一篇优秀的作文是我们认真思考后写出的，一篇好的作文是离不开深刻的立意的，发发总结网小编今天就为您带来了唉我的老师作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
唉我的老师作文篇1
转眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。
在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分别是教数学的杨老师，另一位是教英语的miss su(苏老师)。今天，我给大家介绍的是miss su。
苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的老师。先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课和别的老师的不一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不像别的老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。
然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还可以记一个句子。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们要回家读书，以前的老师都是叫我们读15～30分钟的，而苏老师却叫我们只读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒服，每天读5分钟就够了，我回去试了试，喉咙果然比以前舒服多了，而且读5分钟也比以前记得更牢了。
这就是我们的新英语老师—miss su ,一位有办法的老师。
唉我的老师作文篇2
不知道是从什么时候开始喜欢上她的，或许是第一眼看到她，或许是日后学习生活的点点滴滴。总之，自己已在潜移默化中被她深深地感染了。
瞧！她朝教室这边走来了。风轻轻地扬起了她的发丝，一双大大的眼睛在金黄的阳光下熠熠生辉，面情严肃而又不失和蔼，衣角翩翩，履履步伐稳中带快。
她，就是我的高中生物老师——许士凤。
如果看过我的生物练习作业，也许，你会夸我是个会学习的孩子。重点知识、重点例题及其相应的解题思维都被一一划出，标出，写出。呵呵，偷偷告诉你：那都是我生物老师的功劳。有时候见她在讲台上“指点江山”、“挥舞魔棒”、“挥洒自如”，不免就有些疑问。她到底在课前花了多少功夫？她家离学校那么远，会不会和我一样偶尔偷偷懒呢？于是，一幅传统而又经典的画面就在我脑海里产生了：暗黄、跳动的灯火旁，温存着一个正在认真伏案工作的背影……
虽然“台上表演”只有四十五分钟，但似乎每一分钟都很精彩。高音是她的“必杀锏”。“生物老师吼一吼，地球也要抖一抖。”不过，总是能够在困倦、发呆中，给我敲响警钟。提醒我要注意了，老师下面要讲的东西很重要。当然，除了“惊世骇俗”的嗓门引起的屡屡高潮外，还有就是“即兴脱口秀”表演。她可以把新学的知识和新闻，社会现象，自己的成长历程联系在一起，然后评头论足。言辞犀利精辟，意味深长，往往会引发底下朗朗笑声。来！现场直播一下：中国性教育太晚了，英国五岁的孩子就已经开始了解了。性，是科学；并不神秘。我们应该以健康的心理去面对，老是藏着掖着，能不出事吗？
其实，我是一个比较自卑的人。学习上退退缩缩，瞻前顾后，摇摆不定。意外的是每当她上课的时候，我都能深切感受到一种强烈的自信。它从四面八方散开弥漫着我，浸透着我，心中不免就鼓起了一点勇气。于是，打开思维，追随知识的脚步，寻找那重重迷雾中的真理。她说话抑扬顿挫，做事干脆利索。如语录：“跟着我的思维走”，“给了你这个条件，你会想到什么”，“怕什么，往下走就是喽”，字里行间的坚定清晰可见，默默地攒在心里。
她，就是我最喜欢的生物老师。
平凡、真实的她，点亮了我人生一盏美丽的灯，它将一直照耀下去，直到记忆深处；而我也渐渐明白“师者，所以传道，受业，解惑也。”的沉重。
最后，我想对许老师说一声：“谢谢您！”
唉我的老师作文篇3
我三年的时候换了一个数学老师，这个老师有一头乌黑的头发，大大的眼睛，一个能说会道的嘴巴。我非常喜欢她。
开学第一天，老师做了自我介绍她叫刘彩虹，我在心里想难道是天上的彩虹？
在老师讲课的第一天，我们都很期待，因为我特别想听这个老师讲的课。因为我以前那个老师讲的课枯燥无味，所以我特为不喜欢那个老师，我想这个刘老师会不会也是这样？老师开始讲课了，我 听了一会嗯！这个老师确实不错，老师讲的课和她的名字一样像彩虹一样绚丽，像彩虹一样绚丽多彩，老师我爱您！
唉我的老师作文篇4
每当我看到家里的电话时，都会让我想起陈老师，因为之前，只要我有不懂的地方，打电话到补习班问老师，老师都会耐心的为我解说，一点都不厌烦。
还记得以前三、四年级时，我的语文能力很差，每一次考试都达不到标准，但是老师察觉到我其实很努力，没想到下一次考试时，我还是考的很不理想。下课时，老师要我去找她，我原本以为她会骂我，紧张得坐立难安！
来到了老师的面前，老师问我：“你哪里不会，说出来吧！”老师一题一题的教导我，也帮我分析了考题，我心里想，那我下次一定可以考高分一点！没想到，当我看见考卷时，我整个人快哭了，因为我还是考得很差！
下课时，老师问我：“你还好吗？”，并轻轻的拍了我的肩膀，我哭着说：“老师，我有按照您分享的方式读书，为什么考得那么不理想呢？”老师说：“没关系，老师跟你说说我的经历吧！我以前读中文系的必修科目是中文和英语，那时我的英语不是很拿手，考试的成绩也不是很理想，英语老师常骂我，但我仍然没有放弃，每一次都努力做学习上的调整，老师觉得这个对你们确实很难，不过只要多读书，老师相信你一定能考出好成绩！”当下我好感动喔！
我觉得陈老师很用心，不但帮助我，又不厌其烦的教我，我心想自己一定要得到好成绩来感谢她！
陈老师是我最喜欢的老师，她慈祥的笑容总是带给我无限的温暖，今后，我一定要更努力学习，才不会辜负她对我的鼓励。
唉我的老师作文篇5
踏入初中的校园，一切都是那么新鲜：宽阔的操场、摆满了瓶瓶罐罐的实验室、挂满了励志名言的长廊……当然，还有许多新鲜的老师、新鲜的同学。其中给我印象最深的就是我的生物老师——吴老师了。
记得第一堂生物课，我正在脑海里想象新老师的模样：教生物的，肯定戴副黑边眼镜，四、五十岁吧!八成是位男老师。我正在愣神的功夫，不知谁喊了一声: “老师来了!”我抬头一望，只见一位三十出头、头扎马尾辫的女老师正站在讲台上，她身材高挑、体态大方、圆圆的脸上一对大眼睛炯炯有神、清澈透亮，哪里有什么眼镜的影子。最让人难忘的是她那一脸严肃的表情，脸紧绷着，眼神不寒而栗，让我的神经马上一紧，专注了起来。
简单的几句自我介绍后，她就开始上课了，没有一点拖泥带水。她的.课十分精彩，让很少接触生物的我们，引入了科学的殿堂中。她的课娓娓道来，不知不觉就下课了，我们却都意犹未尽。这堂课后，我记住了她——吴老师。
吴老师对课堂纪律要求十分严格，她最忌讳上课时被别人打扰，在他的课上，教室里总是安安静静，空气好像都凝固了一样，只听见她的声音在教室回荡。有一次，我们班上的生物课上到中途，楼上班的两位同学一边大声唱歌，一边从楼上走下来。我们班的气氛一下松弛了起来。吴老师走出教室，把他们
“请”了进来，说：“现在是上课时间，你们即使是去上体育课，也应该轻手轻脚，怎么能如此放肆呢?你们是哪个班的?”那两位同学开始还满不在乎，
眼神到处乱望，一下子看讲台，一下子看黑板，脑袋也晃来晃去。吴老师似乎不想为他们浪费大家的时间，把他们两个“晾”在一边，继续为大家讲起课来，直到下课后才把他们叫到办公室去。
课上久了，知道了吴老师的课是必须要精心复习的，“混”是过不了关的，因为她有自己的一套办法：经常抽课前的头几分钟去提问，并且点同学回答，谁答不出来，就说明其上课未听讲或未回家复习。她很少让同学齐声回答，可能是防止同学“滥竽充数”吧!连我班最调皮的徐浩楠也不敢在生物课上做出出格的事，他最怕的就是吴老师了。
吴老师还是初三的班主任，学科组长，优秀教师等，她的许多文章也登上了各类教育杂志、报刊上。
吴老师真是一位治学严谨、负责的好老师呀!
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