作文是培养我们逻辑思维和分析能力的重要途径，一篇出色的作文能够让我们更好地理解和运用语言，发发总结网小编今天就为您带来了你走进我作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。
你走进我作文600字篇1
9月30日，由朝实南校举办了民俗文化节活动获得了大家的喜爱。本次活动以“弘扬传统文化”为主题，让同学们近一步认识到民俗文化的魅力与内涵。
当天上午，朝实南校的同学们穿的整齐的校服，神采奕奕地等待着邀请的家长们，在活动开始前要对每个传统文化有个深入的了解。有扎染、茶艺、绳艺，陶艺等传统习俗。每一个作品都吸引了许多同学的驻足，都在作品前饶有兴致地研究着。六年级主要针对绳艺这一方面近一步了解和实践。藏式“吉祥结”表示团圆、亲密、温馨。在一经传承人耐心细致的讲解后，家长协助同学们开始跃跃欲试了。吉祥结主要编织方法如下：先将环形十字固定，将中间环压住右边，右边往左翻，把下面的两根绳往上翻，将最后一个环穿到右边环里，用同样方法相反方向翻压穿出并均匀四周拉紧这个漂亮的吉祥结就完成了。在制作的时候，可一点儿都不简单，在老师和家长们的指导下终于完成了。同学们为自己编织的吉祥结感到的幸福与快乐，因为每一个吉祥结都凝聚着同学们的智慧和心血。倾注着他们的思考和对民俗文化的重视。
两个小时不经意流逝，同学、家长们都编织的意犹未尽，同学们做的“吉祥结”使师生们啧啧赞叹，络绎不绝。足以看出这次活动的举办让家长、同学们更多的了解民俗文化，产生浓厚感情，活跃了校园的气氛。培养了同学们的动手能力，更展现了同学们对藏式民俗传统文化产生了极大的兴趣和喜爱，同时也充分让同学们对少数民族文化的敬仰之至，达到了此次校委举办这次活动的目的。
你走进我作文600字篇2
走过阳光明媚的春天，度过烈日炎炎的夏天，现在，我们走进了一个秋高气爽的季节，走进了一片成熟的心境。
我的家在山沟沟里，家门前有一条碧绿的小溪，清清的溪水抚摸着一块又一块的卵石缓缓地淌着，唱着一曲曲动听的秋之恋曲。那农家小院房顶上炊烟拴住一弯淡淡的月牙儿，给秋的清晨蒙上一层神秘色彩，显得缥缈而朦胧。
早起的农家人踏上秋的露珠，沐浴着收获的秋阳，在田埂上一边走一边唱，新的一天，幸福生活从这里开始。看着长得饱满金黄的稻穗，农家人喜悦了，今年的大雪给秋天带来了丰收的季节。俗话说“瑞雪兆丰年嘛”农家人忙得不可开交了。吃了早餐，拿起镰刀走进了那一片丰收的田野。他们知道，有春的播种，夏的培育，必有秋的收获。这正是丰收的好时季。他们攒足了干劲，蓄满了希望，去迎接大自然的回报。
顺着小溪向山边走去，只见满山枫叶红了脸，红的喜人，红的动人心魄，枫叶深处传来一阵琅琅的嬉戏声，我循声望去，原来是院子里的小朋友三个一群，五个一伙，玩得正开心呢。看着小朋友们，脸上露出了满意的微笑。
望着这一幅山乡秋色。我忍不住想起了《秋颂》的诗句“日子泡进酒里，一枚圆的秋月，雨朦胧了亮夜，冷峻了秋的性格。机床轰鸣着生活，立交桥又挺起了秋的背脊，秋送给冬天一首春的绝唱……”
我走进秋天，该收获些什么呢？在春的播种，夏的耕耘时，曾有过怠慢，但毕竟会有一份果实。况且明年春会再来，夏会再来，就应该把明年的秋天点缀得更加丰硕。
我想会的。
你走进我作文600字篇3
自然，是多么奇妙的东西。它曾创作出多么美好的作品——风、花、雪、月。走进自然，无人不感到情感荡漾。
回忆起几年前的一个夏日夜晚，暖风习习。跟奶奶一起下楼活动的我，觉得看老年人跳舞，是一件极其没有趣味的事。而且周围又没有其他孩子能与我一起玩耍，实在是无聊极了。于是，我便走出跳舞的大礼堂，来到了室外。
一出来，就有一阵调皮的风，轻轻地，不断地向我的脸扑来。深呼吸一下，夏天那种温热的气息，似乎立刻充满了我的体内。不远处有一棵巨大的松树伫立着，我便决定过去看看。
这棵树似乎在这里住的时间很长了，靠下的枝干都已变得光滑了。一个念头在我的脑海中闪过：到树上来休息一下吧！于是我便将头上戴的帽子挂在小树枝上，将系的围巾也搭在另一个小树叉上。之后，用熟练的动作，我爬上了树。树被我分为了两层：底层有一个粗壮的树枝，上层的树枝稍细，分叉较多，我可以上去躺一会儿。
这里是一个阴凉的好地方。我在树上小心地躺下，树稳稳地将我托住。“谢谢。”我在心里默念道。夏夜的风将我围住，顽皮地想要与我嬉戏。这棵树长得并不茂盛——它像针一般的叶子略显稀疏。我躺在这里，微微偏过头去看天空。在夜空宽阔的背景之下，有一个发着光的小圆球挂在上面——那是月亮。它似乎正在与我对视。我可以隐约看到那上面有一只小兔，但却不见嫦娥——她去哪里了？在月亮周围有一些亮晶晶的小东西，正陪伴着月亮——它们是星星。此时的我正与自然亲密接触，我忘记了我正在高楼林立的城市中。我脑海中浮现了一个画面：夏夜，广阔的树林，一个孩子正躺在树上享受时光。
自然，真是很奇妙。它，让我沉醉其中；它，让我心情舒畅。
你走进我作文600字篇4
时间过得好快！转眼间我们已经步入初三的大门，回头一看，到处都是记忆，到处遗憾。
初三分班了，从初一到初二那些一起玩的，一起学习的“兄弟姐妹”们散了。内心多少有点说不清的酸处，舍不得，但我心更明白，这个小小的调整是为了我们更好的学习。
初三一切都变了，老师变了，教室变了，学科变了，有的学科甚至没有了，更重要的是我们的内心也变了，有心志了。变得不再是以前的玩童了，我们都有自己理想的目标。
初三，不能再荒废了，因为我已经失去了初一、初二。在初中生涯中，我只有初三了，别无选择。短暂的一年，这一年对我们是非常非常重要的，是我们分水岭，是步入好的高中继续学习，还是进入不理想的高中呢？一切都看我们在这一年的努力程度……
走进初三，一切都是崭新的，再也没有在课外活动打闹的时间了，而有的只是你在背课文，背英语的选择了，别无它选。
初三，在初一初二时听起来有些遥远，有些可怕，甚至是一切噩梦，但到了初三并非如此，可有的是学习的动力，更爱学习的心。
因为初三，所以所有人更加拼命，更加好学，都只为了一个目标，考上一个好的高中，走出隆德，去外面上学。
初三，我每次做对一道题，我就很高兴，因为我上课把这节课听了，并且听懂了，而且做对了，而不是像初一初二那样，题错了便错了，对的题不是抄的就是瞎蒙的，而不是认认真真看了这道题，并且把它给做了。
走进初三，老师告诉我们说：初三是新的一年，只要付出便能得到，奇迹总是在勤奋刻苦中出现的，所以只要我们勤奋、认真、刻苦地学习，就会有奇迹出现。
初三了，最后一年了，是时候该如野马般向前奔驰，像苍鹰一样冲向蓝天白云了。冲吧！奇迹总会出现！
你走进我作文600字篇5
无人的时候,自然,总是我最好的伴侣,背倚一棵大树,感受它的粗糙的年轮,倾听着它无声的谆谆教导,俯躺在一株菊花旁边,看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下,和它一起赞颂太阳的无私、博爱,偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀.它总是吓的窜入一棵枝叶茂密的大树,在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着.
“哦,这一切是多么美妙!”石榴红了脸,轻声的说道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!
总喜欢在清晨和黄昏去田野.
弥漫着一层薄薄的`雾的田野,寂静而安详,我从草儿们的身旁经过时,它们大多数都向我发出带着感叹号的抗议：“你扰了我们的美梦啦!”我急忙道歉：“对不起啊!我鲁莽了些,我会注意且小心的!”“那也不行!”它们调皮的往我的鞋上和裤腿上泼水,继续向前走,便小心的许多,但还是打扰了一只美丽娴静的白鹭——它和我都在沉思中,结果我的脚步声把它拉了回来,它吓的不轻,我正想道歉,她已经在我面前消失了,芦花般雪白的羽毛掀起了一阵细碎的风,这风又惊醒了一朵牵牛花,“唔……该开花了吗?”她睡眼惺忪的展开了笑脸,哦!早上第一朵牵牛花啊!看着她还裹着一层薄薄雾被子,半掩着的笑脸,我也忍不住笑了……
当太阳露出了半边可爱的脸,薄雾钻回大地开始睡觉的时候,花草树木们也纷纷醒了过来,舒展着腰.鸟儿们叽叽喳喳的互相问好,一切都是那么的生机盎然!“一只美丽的白蝴蝶翩翩舞着.”真高兴又学到了那么的东西!我笑着与田野告别.
是啊!在与大自然共处的时候,我总能学会很多新知识—苍苍古树、教会我坚毅,青青绿叶、告诉我奉献,艳艳鲜花、教育我感思……感谢大自然!感谢万物!
……又是一个清晨,大自然钟灵神秀的汇集,你也想和我一起,走进自然吗?
你走进我作文600字篇6
思念是“悠哉悠哉，辗转反侧”时忆起对方的容颜，思念是“山回路转不见君，雪上空留马行处”时的流连，思念是“梦好难留，诗残莫续”时淡淡的怅惘。走进诗中思，体验人生。
现在，随着手机、网络的发展，人与人之间的联系越来越容易，似乎无从思念。夜读古诗，古人的点滴思念竟令我动容。杜甫被困长安，不禁忆起远方的家人，感慨“烽火连三月，家书抵万金”，又想起，那惹人怜爱的小儿女还好吗？“遥怜小儿女，未解忆长安”。想见一面可真不容易，只能抱着点点思念进入梦乡。
放假前，同学都在和朋友告别，但却仅限于说声“再见”，因为，即使在假期，也可以随时联系。而古时交通不便，一旦分别，何日再见？思念，是忧伤的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；是乐观的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；是流连的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海内存知己，天涯若比邻”。友情是多么珍贵！在通讯发达的今天，已经没有真正意义上的分别，我该如何珍惜友情？
古诗中的爱情是美好温婉的，有时热烈却不狂放，在今人看来像是不可能了。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中袅袅不绝的回味。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，或许你已忘了我容颜，但我对君的爱一生不变！“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，忆起那时的娇羞，忆起在眉山的快乐，都成为东坡心中永恒的伤痛，只有携思念存活于无情的人间。
走进古诗词，也许思念仅存于古人慢节奏的生活？今人的快节奏已让人无从思念，不禁遥想当年，“一生只够爱一个人”，既然如此我们何不慢下来？
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