每一次尝试都是一次积累心得体会的机会，无论成功还是失败，每一次心得体会都是一份宝贵的礼物，它让我们更深刻地理解自己和他人，以下是发发总结网小编精心为您推荐的精分康复者的心得体会8篇，供大家参考。
精分康复者的心得体会篇1
20xx年4月2日-3日我有幸在第七个世界自闭症日来临之际参加了由中国妇幼保健协会组织的“自闭症儿童评估与干预”培训班。在这充实的2天学习中，我听取了北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室李小俚教授、胡晓毅教授、澳门身心医学会刘建新教授等人的讲座。内容包括：自闭症评估与干预新技术、自闭症早期教育干预、沙盘心理疗法应用于儿童自闭症治疗、自闭症儿童早期诊断和综合干预等等，通过参与此次培训我感想良多，现分享其中一些学习心得：
首先，此次培训进一步加深了我对自闭症儿童的认识。
自闭症又称为孤独症，是一种由大脑、神经以及基因病变引起的发展性障碍。因此有着特殊的行为特点，主要表现为人际关系的隔离、语言理解和表达的困难、刻板的行为障碍等。对于自闭症儿童，还有一种说法“星星的孩子”，美丽而孤单地生活在遥远的世界里，好像一切都与他们无关。他们的思维模式大大限制了在心智解读、中心聚合、执行功能方面的运用。例如：在心智解读方面：与人交谈时，只会留意到对方说话的表层意思，对一些语言是完全听不懂的；在中心聚合方面：对一些图片不会纵观，只能倾向过分专注于细微的事物；执行功能方面：他们缺乏弹性思考，在解决问题的方法单一。
其次，我更多的了解一些对于自闭症干预的技能。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室李小俚教授介绍了一些比较新的自闭症干预的技术：眼动技术、电生理技术、脑调控技术、3d教育技术。之前对于这些技术我都是一知半解，但通过李小俚教授深入浅出的讲解我对这些最新的干预技术有了一个初步的了解，这对我今后的工作有了很大的帮助。除此之外，在澳门身心医学会刘建新教授的带领下分享了不少自闭症儿童参与沙盘心理治疗的案例，在案例的分享中我看到了沙盘治疗对自闭症儿童的“神奇”疗效，并在刘建新教授的带领下体验了沙盘心理疗法团体体验活动，在活动中我即是治疗师也是来访者，在不同的角色中体会着不同的心理体验，2个小时的体验活动让我对沙盘治疗产生了浓厚的兴趣，我也期待能够有机会进一步学习沙盘治疗，并把沙盘治疗应用在我所管理的自闭症青少年身上。
精分康复者的心得体会篇2
距2015年脑出血导致偏瘫已过去多年，坚持锻炼、持续康复。目前能走、可跑，能跳、可蹦，能骑车、可游泳，能健康生活、可自如工作。
一路走来，感悟良多。受篇幅所限，不定期按篇章分享予同道病友，康复之路同行。
一、突发偏瘫
意外与明天哪个先来？
2015年3月2日，在宿舍意外摔到头部昏迷36小时后，终被同事发现送往武汉某三甲医院，历经病危通知书2次，重症监护室8天，神经外科开颅等手术3次后，于2015年5月20日遗留左侧肢体偏瘫从神经外科出院回家休养。
二、思想斗争
做系统的住院康复治疗还是不做，这是个问题！不仅是经费问题，也是个投入产出比的经济学问题。
意外事故发生时，从深圳回到湖北不久，深圳的职工医保已停，湖北的工作单位职工医保未续，城乡居民医保又在读书时户囗外迁未购买，也没有购买商业保险。
2个多月神经外科全自费的保命治疗已经花费近50万，半年后的11月份还有次颅骨修补手术预计20万，经济上已是捉襟见肘。
住院做系统的康复治疗非一日之功，保守估计也是以万元/月为单位计算，康复治疗效果尚无法评估，投入与回报是否成正比例？
神经外科的治疗是保命治疗，是必答题；康复科治疗是提高生活质量治疗，是选答题，选答与否？如何答？
夜深时，问了自己如下问题:
1.年龄才过30，是否期望自己余生有比偏瘫状况下高一点的生活质量？
2.研究生刚毕业不久，如果能通过努力康复治疗将肢体恢复到一定程度，是否可以在自己的能力范围内比偏瘫状况下取得更好的经济收入？
3.尚有白发人在，是否肩上的责任需要承担？
答案无一例外:是。
人生最困难的不是努力，而是做出正确的抉择。
三、住院康复
世界这么大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子，才对。
2015年6月15日，前往了黄石某三甲医院康复科，开始系统地康复治疗:现代的运动疗法、作业疗法、物理治疗，传统的针炙、小针刀、艾炙、中药包、推拿，等等。每天8小时安排得满满的，8小时之外作弓歩，单桥等力量训练。
除去2015年11月回武汉原手术医院做颅骨修补术，在黄石住院做康复的医院节假日休息外，系统的住院康复一直持续到2016年10月，共系统康复了约一年半，其间在外部医院做了近6个月的高压氧治疗。
在2016年10基本达到了可以回归工作的状态。
四、人情冷暖自知
人，真的只有在遇到困难的时候才能看明白什么是患难见真情，才能知道哪些是值得的人，哪些只是面子上的人，虽然早就明白这个道理，但是真实发生的时候，还是有点措手不及。
2015年意外发生时追讨了别人的欠款，有些人金额即使不算大也不还，大概认为闯不过那次鬼门关吧，后面不再联系罢了。
2015年国庆节医院放假，回家休息时堂姐知道知道11月要做颅骨修补手术主动拿来了2万。其他堂兄们主动提出转点钱来时，一 一予以了谢绝。
2015年11月，回原武汉手术医院做颅骨修补术时比原计划的费用多了1万2，整个住院过程中唯一一次开囗向一位初中同学借了钱，初中同学二话没说就转了过来。
后面一位在深圳工作的高中及大学同学通过家人得知了我生病住院后，私下联络了7位高中及大学同学每人各自主动拿了1-2万元共13万打到银行卡上以备应急。
好的亲人与朋友，就像一把晴雨伞，不管晴天还是雨天都会陪伴着你。
五、回归工作
回归工作状态，拥有的快乐足够支撑未来。
2016年11月，考虑到南方气侯条件好，又回到了深圳，重新加入了回湖北前的深圳前民营企业，努力恢复到以前的工作状态。湖北发生的意外事故除老板以外大家并不了解。
能力方面老板与同事们都认可，但心态上都一致认为认为变化巨大，都讲:心态怎么和2年前发生了如此大的改变？现在完全不争，不躁，无欲？一下子还真适应不了您的改变。自己则只是笑笑而已。
2017年12月，分月还清了所有欠款，心情终于轻松下来。
六、外出旅游
当你下定决心准备出发时，最困难的时刻就已经过去了。那么，出发吧。
还清欠款经济压力变小后，2018年5月向公司请了3个月的长假，一路到成都，长沙，上海，昆山，嘉兴，苏州，杭州，桂林这几个以前一直想去看看，但多少次总被后续有的是时间去的念头打断未成行的向往之地旅行了一次。
出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己——最本真的自己。
七、持续锻炼，坚持康复
2017年12月，第一次骑上了小黄车，感觉好极了。
2018-2021年，连续三年每年骑共享单车的行程都超过2500公里。
哑铃、沙袋、握力器、弹力带、中频冶疗仪，等等，从医院康复科学来的康复动作与器材都在天猫上备了一个，每天坚持锻炼。
尽管前路充满了很多困苦，但坚持康复，持续锻炼，我们终将见到彩虹。
精分康复者的心得体会篇3
月子中心销售体系搭建
（标杆销售经验萃取复制）
学习全国月子中心标杆销售的方法
用最优秀的销售方法去培养更优秀的销售
1、建立月子中心销售体系就是让我们销售没有犯错的机会。
2、月子中心销售流程是做减压用的，给我们起到导航的作用。整理月子中心销售流程从售前的做足准备、售中的沟通技巧及建立信任、售后的服务解读及跟踪服务让整个销售流程化。
3、月子中心了解客户的购买流程，知己知彼百战百胜，想客户所想，站在客户的角度，理解客户，挖掘客户真实的需求点，并放大化，然后与客户共创方案更利于成交。
4、如何开拓市场与打造朋友圈，在目前这种网络时代，可以让我们以最低的成本来获取客源。
5、深挖细节，在月子体系很完善的一线城市，所有月子中心服务其实大同小异，我们要把客户需求点揉碎了来讲，更加细节划、呈现划，即使当天没签单，也让她在芸芸众生中脱颖而出。
6、调整自己的心理素质，不急于求成，把每一位客户当成我们的意向客户，销售味道不宜过浓，打好感情牌，让我们在压单时客户不反感我们，让销售优雅的签单。
月子中心销售体系让我的销售思维换了个模式来思考问题，更多地站在客户的角度来解析销售，以下是我心得：
1、 我们需要让新入职的销售员认同月子会所行业潜力，赋予销售利器，帮助新员工成长，在第一个月开出第一单，增强销售员自信心。
2、 了解客户购买流程，以客户的需求为导向，制定公司完善合理销售流程，快速对销售员进行复制培训、考核。
3、 在销售过程中，根据客户认知、在不同的心理变化阶段，作出销售应对策略，让客户暖心，让客户觉得我们懂她，信任我们，我们也要把客户当成朋友家人一样关心她，以心换心。
4、 微信朋友圈的力量是很强大的，也是我们身边使用率最高的，做好微信朋友圈营销，时间段的选择、丰富专业的内容，增加曝光度，让准客户愿意看、通过微信朋友圈对我们有立体生动的了解和互动，有需要的时候第一时间就会想到我们。
李一环：营销经验萃取专家，提倡“从战争中学习战争”“从营销中学习营销”在营销过程中提炼出本公司方法论。快速复制，减少试错成本,提高企业利润。有销售经验萃取，门店运营管理萃取，店长经验萃取，销售话术萃取，销售案例萃取等等
精分康复者的心得体会篇4
为深入贯彻落实医药卫生体制改革总体部署和2010年全国卫生会议精神以及我院关于优质护理服务示范工程活动精神，坚持以病人为中心，进一步规范我病区临床护理工作，切实加强基础护理，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗安全，努力为广大患者提供优质，安全，便捷，温馨的护理服务，我病区于2011年10月开展了优质护理活动。正式成为优质护理病区后，护士长首先组织全体护士学习卫生部相关文件，认真领会中心思想;然后根据我病区病种及收治病人的实际情况进行了讨论，大家集思广益，制定出了适合我病区情况的优质护理服务模式及管理模式。经过这几个月全体护士的共同努力，我病区优质护理服务开展的井井有条，使病人得到了实惠，提高了病人及家属的满意度。
首先，我病区对原有的护理模式进行了改进。以前，护士只是机械地执行医嘱，输液的只负责输液，发药的只负责发药，对病人的基本病情及用药治疗不能全面了解掌握。实施了优质护理服务以后，我病区采取了护士分组责任制护理的模式，将病区病人分为两个大组，各设一名组长，下设两名组员，各管两个小组，(心得体会)6至8名病人，不仅细化了责任护士的工作流程，也对护理工作实施了逐级管理。这就要求责任护士要对自己所负责的病人从病情治疗到生活护理方面了如指掌，由每位组长为组员制定周计划，并监督组员是否按计划执行相关护理工作，并指导本组护理人员完成医疗护理任务及危重症病人的护理。实施分组责任制护理后，护士加强了巡视，注重了病情观察，落实治疗性护理和健康教育，心理护理，生活护理，给病人全方位的护理。
其次是真正做到把护士还给病人，大力加强基础护理的力度。我病区卧床病人较多，多数生活不能自理，加强基础生活护理和晨晚间护理就更加重要。原来的洗头擦身，剪指甲等生活护理多是由护工、家属完成，现在是要求我们护士来完成，因为，在为病人进行生活护理的同时，由于护士对病人病情的了解，随时可以在操作中观察病情，防止并发症的发生，减少病人的痛苦。加强基础护理更为一些无陪住的病人解除了顾虑，减轻其家属的后顾之忧，让家属能够放心的把病人交到我们手中。
优质的护理服务不仅仅是为病人做好治疗护理和生活护理，还要注重与病人的沟通。及时，有效的沟通不但可以建立良好的护患关系，帮助病人排解不良情绪，还能够及时发现病人的病情变化及疾病进展的症状，随时为医生提供有利的资料以便及时调整用药及治疗。从入院、住院直到出院，护士都会和患者及家属温馨的交流，认真倾听……虽只是短短的几句话、一个微笑，却大大缩短了护患之间的距离。
优质护理服务贯穿于我们日常护理的每一个环节，为保证病人的安全，我病区加强了门禁制度及探视管理制度。为每位新入院病人佩戴腕带，进行生活能力量表的评定并耐心的为病人介绍病区环境和住院制度，对眩晕和卧床病人视其情况进行跌倒和褥疮的评估，有针对性的给予有效地预防护理措施，减少危险的发生。病人出院时护士还会为病人再次评估，为病人进行出院指导方面的健康教育，指导患者合理用药等保健知识。
作为一名工作十几年的老护士，我深深地感受到优质护理服务不是一时之举，是一项长期进行的工作，我们的工作任重而道远。我还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去最优质的服务!
精分康复者的心得体会篇5
我们医院所有实习护士在康复科实习过程中的工作表现，均得到了主任和带习老师的好评，对于康复科未来的发展，和整个康复医学今后几年的发展，给我们同学们树立了以后就业的信心和积极性，我相信这也是即将面临就业的我们最关心的话题吧!我们起步就要比别人低，以我们现在的学历我想工作还是很难找的，但是又因我们这个职业的非凡化，所以在目前的就业应该是黄金时间，我也希望我们能找到好的工作在工作稳定的情况下继续深造提升自己，社会在进步我想我们应该向前看我们也需要进步，明白活到老学到老，时时刻刻都要学习丰富自己的真理!胥主任的话肯定我们的工作，给了我们更多的信心!之后护士长对我们在康复科的成长发言，不论是生活还是学习实践护士长都一一具体说到，提出表扬和指出我们同学实习中存在的问题，也祝愿我们今后会更好!同样与我们在一起教导我我们的带习老师也对我们7个月以来的实践操作做出了评价，各治疗室老师一再对我们给以好评，在实习纪律上，操作技能方面都给了我们很高的评价，给老师们留下了很好的印象老师们也很喜欢我们，从一开始我们的不懂到后来能独立操作，这些同学们所收获得到的都离不开老师耐心的指导和不断灌输我们知识让我们能得到很好的学习条件，我们操作中出错的时候老师并没有严肃的批评我们，而是很耐心的教我们正确的操作，让我们加深印象不在出错!在主任老和师对我们的评价下，同学们得到的远远不不止这些，在为人处世医患关系中我想我们已经融入了社会中，这些我们得到的都离不开主任和各带习老师对我们关心和帮助!
对于我们实习同学而言康复医学科就像是一个新的大家庭一样，让我们得到了很好的照顾，学会了怎么做人，学会了自己应该有一份责任心，我们很幸运能在一起生活学习是大家的缘分，在自我总结中同学们纷纷总结了自己在实习过程中的一些事学到的知识，也同时向科室提出了一些好的建议，有些问题也得到了采纳，对于我个人从xx年7月随同学来到这里第一个考验我的是泸州炎热的夏日，但是我很快适应了过来专心的投入到紧张的实习工作中，初入社会的我对很多事都布满新鲜感也很好奇，我在理疗、针灸、运动治疗室实习中，我的老师和蔼可亲，并不像我想象的那样严肃，他们细心地指导操作技能，让我很快可以上手接触病人，在老师的精心指导下我现在可以独立的完成一个需要康复的病人!我所得到的'都离不开老师们的教导，所以我很感谢带习老师给我的这些让我学到了很多新在课堂学不到的东西!
这次总结会意味着我们即将结束自己的实习生涯，而自贡卫校的同学们要比我们早一步结束实习，我代表省卫校的同学们衷心的祝愿他们都能找到自己满足的工作，拥有属于自己的天空!而这次总结让我们舍不得离开这个暖和的家，我们在这里查字典被浇灌成长成为一个社会需要我们的人，主任和老师为我们的实习计划做了很多工作，在生活学习中给了我们很多关心照顾，尽可能的让我们可以安心的投入实习工作!我也希望我们的明天会更好，每一个人都能有一颗种子生根发芽，成为一个对国家有用的人，在不同的岗位积极工作，能有一个好的成绩，我们还年轻我们有资本去为自己的将来奋斗，90后的我们都是优秀的，都值得被肯定，再艰难的路我们也要走下去，虽然一路上总有坎坷但是只要坚持没有不可能，一切皆有可能，因为付出和收获是成正比的，机会会留给有预备的人的，同学们不要错过任何就业的机会，社会的就业压力我们要转化为动力，希望我们能走的更远!
精分康复者的心得体会篇6
为提高医院干部职工身心健康素养，提升理论知识储备，缓解自身心理压力，结合党员春训工作，4月8日下午，胶州市心理康复医院邀请滨州医学院人文与社会科学学院李祖成院长，为医院干部职工进行了一次《没有心理健康，就没有健康》的专题讲座。
医院书记、理事长匡如同志对李祖成院长的到来表示欢迎与感谢，他要求，全体干部职工要充分珍惜利用好本次讲座，摆正心态，用心聆听，并将所学应用到工作实际中，进一步提升服务能力，更好地担当履职。
李院长从“意识与潜意识”入题，通过“猴子的故事”引出《没有心理健康，就没有健康》这一课题，结合图片、思维导图和实例，分享了健康与心理健康、心身医学的立场、心理健康服务、情绪与情感、心理学习成长途径和心愿与结果反馈等心理健康和心理调适的重要性和必要性，让大家充分认识到培养正确的自我评价能力、良好的情绪调控能力、发展和谐的人际关系、良好的社会适应能力，是实现心理健康的重要目标，同时给大家讲授了在工作、生活中如何保持心理健康，在与患者、家人和同事沟通时，应采用怎样的沟通技巧等，以此引导大家认识心理问题，确立健康新理念。李院长讲座中鲜活的案例让大家对标自己曾遇到的问题，引起大家的共鸣。
讲座既有理论高度又具现实指导意义，医护人员跟随李教授在心理学的世界畅游了一番，纷纷表示受益匪浅，讲座既让大家舒缓了日常工作和生活压力，又学到了精神学心理学的新知识，对职工个人发展和医院社会心理服务工作的开展具有积极促进作用。图/文: 老兵 范嘉宝
精分康复者的心得体会篇7
我是20xx年毕业的新进教师，现从教于特殊教育学校。在学校中我的专业是学前教育特殊教育方向，对于特殊教育的学习并不深入，对孤独症更是了解甚少。通过这次为期六天的学习让我更深的了解学习了关于孤独症一些概念特点、教学方法等。
在大学的学习中对于孤独症的了解全部来自于谢鸣教授的自闭症选学课中，由于是学前教育系所以在实习也是在幼教机构中没有实际接触过这些类型的儿童。这次的学习培训给了我一次学习的机会，也让我体验到不同的学者专家对于孤独症的不同的看法与研究。我相信这对我以后在教学活动中都有积极的引导作用。王梅教授的学识渊博、刘劲老师的风趣活泼、刘明清老师的严谨认真、柳瑞兰老师的来自于实践、胡金秀老师的学术的专业，这些都让我为他们的知识所折服！深感从事特殊教育的教师对孤独症的了解却少之又少。一想到即将入学的两位孤独症学生，我身为教师更应该提高自己专业水平为他们做些力所能及的事！
在六天的学习中我印象最深的是王梅教授的课，她风趣幽默，学识渊博。但我更佩服她的是她深入到实践，实心实意为孤独症儿童发展的精神。我觉得这是现在社会上很多所谓的专家学者所缺少的！只有真正深入实践的专家才能有自己的东西，才能在给我上课时生动有趣又能给我们深刻的启发！印象中记得王教授在课中举了一个列子：一个孤独症儿童问她"你为什么戴眼镜"，她回答了七八次"因为近视"等原因，最后在儿童第九次问她"你为什么戴眼镜"时她把眼镜摘掉了，这时儿童笑了，不再继续问了。此刻我想到了来我们学校预报名时那个一直问她妈妈"这里有个洞"问了10遍的孤独症男孩他想表达什么。他是否是想让他妈妈把手放进洞里，他是否是想把洞堵起来？他是否只是问问而已没有任何意义。我觉得这些都让我要不断的提高自己的专业水平！
另外一个令我印象深刻的老师是柳瑞兰老师，在课的开始了解到了她是一位孤独症儿童的母亲，那时的.我对她充满了同情！而在之后又知道她为了她的孩子不断学习孤独症的有关知识康复训练她的孩子同时又创建了康复机构帮助更多的孤独症儿童和家庭。那时我对她肃然起敬！那是怎样一种毅力才让她坚持到现在！那是怎么一种胸襟才让她忍着内心同样的剧痛伸出自己的双手帮助别人！她让人同情同时也让人觉得可敬！她的课与她一样的朴实无华同时也对我们在实践中有重要的指导借鉴作用！特别是她所讲述的个训课的环境要求对教师的要求以及教学教法。她的课都是她多少年来的经验精华，在实践中总结的方法规律。我在她身上受益匪浅！
精分康复者的心得体会篇8
我带的学生叫丁可，今年10岁，与别的康复老师所带的聋哑学生不同，他是一名智障儿还有轻度的自闭症，不爱与人交流，也容易情绪躁动。在康复过程中，我下了很大的功夫，所做的努力都是为了让我的学生能跟正常孩子一样拥有一个欢声笑语的世界。每个学生的情况不同，康复方法要因人而异，以下是我的一些心得体会：
1、让他熟悉我，相信我。由于自己刚从学校出来，还在实习阶段，不管是从专业知识还是经验累积方面都有很多的不足，所以当知道要接手康复工作的时候压力很大，因为我从来没有接触过康复教学，很多事情还不是特别了解，所以我经常向别的康复教师学习，还请教过学校的领导和有经验教学的老教师。同时别的老师上课时自己看着观摩体验，多接触多了解。
丁可一开始特别抵触上康复课，所以他对我的抵触很大，我叫他时他会大声喊叫，站在他身边他也会跑开，离我很远，越是强制性的让他学习他反抗的更厉害。我知道强迫学习没有用，所以我苦思悯想了些办法：首先要让他从心里接纳我愿意和我呆在一起，平时看到他我会叫住他，下课时间他在玩的时候我会走过去问他这怎么玩教我玩，他情绪好的时候会多花时间跟他呆在一起让他习惯我，慢慢由开始的排斥变成你问他答，你叫他他会跑过来，这样可以更好的进行康复工作。
2、学校与家庭相配合。丁可主要的问题是跟人交流完全没有眼神交流，即使回答你也不会看着你的眼睛而是盯着别处。开始的康复过程我是从五官开始，主要是认识眼睛，在认识的过程中我会让他用手指，比如认眼睛“丁可，付老师的眼睛在哪，你用手指指可以吗？付老师不知道在哪，丁可知道吗？”他就会用自己的手指着我的眼睛，也会用眼睛偷偷的盯着我看，虽然时间很短，但愿意开始对视，每次叫丁可名字的时候，我会强调让他盯着我的眼睛回答我，长久下来他形成习惯，我叫他的时候他应我不用我强调他也会看着我眼睛，也许时间很短，但对我来说却非常的高兴也有一种满足感，因为我们一起克服了一个大的困难：他愿意看着别人的眼睛说话了。
如果只是在学校对他进行康复而在家不管的话，那康复的效果肯定是不理想的，康复需要家庭的配合。我每天会把学过的内容写在一张纸上放在他书包里，让他回家以后她妈妈也能对今天学习的内容进行巩固。在跟他妈妈交流的过程中，我会问丁可在家的情况，让他妈妈在家也要进行眼神交流的训练，例如叫他的时候让他回答要看着眼睛说，要让他渐渐有这种意识。通过这两个月的康复训练，丁可妈妈告诉我他的情况比开始要好很多，在家里叫他他会盯着眼睛应人。原来家里来客人叫他他完全不理，现在家里来朋友跟他打招呼他也会有一点交流，对于丁可的一点点进步我跟他妈妈都非常的高兴。
3、开心学习。
丁可的情绪变化比较快也没有耐心，刚开始我用自己的教学方式进行教学，他情绪波动比较大，不愿意上课，我尝试带到室外他喜欢的跷跷板那里或者操场上上课，他上课的积极性明显提高。我就利用他感兴趣的事物进行教学，开始有一些日常对话了。
像丁可这样脾气急躁情绪波动大的孩子他们时常被要求不可以做这，不以做那，通常无法完成已经开始的事情。也因此无法得到将事情完成的那种成就感。长期下来，这些都会积累成孩子对自我的负面情绪，并且用躁动的行为表现出来。我会根据他喜欢的东西来传授知识，例如他喜欢画画，我就用图画来跟他交流让他识物学习。他爱玩我就在游戏中引导他去识别物体和语言交流。在对学生的康复教学中，让学生开心学习，把康复训练当成一种乐趣。
4、其实康复工作也是一种爱心工作，我们要对学生有爱心，自己也要有耐心。在康复过程中不管学生学习怎样要经常对他进行表扬，表扬也可以加上肢体动作，让他在学习的过程中也能有满足感和幸福感。
这次康复工作过程中我也发现自己很多的不足，缺乏经验，在专业知识上还有很多要学习的东西，没有更多的去了解学生心理，有些时候给他做康复，他情绪不好我会容易被影响。
这个学期的康复工作即将结束，对于下个学期的康复工作，我主要还是针对丁可与人交流方面的问题进行康复训练，平时康复训练依然以沟通交流的方式为主，培养他的感知能力和交流能力。
这些就是我这个学期上康复训练课的心得体会，但对我来说康复训练就是我付出爱，学生感受爱，让他去适应别人，让别人理解他的过程，从而增强他的信心，能更好的融入到社会这个大家庭。我知道我还有很多的不足，也还有很多东西要去学习。但是这次的康复教学让我成长了许多，感谢学校领导对我的信任和帮助。
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