作文是表达个人心境的最佳方式之一，我们在写作文的开头时，一定要反复推敲，这样可以给人好的印象，以下是发发总结网小编精心为您推荐的爱是水中的泪作文模板5篇，供大家参考。
爱是水中的泪作文篇1
我的童年五彩斑斓，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，快乐、烦恼、忧伤，在我眼里，天天都在发生。今天我就来给大家分享分享我的烦恼吧！
记得那一天，刚刚进入小学的我，还没有完全适应小学的生活，一天天从早上到下午，我一个认识的人也没有，天天和陌生人在一起，我的心，总是吊在喉咙眼上，再怎么样也放不下来。就这样，上课时我不和人说话，我更不会和老师说话。所以，我不会举手发言，更不会向老师询问不懂的课题。下了课我也不和任何人说话，同学们都出去开心的玩耍了，我却一个人呆呆的坐在教室里。老师叫我们读课文的时候，我也纹丝不动，因为我根本不敢读。
老师发现了这个情况，就立刻和我的妈妈取得联系，问我是不是生病了。放学后我无精打采的回了家，妈妈莫名奇妙的和我讲起了她小时候是怎样交朋友的。我本不想听，可一想，我幼儿园的时候，我只有一个朋友，我的妈妈和他的妈妈认识我才会和他玩。可是现在，他在其他学校读书，我要是一个朋友也没有，我这小学六年，该怎么过啊！
我想了一下，又开始认真地听了起来。
可是第二天，我还是不敢。第三天我鼓起勇气对我现在最好的朋友结结巴巴地打了一声招呼“你好！”
这就是我的烦恼，那时候的我是一个你好都不敢说的胆小鬼，可是现在我完全变了，我变成了一个把快乐与人分享的男孩了！这还要感谢我的妈妈和张老师呢！
爱是水中的泪作文篇2
“宝贝，出门注意安全。过马路注意车辆，不要和陌生人说话！”每天上课临出门时都能听到老妈同样的叮嘱。
是啊，我们每天上学、放学都要经过马路，马路上车来车往，老妈的担心不是没有道理的。那天，我和爸爸在咖啡馆的室外餐厅享受着美味，突然一辆“飞车”从远处飞奔过来，“轰”地一下一闪而过。车子是一瞬间闪过去了，可我却是望着那辆“飞车”呆住了。爸爸面色严肃地说：“这辆飞度，在市区开到那么快，‘轰’地一下就过去了，那辆车的速度起码也有一百呢!太危险了!”是啊，多危险啊!是“飞度”就可以“飞”吗?飞度飞度，不要以为一“飞”就有风度!
几天里，我的脑子里反复放映着当时的场面。“飞车事件”让我的心久久不能平静。真是太危险了!要是那辆车刹车不及，撞上一位行人……那后果真是不堪设想。我又想起前几天在报纸上看见的一则消息“大卡车在小区内撞3女孩”。现在的交通状况越来越严重了，光是我们这个城市，每天就有很多起交通事故。这些事故往往不仅是驾驶司机的过错，有不少行人就是因为不遵守交通规则而让自己变成交通事故的受害者。
走路听耳机，骑车不顾红绿灯，将电动车骑到机动车道上，过马路不走斑马线、天桥或地下通道，更有甚者在街上溜冰，玩笑嬉戏……这些都是违反交通规则的行为，都是在拿自己的生命开玩笑。
人的一生是璀璨的, 生命只有一次，失去了，就是永远的失去。所以，为了我们可贵的生命，请大家自觉遵守交通规则，时刻注意交通安全，不要让交通事故成为我们终生的遗憾!
爱是水中的泪作文篇3
就在我翻书的时候，看见了一张照片，照片上面有一位小男孩，他手里抱着布娃娃，好像在呼唤着什么？他的爸爸妈妈在哪里呀？看了书上的注解，我才知道这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸伤害火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
忽然，我一闭眼，就穿梭到了1937年8月28日的上海火车南站。那里人山人海，热闹繁华。忽然，天空中一架架轰炸机发射出了炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，此时此刻，地上血海一片，废墟中还压着人。我看见了照片中的那个小男孩，他哭得撕心裂肺，哭声中好像在叫：“妈妈，爸爸，你们在哪里呀？为什么我找不到你们？”我看看四周，看见了那个小男孩的爸爸妈妈，他的爸爸被压在大石头下面，已经没有呼吸了，他的妈妈被日本人刺死了。小男孩无助地坐在废墟中，手里抱着一个布娃娃。也许小男孩会成为孤儿，也许会被好心人收养。
或许小男孩长大了也不会忘记，他小时候曾有段悲伤的经历，这会使他变得更坚强，更努力学习，为国家献出一份力，为家国雪耻。
我想对日本人说：“日本侵略者们，你们不要小看我们中国，虽然我们中国称不上发达国家，但是我们中国正在迅速发展，而且人口众多，特别团结，有本事你们跟我们中国比人口和力量呀！你们日本人知不知道一句话叫：骄傲使人退步，谦虚使人进步。日本人，我警告你们，不要骄傲，总有一天，中国会变得强大，让你们害怕的！”
爱是水中的泪作文篇4
十字茶场中学 严景北
创造性思维在作文中的运用，就是我们所说的作文思维创新。
培养思维创新能力要养成拓展思维的习惯，因为从本质上看，思维创新就是思维多向拓展的成果。进行多向拓展思维，主要有以下集中途径：
1.纵向比较思维。不同时代事物、观念等的联系比较。如屈原、文天祥爱国思想的异同，张骞和王昭君出塞的意义比较等等。
2.横向比较思维。不同角度、地域之间的比较，如果是不同性质事物观念等联系比较，则为对比思维。
3.内向思维。有现象到本质的思维。材料作文的“料”常常是摆出现象提出问题，要写出立意深刻的文章，必须分析“料”的深层意蕴，透过现象揭示本质。
4.前后双向思维。逆溯原因，推想未来或结果。从材料出发，由此及彼，由表及里，由果溯因，不断推演，不断探究联想。
如果善于多向拓展思维，即使是有限的材料，也能写出丰富的内容；即使是人们熟知的材料，也能写出立意新颖的文章。只要多揣摩实践，一定会提高拓展思维能力。
?运用技法】
逆反思维。逆反思维就是打破思维定势而对现成结论作出否定的思维。例如人们说“万物丧志”，你说“玩物未必丧志”；人们常说“要快乐的享受生活”，你却认为“痛苦也是一种美丽”，人们探讨“生命不能承受之重”，你议论“生命不能承受之轻”……这都是逆向思维。
发散思维。发散思维是对某一事物、现象或观点作多角度思考而多向生发出见解的思维。人说“吃一堑，长一智”，你说“吃一堑反而少一智”，“长一智何必吃一堑”，“吃一堑未必长一智”，“吃一堑也能长三智”……这就是发散思维。
聚合思维。聚合思维也可以称为统摄思维，与发散思维相反，它是对多个事物、现象或观点进行联系和归纳的思维。
侧向思维。侧向思维在某种意义上说，是发散思维的形态之一。以“老马识途”为例，肯定“老马识途”是正向，否定“老马识途”则是反向。无论正反，都是围绕“识途”的“识”展开思维。但是分析一下，老马的长处在“识”--有见识、有经验，而如果让老马负重物跑长途，非把它累死不可。千里马是人才，老马也是人才，这时如果立意写一篇《善待“老马”用其长》的文章，就是侧向思维。
范文：
珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
--题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音--春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的.世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
这篇文章是聚合思维的成功范例。本文作者认为，人要懂得珍惜，只有懂得珍惜，才有快乐温暖。立足“珍惜”，作者放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后运用已有的材料，对多个现象进行联系和归纳，根据自己的特长进行写作。
文章内容充实，观点鲜明，结构完整，有些语句极具意蕴，有较强的思辨性。体现了文章深厚的人文素养，展现以人为主，以人心灵的美好与纯洁，人格的健全和高尚为中心，凸现对人生的思索，思想积极，文情并茂，感人至深。
爱是水中的泪作文篇5
有人说，爱贯穿于人的整个成长过程，它温馨甜美，令人回味。世间的爱多种多样，在我的记忆中，那流淌在雨中的母爱更让我魂牵梦萦，终生难以忘怀。
暑假里的一天晚上，我突然好想吃肯德基，就小心翼翼地对妈妈说了我的请求，没想到妈妈竟爽快地答应了，她说明天早上就去给我买，我高兴极了。
第二天清晨，因为惦记着吃肯德基的事儿，我一大早就醒了。拉开窗帘一看，外面却下起了大雨，心想：这么大的雨，妈妈肯定不会给我买了，唉，老天爷也跟我作对!于是，我像泄了气的皮球一样又缩回被窝里去了。
到了起床的时间，我垂头丧气地穿好衣服，走出房间，发现屋子里没有妈妈的身影，妈妈去哪了呢?望着窗外的雨，我的心中充满了疑惑。
等我洗漱完毕，正要进餐厅去吃饭，突然响起了开门声，定睛一看，原来是妈妈。只见她头发凌乱，上面还有雨滴儿，衣服和裤子也湿透了。妈妈双手抱着一个装肯德基的大袋子。我愣愣地看着妈妈，一时竟不知说什么好。妈妈见了我，连忙把我拉进了餐厅，把袋子里的东西一样一样地拿了出来，有皮蛋瘦肉粥、薯条、汉堡、鸡翅……“快吃吧，不然就凉了!”妈妈着急地说道。我感动地说：“妈妈，其实……下雨了，你可以……不用去买的，我改天再吃也一样嘛。”妈妈只是笑了笑，什么也没说，我心里很不是滋味。
看看桌上热乎乎的食物，再看看妈妈湿漉漉的头发和被雨水打湿的衣裤，一股暖流涌上心头，我的眼睛不觉湿润了。妈妈，从小到大，你无时无刻不在关心着我。餐桌上，你把好吃的都夹给我;我生病时，你无微不至地照顾着我;天冷时，你把身上的大衣脱给了我;下雨时，你总是把伞倾斜在我这边。这样一次次的感动温暖着我的心田。妈妈!我用什么来报答您呢?我又怎能报答得了您对我的恩情呢?
我俯下头喝粥，觉得粥比以前更香甜了;又咬了一口薯条，觉得薯条比以前更香了。因为呀，它们都加入了母爱的味道。
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