质量观 。
据调查，以往的课堂教学，96%的教师只满足于课本内容的教学，总觉得学生只要掌握课本内容就可以了，没有必要也没有时间让学生阅读课外读物。通过一年的实践研究，教师的教学观有了转变，其质量观也发生了质的变化。教师评价学生从单一的看学生课本知识掌握的情况转向对学生的综合评价。综合评价要素之一就是对学生的课外阅读的态度和效果。
（二）提高了学生课外阅读的兴趣。
学生逐渐养成了阅读课外书籍的习惯。根据本年级的特点，经常阅读课外读物。
（三）扩大了学生的课外阅读量 。
根据家长的记录和与学生谈话， 98%的学生达到了大纲的基本要求，其中有50%的学生的课外阅读量超出大纲要求的一倍以上。
（四）提高了学生的信息能力。
信息能力包括信息识别能力、信息筛选能力、信息储存能力和信息提取应用能力。在众多的课外阅读材料中，教师指导学生面对大量的信息进行正确的判断、整理、处理，并做出相应的选择。
因此，在课外阅读中，学生的信息（活用）能力得以提高。
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