优秀的作文是培养创造力和想象力的重要手段，有一个明确的提纲可以帮助我们更好地控制作文的篇幅和逻辑，避免内容过多或过少，以下是发发总结网小编精心为您推荐的有关对话的作文7篇，供大家参考。
有关对话的作文篇1
在一个宁静的夜晚，忽然从厨房里传出一阵嘈杂声，把我惊醒了。我急忙跑到厨房，在门外就听到一个声音在耳边响起：“我是洗菜之后的水，别当我没用，我还可以用来拖地呢！可主人她爸爸每次用完就把我直接冲走了，啊——不好，朋友们来生再见。”（不一会儿，下水道传来一阵咕隆声）
“哎，我是旧电池，小主人她妈妈一见我的电用光了，直接就把我扔进垃圾桶，其他人也这样，害得我们背负污染土地的骂名，其实还不是人类自己的错……”
“不光是你们，你认为我有好日子过吗？”一本杂志发言道，“我是树木变成的，可小主人把我看完后，就扔进垃圾桶，更惨的是还会被一些无知的人给烧了。我还可以造再生纸啊……”
“我很同情你的遭遇，可我又何尝不是步你们的后尘呢？”一个刚来不久的小纸盒说，“我原本是药物的包装盒。可药已用完，我就被扔到了。其实，我还可以再装其他东西呀！如果实在不用我，也不用扔掉我呀！可以卖给废品站啊。我可以循环利用的……”
“还是说说我吧，我是被主人从商场买回来的‘可口可乐’。刚喝完，就和垃圾箱来了个‘拥抱’。主人不懂环保常识，可小主人应该懂呀！我也可以再利用的呀。”
听到这，我的脸刷的一下脸红了……这时，又传来一个声音：“我是刚用的洗碗水。”这声音是从下水道里传来的，“我本来还可以拖地用啊！”
“我也可以用，我是前天才被扔掉的作业本，这里有三十多本。我的兄弟们有的被用了一半，有的只用了两三页，有的甚至根本一页都没有用完，就直接扔掉了。其实，我还可以再用的，可以用来计算，可以用来垫鱼骨，可以装订起来做练习本。在主人眼里我就那没用吗？”
“我是塑料袋，刚用来装商品，没到一天，就被扔了。有些人还把我们乱扔，让我们受到人的排斥，说我们污染环境。还说我们埋在土里不能分解。其实，我们也还可以再用：用我们来装东西，携带方便、用我们来装垃圾容易清掉……我们也不至于那么没用啊！我就不能再用吗？”
“我可以用，我可以用。”厨房里的声音顿时响彻云霄。我的脸更红了。跑到厨房把垃圾，不，把有用的东西放回有用的地方。我仿佛听到了它们的笑声，听到它们的……
有关对话的作文篇2
人类都在被现实打击，觉得一切都没有意义，包括梦想，想去在黑暗里找到光。
“梦想”是什么概念？很模糊，不清楚。大多数时候我都是茫然的，无措的。
我问过很多人，你有梦想吗？蒋丞的答案是有，蓝湛也有，谢怜、贺朝、蓝轩宇、基德、柯南……他们都有。
我呢？
只要不瞎，谁都能看见远处的绵绵山河壮阔。可我身在山中，在云雾深处寻找着自己身在何方。
我对着游惑问：“你有梦想吗？”他简略地思索了一会后对我答到：“有。”
我更茫然了，为什么他们都有梦想？
我的呢？
他看出了我的疑问，并没有多说，只在纸上留下了一个字“找。”
找？怎么找？
或许书本会是我的答案。
于是，我开始在书海中寻找答案。
“凉雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，几番世道蹉跎，少年白头，梦想如旧。”
这是《梦想》中的一句名话，许多人看了仅是一笑而过，而我却开始沉思：什么是梦想?我为什么要寻找它？
游惑回答：“梦想，你一生的目标，追寻它，你可获得人生动力，激发潜能。”
“不觉得梦想这个词被说了太多次,变得廉价了吗？”
“时刻挂在口头又不付诸行动的空想才廉价，梦想本身身的珍贵不会贬值。”
“你从未过好好想过‘梦想’的意义，好好思考吧！”
似乎懂了，又似乎还是茫茫然。
再联想到《梦想》，我恍然大悟，梦想本身很抽象,但是要由来我来将它具象化。
人类都在被现实打击，想在黑暗里找到光。
但是反过来想的话，如果自己不停地被打击，被黑暗吞噬，那不正说明自己是光吗？
有关对话的作文篇3
第一次与你对话，是初一的夏天，你在一个阴暗的角落里，特立独行地不长叶。我看见你冲我摇一摇枝干，像是一个“人”对我打着招呼。
这场平凡的对话本该被忘记。但当我在众目睽睽之下我恶狠狠地把卷子扯成碎片，然后飞奔出教室，躲在角落里准备痛哭一阵时，我听到了叶子摆动的声音“沙沙”作响，一偏头，又看到了你。
这刹那间的“对话”使我一下子忘掉了全部压力。我看着你“得意”地向我晃动枝干，像是炫耀，又恍若是对我的怜悯，心中猛然一颤，我用手抚上你粗糙的树干，才发现曾经的你不长叶的原因：一股又一股淡得发白的树胶从你大大小小的凸起中喷薄出来，漆黑如墨的蚁群在你身上涌动、啃咬，更有甚者，上下游走嬉戏。我不禁踉跄着后退，而你却平静地站着。绿叶的不断飘零是你坚持的代价。
痛苦如同蚁群剧烈地啃噬我的内心。我跟你对话，心疼地问你痛不痛？而你却随着风潇洒地翩跹摇摆，似乎感谢我的关心。我的眼前忽然像是浮现出多少次你在狂风中的抵抗：一棵树孤独地立在校园的一角，几乎被狂风吞没的夕阳在你脚下拉出长长的影子。你沉默的立着，带着坚毅与放荡不羁的倔强对话愤怒的烈风，然后在无数个末日般的折磨里依旧坚忍，依旧向上。当你飘渺的身影终究换成我自己，你轻轻地摇晃树枝，坚忍与努力换来的绿叶同满身疤痕展现在我眼前。我与你一并对话疯狂的狂风暴雨，只是明白成长的代价是遍体鳞伤，但坚忍与努力是面对挫折最强健的力量。
我忽然间明白了对话的`目的。我对于挫折或许应如你。在困难面前不自我放弃。挥舞粗糙的树枝，然后平静地落地生根，向上生长。无论面对凶残的蚁群或是暴戾的怒风，我应依旧坚忍、依旧努力。
我跑回教室，从布满尘土的后柜把撕碎的试卷拿出来，小心翼翼地用胶布重新拼粘在一起。现在在学习的路上，我正因坚忍而循序渐进。相信挫折后一定有阳光。我还一直感谢你我的对话。是你让我明白坚毅与努力的力量。
愿天下人如你。遇挫时懂得像一棵不起眼的树一样坚强。
有关对话的作文篇4
我们是清晨的太阳，尽情的挥洒着自己无限的光彩;我们是怒吼的风儿，尽情的唱响着自己动听的歌谣;我们是青春的旋律，尽情的飞扬着自己青春的岁月。
在竞争激烈的篮球比赛中，男生们舞动着步伐，争夺冠军的荣耀，一旁还不乏有为他们加油鼓劲的女生在;早晨，在泥泞的操场上，我们男生女生以统一的节奏做着整齐合一的广播操，在场的老师都为我们所称赞;在活跃的每一堂课，我们在自己的舞台激情地展示着自己。
青春就是这样，一个风华正茂充满朝气蓬勃的时期，一个让我们心中有童话般梦想，无拘无束的时期，一个曾让我们如此疯狂的时期。然而青春的岁月是无情的，一眨眼它就会一晃而过。所有你又是否把握青春那段宝贵的岁月，以便让自己年老后的那段日子不后悔呢?
常常会听到父母在自己耳畔提起他们的陈年旧事-说他们以前家里是多么的穷，没有条件学习，白白度过了自己的青春。所以要让我们努力学习。的确，他们的话是对的。青春是一个积累财富的大好阶段。有人加倍珍惜，有人却在无辜浪费;有人在静寂的夜晚挑灯夜战，有人却在游戏房里通宵玩游戏。
这是多么可惜啊!他们白白的浪费了自己宝贵的青春！著名作家魏巍曾说过“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”魏巍的话值得让人联想，我们的青春又会怎样度过呢？也许我们会过得平庸无奇，也许会过得辉煌灿烂。但一些有志的名人他们绝对过了一个令自己难忘的青春。 桥梁专家茅以升出生在一个贫寒的知识分子家庭，7岁入小学，10岁上中学，15岁进大学。他学习十分刻苦，在图书馆收集资料近千万字，有两百本读书笔记，能背诵圆周率小数点后的100位，每次考试都获全班第一名，就是茅以升那时的刻苦学习才会有他如此伟大的成就啊!
有一首歌唱得好“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟”，相信只要我们好好把握好青春的岁月，我的美丽未来将不是梦
有关对话的作文篇5
今天，我正随意地翻看着练习本，没想到的是，它竟然说话了!
“主人，你翻我干什么?又在打发时间是吧!”练习本说。
“呵呵……”我笑而不语。其实我就是在打发时间嘛，这种事说出来怎么好意思呢?
“那正好，我问你两个问题，你可要如实回答。”练习本一本正经地说。
“嗯。”我想都没想就答应了，爽快!
“语数英各有各的练习本，上什么课就用什么练习本。那么，请问，你有时上数学课为什么用日记本来验算数学题呢?”练习本双手掐腰，问道。
“那是我……”我十分无语。
“那是你懒得去仔仔细细地找笔记本!你看看你那个日记本上，数学算式哪儿都有，乱七八糟的，干净的地方有多少?”练习本一口咬定我是懒得去找笔记本。
“我……我……我知道错了。平时上课前总是忘记拿出笔记本做好课前准备，当需要用时才慌慌张张地随便掏出一个本子，不管是什么就开始写。”我红着脸说，很是不好意思。
“你既然知道错了，这件事就原谅你吧。现在开始问下一个问题。请问，我的主人，你为什么要买那么多练习本呢?其实根本就用不完，买过多的练习本不就是浪费钱吗?”练习本问道。
“每次去买本的时候，都是一大摞批回来的，是因为一个一个的买本太费钱，所以才一次批一大摞回来的，图便宜嘛!还有，我每次去逛商店时，一见到自己喜爱的本子，就止不住得想买下来收藏……”我说。
“哼，我看就是浪费!浪费，浪费，浪费!”练习本现在可真是有些不讲道理了。
“那好吧，我错了总可以吧!懒得跟你斗。”我对这种胡搅蛮缠的家伙算是无奈了。
“嘿嘿。其实你也不是那么坏，人嘛，有坏处也有好处的。你平常在上课的时候，会把老师讲的一些内容‘偷’给我吃，也就是做笔记，你的那些笔记本都很羡慕我呢!课堂笔记是一种很重要很重要的复习必备材料，比某些卷子啊、复习资料有用的多呢。因为复习时，老师讲的肯定没有平时讲的细，而笔记却正好能弥补了这个缺陷，所以随堂笔记就像你们人类常说的“摄像机”一样，能“录制”上课的整个过程。”练习本说得头头是道。
我一定要改正练习本所给我提出的缺点，把优点继续保持下去!
有关对话的作文篇6
老师，我就要离开您了。三年的交往，有好多话像排山倒海似的涌来，请让我如实地向您述说。
老师，您还记得吗?初二期中考试，我由连续保持5次大型考试的第一名跌到了第二名。仅由于考试中的几处失误而这样，也仅仅只有这一次，可您……本来，这个“第二名”对我来说是个多么大的打击呀，乍听到我是“第二名”时，心似刀绞。泪如泉涌。当晚，我整整哭了一夜，我觉得对不起父母，对不起支持我的同学，更对不起谆谆教诲我的老师。
第二天早上，我疲惫地趴在课桌上，生怕您看到我会伤心。中午，您叫我到办公室去，我第一次听到您那可怕的声音“吴光丽，这次考得不错吧，嗯，你真好啊，那第一名的宝座不坐，非要向下滑，真没出息!”我惊恐地望着您，我好怀疑，我不相信自己的耳朵，不相信这是我最崇拜，最感激的您说的话。我又一次流泪了，这次的泪与以往不同，我的心比以前更沉，比以前更痛，我的心碎了。这以后。您对我也大不一样了，热情、关怀、教育变成了冷漠、疏远、嫌弃……我失望，我消沉，初三上学期的期中考试又下降了一名。您对我凉了一截，而我却开始觉醒了：踏实学习。我知道像您这样的老师，只有夺得“第一名”才能够使您转变对我的印象。终于，我在后几次考试中全获“第一”，您对我“由阴转晴”了。但是，您知道吗?在我的心灵中再也找不到以往所感激、崇敬的您了，您的形象在我印象中越来越淡漠……”
老师，一个有知觉有感情的人，都会有自尊心和自爱心，每一个人都想为自己树立一个完美的形象，而您那样做，对一个孩子的心灵，刺痛得多么深，创伤又是多么难以愈合呀!现在我有时忆及此事，犹觉余“痛”未消。再说一次失败又怎能代表永远的失败?您那样做很可能导致消极的结果。我以为，在别人处于困境时，应该给予的是热情鼓励和帮助，而不应是嘲讽与挖苦。只有这样，您给别人的才能是一个崇高的形象!
老师，这些话您听了很不是滋味吧?但它一直隐忍在我心中，我们都应摒弃旧的思想，脚踏实地从小事做起，将来为社会主义事业的大厦增砖添瓦。
有关对话的作文篇7
徜徉在林荫古道上，透着阴湿，心情也随着天气阴郁起来。古木荫翳，总给人一种压抑的感觉，抬起头见不着阳光，只看见古木苍劲的臂膀在空中延伸，低下头默默地看着脚下郁郁葱葱的青苔断断续续地伸向远方。诗人说，这就是意境。
古木是苍劲而浑厚的，大大小小的枝桠在空中无尽地延伸，历史便悄悄地为他排布生活的领域。我只能仰视他，端详他。我看见了，古老的神灵用他锐利的目光扫视着我，不屑的，居高临下的。我不敢与这样的目光对峙，因为对峙中我无疑是一个败者--彻彻底底，完完全全的败者。我似乎觉得我将要崩溃，迎头击来的便是那欲罢还生的渺小感和失落感。哲人说，这就是心灵的距离。
我无法逾越这心灵的鸿沟，我不喜欢这种交流方式，我愤然这人间的等级观念!我加快了脚步。此时却乎是黄昏时的月落，近地的上方微微升起丝丝的雨雾，将逼仄的小径饰上了神秘的色彩。朦胧中我看到了一个佝偻的身影静静地立在古木群的一旁，谦恭而平和，那便是枯木。我肃然驻足，静静地注视着他。枯木才是最庄严的历史见证。千百年来，风霜雨雪是他生命的过客，苍老的身躯是历史的积淀，他默默地奉献着，然而历史留给了他什么?惟独一个一摧即倒的身躯吗?不，还有对生命和生活的诠释。他宽容，平和，从不凭借自己丰富的阅历而张狂;他没有居高临下的姿态，笑对一切才是他生活的准则。我静静地平视着枯木，消失了袭面而来的压迫感，心中只有无言的轻松和快慰。枯木尚且如此，我们人类难道不应这样吗?虽然人有地位的高低，名声的大小，能力的强弱，但人格应该是平等的，我们彼此的心灵应该有理解和尊重。我释然。
告别枯木，夜幕已渐降临。枯木，从前就是这样站立着，那么，今后也一定会这样默默地站立下去的。我虔诚地为他祈祷。
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