小班教案7篇

无法实施的教案无法满足学生的学习需求，也无法让教师更好地引导学生，编写教案时需要注意语言简练明确，内容具体详细，适应学生的认知水平和学习能力，以下是发发总结网小编精心为您推荐的小班教案7篇，供大家参考。

小班教案7篇

小班教案篇1

设计意图：

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点--主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思;事先构思和随意图画穿插;绘画内容转移;一形多义;易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

活动目标：

1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。

2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。

3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

活动重点：

大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。

活动难点：

能自主、创造性地联想和添画。

核心要素：

想象、创造

活动准备：

经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布

活动过程：

一、谈话导入

出示小熊吹泡泡卡片。

师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形状的?小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么?

二、观察

引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)

师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，(教师用简笔画形式画出西瓜)提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)小熊还会变什么呢?第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)小熊可真棒，它还会变什么呢?小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)

小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象

师：小熊是个了不起的魔术师!小朋友你想变圆的魔术吗?你见过哪些圆形的东西?

启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。

四、创造、操作

(1)出示小熊吹泡泡的形象。

师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

(2)教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引

(3)对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更多的.泡泡，你再给它变一变吧。

五、交流讲评

(1)幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么?谁变的东西和大家的不一样?

(2)老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干!看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。

延伸活动建议：

1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。

2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈列在作品角。引导幼儿互相观赏添画好的作品。

活动反思：

优点：在设计和组织活动时，我较好的把握了三个结合：

1、预成教材和生成教材相结合

幼儿的认知经验已今非昔比，他们更喜欢接受新奇、从现实生活中随机生成出来的事物，因此我从既定的教材中走出来，寻找到易为幼儿接受的题材，开拓了新的教材教法。从本次活动目标的制定、教案的设计环节，尤其是幼儿的作业单再现了教师的创新亮点。此作业单最突出的特点是美观、游戏性强、具有反复利用性。作业单是用封塑膜过塑的，画错了可以擦去重新再画，并且反正面都有数量不同的泡泡，满足不同需要的幼儿，使幼儿能更为愉悦、成功地作画。

2、示范法与观察法、谈话法结合相结合

示范法的运用，使幼儿较好的掌握了在圆形里外添画的规律。但如果示范法过前、过全，则容易束缚幼儿小手和大脑，阻碍其想象力和创造力的发展。因此在本次活动中，我只示范了三个范例，(西瓜、太阳、小猫头)但其展现的内容却是三个类别的内容(水果类、动物类、宇宙类)。从三个范例中可以引发幼儿进行相似联想，拓展幼儿的的想象力。

观察法是我把绘画内容变成了幼儿看得见、听得到、摸得着、感受深的东西，让幼儿“有物可画”。因此前展性感知经验的积累是非常重要的。在本次活动前我就有意识的引导幼儿观察周围生活中圆形的物品，以丰富他们的感性经验。孩子们之所以能说出这么多圆形的物品是因为他们有了前期的观察经验。

谈话法是我为幼儿创设了宽松开放的谈话环境，让幼儿把绘画构思都表达出来，提高思维想象力和语言表达力，谈话中教师及时捕捉幼儿闪光点，发现并纠正谈话中的不足，让幼儿“有物想画”。

三种方法的灵活运用，体现了教师引导者、支持者与合作者的新型师生关系。如在活动中，晨晨小朋友只画了一个太阳，就不知该画什么了，于是我说了句“一粒芝麻掉下来”，幼儿思维马上被激活了，他在圆形里面点了无数个小点点，还告诉我这是芝麻饼。我想这就是因人、因情施教，它既帮助了弱者，又不限制强者，保证不同水平的幼儿“有胆敢画”。

3、教师评价与幼儿评价相结合。

在评价幼儿作品时，让幼儿在自我表达中展现有个性的创意、(如：我们成人看孩子的作品，线条不流畅，结合比例不合常规(添画人头时眼睛太往上);有的色彩深浅也不合实际(绿太阳))，幼儿自我创意是：这个西瓜切成了两半、绿太阳会觉得凉快……幼儿的奇思妙想让我很吃惊。因此也让我把更多赞赏和鼓励的语言“普洒”给每个孩子。我觉得每一幅画都没有好坏之分，只有不同幼儿表现水平之别。因此，教师对幼儿作品的评价只有和幼儿评价相结合，才能防止片面和偏颇，起到尊重幼儿创作成果，全面教育幼儿的作用。

不足之处：因为幼儿是活动的主体，在活动中随时会出现教师没有预设到的问题与行为，这就需要教师要有较强的随机应变能力，我觉得自己在这方面还需加强，解决的方法一是加强理论知识的学习与储备，二是要对每一个教学活动进行不断的反思、总结。只有这样，才能有效提高教学组织能力。

?幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿创作过程和作品，是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，这为我们如何把握幼儿绘画教学指明了方向。因此，作为教师应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多作研究和努力，以取得最佳的教学效果。

小班教案篇2

活动目标

1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。

2、了解爱护小动物的方法。

3、初步能判断对错，并说出原因。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

活动过程

一、经验分享。

——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？

——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

二、学习保护动物。

1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。

2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。

——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。

——小动物脏了，要给它洗澡。

——小动物生病了，要及时带它看兽医。

——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。

三、判断对错。

1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。

——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。

活动应变

教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。

活动延伸

绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。

区角活动

1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。

2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。

环境创设

张贴爱护小动物的'方法的图片。

家园同步

家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。

随机教育

在日常生活中，时刻提醒幼儿要爱护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。

相关链接

姚明等明星拍摄的慈善公益广告《没有卖卖就没有杀害》。和幼儿阅读绘本《我永远爱你》（赵映雪译[美]威尔罕绘），让幼儿了解如何面对和处理宠物的死亡，学习依循相同的方式，宣泄自己的伤痛。

活动反思

如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。第7篇、小班社会活动我爱我的幼儿园教案反思活动目标：

1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、事先准备好参观幼儿园的路线。

2、玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1、谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

2、带领幼儿参观幼儿园。

（1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

（2）带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

（4）带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

3.说说自己的幼儿园

（1）幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？

4.画一画自己的幼儿园。

（1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

（2）展出绘画作品。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

小班教案篇3

活动目标：

1．仔细观察，阅读绘本，倾听故事。

2．愿意表达自己对故事情节的想象，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

3．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿。

活动准备：

幻灯片、磁带《刷牙歌》、杏仁若干。

活动过程：

一、图片导入，引起兴趣

1．“嘴巴”“小熊”图：

小朋友，你们好！老师这儿有一张有趣的图片，你们看到了什么？

哈利正张大嘴巴给我们看它的什么？让我来看看你们的牙齿，好吗？（小朋友做动作，教师评价）

2．出示“牙膏牙刷”

这是什么？你们有自己的牙膏和牙刷吗？谁来告诉我你用的牙膏是什么味道的？

你们用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齿这么白呢！你们喜欢自己的牙膏牙刷吗？那我们来看看哈利是怎么对待自己的牙刷和牙膏的？

二、逐幅阅读，理解故事

1．哈利和“牙膏牙刷”决斗图：看。哈利在干什么？

2．“小熊冲牙膏”一图：一天，妈妈喊：“哈利，刷牙啦！”你们猜，哈利有没有去刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

讨论：哈利这样做对吗？如果每天不刷牙，牙齿会怎样呢？

3．“小熊做梦”图：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡着了，半夜，他觉得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎么了？

4．“小熊没牙齿”图：哈利嘴里有没有牙齿啦？他心里怎么想的？他的朋友觉得怎样？（模仿小兔的表情、动作，猜猜他在说什么？）

5．“小熊回家”图：天黑了，小熊回到家里，看到桌上有什么？有这么多好吃的，你们想吃吗？

老师这儿也有许多好吃的呢，请你们来尝一尝。（幼儿自由品尝食物）

我们有健康的'牙齿，可以吃好吃的东西，开心吗？小熊也有很多好吃的，可是，哈利开心吗？它为什么不开心呢？

6．“小熊独自一人”的图：哈利很想吃东西，可是他没有牙齿，什么都吃不了，他的肚子饿的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那该多好呀！他一个人跑到屋子外面，这时他的心情怎么样呢？

哈利又冷又饿，他非常的难受，不停的哭着，哭得好伤心呀。他想，要是我的牙齿没有掉，那该多好呀！牙齿没有了，我该怎么办呢？哈利哭得更伤心了。

7．“小熊醒来”一图：“小熊，醒来吧！” 是谁在喊小熊呀？小熊醒来啦，他赶紧摸摸自己的嘴巴，牙齿还好好的长在嘴巴里呢，原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀。这下哈利可高兴了！

“哈利，哈利，刷牙啦！”妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，这次哈利有没有去刷牙呢？

从此以后，哈利再也不偷懒了，每天都坚持早晚刷牙，把牙齿刷得干干净净的。

三、韵律表演，懂得爱牙。

1．讨论：我们怎样爱护牙齿？

2．歌表演《刷牙歌》

师：我们不仅每天要刷牙，还要注意正确的刷牙方法，我们来教小熊正确的刷牙方法吧！

小班教案篇4

设计意图：

所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.

活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。

2、培养幼儿的`创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

4、促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、锻炼他们的个人能力。

活动准备：

?走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。

活动过程：

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习儿歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鸭子走路摇啊摇啊摇，

小乌龟走路慢吞吞，

小花猫走路静悄悄。

三、听录音歌曲第二遍提问：

1、小兔是怎么走路的呀？

2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？

4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“

教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的进行歌表演。

四、我们一起做游戏。

把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。

活动反思：

通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。

小班教案篇5

内容要求：

1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。

2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，有初步按不同标准分类的概念。

活动准备：

1.课件《买水果》。

2.实物：每人一个"水果篮"，一定数量的"水果"（苹果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老师自己制作的教具。）以及水果店。

指导要点：

一. 谈话

1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看一看，水果店都有些什么水果呀？

2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。

二. 【买苹果】

1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）

2、请幼儿操作实物，尝试"买"一个苹果。（教师点击课件，出现许多个篮子里分别有一个苹果。）

教师：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。

3、请幼儿操作实物，把买来的一个苹果都放到一起。（教师点击课件，每个篮子里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。）

教师：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。

小班教案篇6

【活动目标】

1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。

2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。

【活动准备】

1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。

2、活中的海绵制品若干。

【活动过程】

一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。

师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)

二、玩海绵，感知海绵的特性。

1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。

2、第一次探索。(玩海绵)

(1)幼儿自由探索，教师观察指导。

(2)集体交流。

师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?

3、第二次探索。(海绵变形)

(1)幼儿自由探索。

(2)集体交流。

师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?

小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。

4、变毛毛虫。

(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。

(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。

(3)和毛毛虫玩一玩。

三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。

【教学反思】

一、从兴趣出发，联系生活进行选材。

海绵在我们生活中是常见、常用的.材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。

二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。

整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

三、结合并运用于实际生活。

活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。

小班教案篇7

【活动目标】

１.认识三角形的特征，知道三角形由３条边，三个角。

２.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。

３.发展幼儿观察力，空间想象力。

【活动准备】

ppt一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等

【活动过程】