想要成功地举办一场活动，我们需要认真写好活动方案，有了活动方案，我们可以合理分配人力物力，提高活动的效率和质量，以下是发发总结网小编精心为您推荐的读书策划活动方案8篇，供大家参考。
读书策划活动方案篇1
一、指导思想
深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
二、活动主题
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传口号
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书，读好书，会读书。
5、以读书为乐与智慧同行。
6、与书籍为伍与经典结伴。
四、活动目的
读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。
(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。
1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。
3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
(四)“走进书里”读书征文活动
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限。
(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。
六、其他事项
1.做好相关资料(文字、图片)的`收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
读书策划活动方案篇2
作品分析:
?草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。
参与对象:
班级读书会全体成员
学生分析:
对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生得历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷，面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是他们对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们打建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得柔软起来，让他们真真学会感动。
活动目标:
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。
3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。
活动准备:
1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。
2、以书友对为单位设计共同讨论的话题，在由老师进行综合。
3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。
4、多媒体课件制作。
5、座位安排：撤去课桌，团做一堂。
活动时间:
一个小时
活动流程:
一、“猜猜看”
1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。
2、教师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。
二、“心心相印”（人物篇）
1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？
2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？
3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？
4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏。也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？
三、“真情告白”（感悟篇）
1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？
2、学生谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
四、精彩回放（朗读篇）
1、大家的感悟时非常多的。我向我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写的非常细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。
2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
五、“推而广之”（推介篇）
1、所有者一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《曹房子》里面，我向着本书带给我们的好东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。
2、教师与学生分别进行推介。
3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。
活动心得:
我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，相信这一段体验一定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个交流会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名教师，我也会记得这样的氛围、这样的无拘无束的对话，因为在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。
读书策划活动方案篇3
一、主办单位：
图书馆
二、活动对象：
全院教职工及学生
三、活动时间：
4月23日 — 5月27日（因为每年的4月23日是世界读书日）。
四、活动主题：
“读书丰富人生，知识创造财富”
五、活动领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx。
六、指导思想：
为了深入落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校园。
七、活动目标
营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的'读书习惯。
促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。
八、活动内容：
1、读者签名活动：
开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。
活动时间：4月23日下午。
活动地点：×校区图书馆一楼及×校区图书馆一楼
2、优秀读者评选活动
根据读者在上一年度借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。
活动时间：暂定 ×年5月23日。
与会人员：部分领导及获奖者代表
3、开通移动图书馆试用活动
使用移动图书馆读者将可以不受校园网 ip 的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ilass 系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。
4、“阅读无限、还书免责”活动
学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20xx年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。
活动时间：×年4月23日 — 5月3日
5、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页上发布世界读书日精品图书推荐清单。
6、 “你的眼光，我的选择”采书活动
开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。
活动时间：×年4月23日 — 5月27日
7、“最美图书馆”摄影比赛
活动主题：最美图书馆
活动内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。
活动要求：
1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。
2、参赛作品单幅、组照均可( 一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄袭和盗用他人作品。
提交方式：
1、将作品(jpeg格式)以邮件发送到 xx。
邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)
2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)
评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。
活动时间：×年4月23日—×年5月20日
活动地点：×校区图书馆
8、“书库寻宝”比赛
活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。
报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：20xx年5月14号上午11点。
活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手根据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。
评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
活动时间：×年5月15日下午3点(星期×)
活动地点：xx图书馆。
xx图书馆
×年4月22日
读书策划活动方案篇4
教师的职责是“教书育人”，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。
一、指导思想：
以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。
二、活动目标：
1.通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。
3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4.促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。
5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
三、参加人员
全校所有在职教师。
四、读书内容
1.必读书目(教育局于20年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。)
?爱的教育》(意大利)亚米契斯著夏丏尊翻译;
?精神的力量——中国共产党伟大精神最新阐释》;
?中国震撼——一个文明型国家的崛起》;
?创业的国度:以色列经济奇迹的启示》;
?有效教学最需要什么》赵国忠著南京大学出版社，20年版;
?给教师的建议》(前苏联)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版;
?教师的成长与发展》作者:傅道春,教育科学出版社,20年版;
?爱心与教育:素质教育探索手记(修订本)》李镇西著四川少儿出版社，1998年版;
?什么是最有效的教学》宋运来著江苏人民出版社;
?班主任工作》魏书生著沈阳出版社20年版
2.选读书目
教师读书不仅要专，更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊：
古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。
五、活动措施
1.全体教师根据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，每学期一次。
2.加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。
4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选，读书笔记上交学校存档保管。
5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。
6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或空间)
六、保障措施
1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障
组长：赵学明
副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军
成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶
各年级部主任
2.营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。
3.开发阅读环境。
一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，提供电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大教师读书选择范围。
读书策划活动方案篇5
一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生。
三、活动口号
我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间
20xx年x月—x月。
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的x倍。
2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
七、活动内容及安排
1。开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2。在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3。开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4。以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中x名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5。构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
读书策划活动方案篇6
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，经过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想!
二、活动目标：
1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高。
4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我欢乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动资料：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每一天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的.心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
读书策划活动方案篇7
活动主题：“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些
有益的书。
活动时间;待定。
活动地点;待定。
举办单位;南通大学商学院就业创业协会职规部。
读书会的背景;当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的'视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。
活动意义：“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人
际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。
活动步骤：
a． 宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）
b． 活动：举行读书交流展。
c． 制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。
活动实施：
1. 提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。
2. 举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。
活动预算：略
活动注意事项：
1． 维持现场秩序
2． 保持现场整洁
3． 注意协调现场的氛围
读书策划活动方案篇8
一、指导思想
为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标
1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，
2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容
1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。
2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象
1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2.参加对象：有志于读书的教师。
顾 问：xx
会 长：xx
五、读书活动的具体措施
1.建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的.学习方式。
2.创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3.读书范围及时间安排
(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
4.理论指导实践
每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。
5.建立评估机制。
每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。
6.活动负责
读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。
六、具体内容安排
10月：
1.起草《“博雅”读书会章程》草案。
2.读书会会员申请及审核。
3.举办读书会成立仪式。
4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著 长春出版社出版
11月：
1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。
2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著 教育科学出版社
12月：
1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。
2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。
1月：
1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。
2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。
2月：
1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。
2.第四次读书沙龙：专家点评征文。
3.评比优秀会员。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
