手工活动的总结8篇

只有将活动的总结重视起来，我们才能在后续的活动中积累到更多的经验，要知道参加完有趣的活动后是要及时写好活动的总结的，发发总结网小编今天就为您带来了手工活动的总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

手工活动的总结8篇

手工活动的总结篇1

手工艺社于20xx年4月17日，在四教东厅举办了第五届手工艺作品展。

活动前期筹备作品，我们向社员里的骨干发出了作品要求，务必保证作品质量。我们获取作品的主要渠道有：

一、向手工艺社社员征集。

二、向指导老师征集。

三、向各院部女生部征集。

四、向有手工艺特长的同学征集。本次筹集作品工作比较顺利，作品质量高，是本次活动顺利举行强有力的保障。

活动前两天我们制作了两块展板，放置于一教100号报告厅外，展板制作精美，引起来很多同学的驻足观看。同时，向校园bbs发出了帖子，在校园各个宣传栏张贴了海报。活动前一天，向校团委领导、社团联干部及各协会会长发出了邀请函。同时根据社员课余时间情况，安排好了值班工作。准备工作具已做好，我们万事俱备只欠东风。

活动当天，一大早我们就开始了行动。将地下室准备好的桌子作品转移到了四教。第一批值班的同学也已就位。我们赶在第一节课上课前做好了准备，迎来了早上上课的同学我们的第一批观众。后来随着几次课间人流量增多，有越来越多的同学关注我们的活动。指导老师来亲自到现场知道我们的工作。值得特别指出的是，因为第二天有成教考试，很多考生到四教熟悉考场。我们的`活动也引起了他们的广泛好评，活动为石油大学社团活动赢得来良好的声誉。下面是我们活动时的照片。

（其他图片见附加文件夹）

活动后期，我们制作了宣传展板，撰写了活动总结，以及其他的一些工作。

活动组织有序，影响良好，比较成功。

手工活动的总结篇2

共同体兴趣小组活动记录

（一）故事导入。

1、双喜的由来

2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？

3、揭示课题：剪喜花

（二）分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

（三）感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的`内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤（吉祥）3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程：

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

（四）想象与创作。

1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：（1）花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

（五）展示与评价。

1、需努力。

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。

3、教师简评。

共同体兴趣小组活动记录

手工活动的总结篇3

为了给更多想展示自我的同学们提供一个展现的平台,同时丰富同学们的业余生活,通过理工学院的精心策划以及全院学生老师和全院学生的大力支持下,活动圆满结束。现就此此活动总结如下：积极参与各具特色

我院团总支，学生会全体成员从搜集材料，出卷，批卷，登分等整个活动中，都能尽心尽责、一丝不苟。不少学生会成员积极参与，起到了很好的带头作用，而学生的热情更高，大家踊跃参加。结合特点展现特色

在本届手工制作大赛比赛期间，他们优秀作品博得观众的热烈掌声。我们了解到有许多选手都曾参加过类似的活动，他们能展现自己的特长，结合自己的特点，令许多观众羡慕不已。赛后很多同学都对书画摄影产生了浓厚的兴趣，而得到奖的选手对自己更加坚定了信心！

通过本届手工制作大赛，展示了我院独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为校、院的科技文化建设再做新的贡献。

在活动的当天，首先，活动前后我们激情澎湃，从开始的分类、整理，到展示当天安排的井井有条，无形之中加强了我们部门内部的团结，同时也增强了与其他同学的交流。

其次，通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品的登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。对部门工作有了新的认识，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改进。

纵使这样，我们也存在着许多不足：

第一，作品收集过程中管理不当，个别纸质作品有所损坏，无法还原。

第二、由于此次活动举行接近假期又有运动会，以至于作品的征集时间不是十分充裕，不过由于本部对本次活动的准备以及宣传工作做的十分到位，并且也受到了同学们的大力支持，最终还是收到了不少质量很高的作品。

通过以上的.认识，我们了解到我们的工作存在着许多不足，相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在老师的正确指导和学生会各部门的大力协助下，本次活动取得圆满成功。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。

手工活动的总结篇4

在新的一年悄悄走来之时，一学期的手工兴趣小组活动也接近尾声了。

“手工兴趣小组”以对不同材料的创造与表现为重点，将生活中一些普通物品利用起来，经过同学们的大胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我主要让学生学习折纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。

一学期的兴趣小组活动结束了，学生们在制作手工的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工活动的总结篇5

通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对手工的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的'基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，根据素质教育的要求安排了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中，我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增强对学生现象形体的印象，再加之学生对具体物体查看的差别水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深刻。其次我们教授还注意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供给丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在构建了抱负造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上掌握技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是采取分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以援助学生切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以援助学生掌握系列中的关联与和谐。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本领。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，配合成漂亮的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上宽裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培养了学生的审美本领，从而搞高学生的手工制作程度。

活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好游戏，游戏可以使学生展开丰富想象。把手工制作寓兴趣教学于游戏之中，潜移默化地使学生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进了学生明白美、体现美的本领，体验审美愉悦。

手工活动的总结篇6

（一）故事导入。

1、双喜的由来

2、提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗？它表达了人们一种什么样的心理？3、揭示课题：剪喜花

（二）分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因

（三）感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤（吉祥）3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计—剪刻—托裱4、教师示范剪纸制作过程：

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

（四）想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：（1）花边内容不限，要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

（五）展示与评价。

1、需努力。

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。

3、教师简评。

手工活动的总结篇7

一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培养学生的绘画、粘贴和剪贴动手能力,及培养学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖，主要采用了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，用时间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。

通过本学期的教学，学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的.内容。从构图和颜色搭配上都有进步。

本班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培养了他们良好的意志品质。

本学期粘贴画小组结束后，组员分享收获时，很多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很开心，学到用剪刀要小心，不要剪到手，和保护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都非常开心。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很有趣，在家我也要做。”

手工活动的总结篇8

一、指导思想：

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括三到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。