一篇优秀的作文往往是围绕一个明确的主题展开的，这样才能使文章更加生动，写作文是一种创造性的表达方式，让我们的想象力得以自由飞翔，下面是发发总结网小编为您分享的你是我的作文600字8篇，感谢您的参阅。
你是我的作文600字篇1
隔一程山水，转眼又到了梅雨季节。穿过绵长的雨季，似乎能寻到梦中江南的一抹清影，将远远的梦境轻轻摘下，完成一本笑忘书。
虽然生在江南，却无法描绘出她的模样。她应该如同课本里所说的那般，被一派清亮的湖水环绕着，白墙黛瓦流淌着她眉宇之间的秀气，还有挂在屋檐边上的大红灯笼，和暮色四合时即将穿过桥洞的乌篷船与船桨留下的精致水纹。
而家乡像极了背着行囊走四方的少年，手中的锄头刚触到金矿，就迫不及待地卸下了身上的行囊，一座座高楼大厦拔地而起，山退一程又一程。
而那一日见了上林湖的面容，终于找到了寻觅已久的一本书。
踩着脚下厚重的青瓷碎片，竟有了一种想落泪的错觉。此时的上林湖缭绕在烟波雾影之中，好像忽地，那朦胧中就会出现一个丁香般的女子，优雅地倚着船舷，与我共赏上林湖这看不厌的湖光山色。这洞天，确确实实是家乡的一隅，却没有了往日的喧嚣烦扰。这里绿树环合，但丝毫没有了小石潭那般的悄静幽邃。澄澈的水中又映出另一个洞天来，山水相拥环抱，像是各怀心事的少年早在心里埋下了“为伊销得人憔悴”的种子。还有那水鸟，轻盈地落在水面上，只激起几层薄薄的涟漪，那眼神里都包含了道不清说不明的温柔，它将头深深地埋进翅膀里去，把灵动的脖子展现得淋漓尽致，它爱这土地。
上林湖啊，原来你才是我心里那本名为“江南”的书啊，这书里的剪影，并不是白墙黛瓦小桥流水，是你湖中那能洗净铅华的湖水，是这洞天里看不厌的湖光山色，是青瓷堆砌起来的文明碎片。这样不经尘染的你，竟如此轻易而完整地书写了我心中的江南。
灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦里丝竹轻声唱。山是归根山，水是忘情水。无论今后我漂泊何处，你都会与我相伴。你就是我心中那一本永恒的书，让我浮躁的心田像那清亮的湖那么澄静。
啊，上林湖！
你是我的作文600字篇2
永远的记忆，蒲公英的笑靥依然荡漾在蓝蓝的天空中。成长的路上，因为有你，永远都是向日葵般的微笑。
——题记
当我还沉浸在幼儿园的幼嫩声中，你将我牵引了出来。当你告诉我要上小学的时候，我哇的哭了起来，我当时是多么希望可以换来一些同情，可你严肃的看着我，对我说：“你现在长大了，应该树立自己的梦想。只有张开翅膀勇敢飞翔，你才可以成功。”听完你的话，我停止了哭泣，是啊，我的梦想是干什么?我擦了擦眼角的泪花，抬起头说：“我要上小学。”开学的第一天，你牵着我的.手，直到走到了门口，才停了下来问我说：“想好了自己的梦想了吗?”我点了点头，接着我独自松开来的你的手走进了教室，没有再回头。
依然记得那天下午，你问我“1+1”等于多少，因为那时我刚开始开始算数，所以我就想也不想就说2，可是你却摇了摇头。我奇怪了，不敢再说了。这时，你又问了一遍，这次，我远没有了刚才的自信，小声的说是2，可你却依然摇头。我对自己的答案开始怀疑起来，当你再问我时，我回答了不知道我满脸委屈的看着你，眼看着眼泪在眼睛里打转，这时，你语重心长地说：“为什么不相信自己呢?”你轻轻的摸着我的头。“其实你的答案是对的，可为什么不坚持?很多时候，不管别人怎么说，只要相信自己的选择就好了。”
随着我年龄的增长，学的知识也比较多，可我已经习惯性的依赖你，每次遇到问题时，都不会独立思考，你告诉我：“你要有自己的思想，要有自己的探索过程，要有钻研精神。”是你让我学会了思考和质疑。
爸爸，成长的路上，因为有你，才让我可以更好的成长。你让我知道了自己的梦想，让我明白了自信的关键，也让我懂得了更学会了自立。
你是我的太阳。在我迷茫时，给予我阳光，再次让我看到希望;当我徘徊在黑夜里时，鼓励我向前，让我再次拥抱光明。
你是我的作文600字篇3
我不能掉队！心里只有这一个想法。这个想法，宛如一束阳光指引着我。为了班级的荣誉，我咬紧牙关，跑完了最后一圈。
那天的大课间下着小雨，滚滚乌云在头上盘旋，黑压压的一片。太阳躲藏在乌云中不肯见我们。空气倒是挺清新，夹杂着树木和雨水的香气。
同学们迅速站好队，铿锵有力的音乐声响起，在我们听来却是“魔鬼”的耳语。逐渐地，同学们都进入跑步状态，踏着音乐的节奏，一圈，二圈……
雨水打在我的衣服上，又忽而落在我的眼镜片上，使前方的一切都模糊不清。跑着跑着，我的腿发软，脚像被灌满了铅一样沉重，喉咙里不知道有什么东西，又黏又滑。
突然，大广播里传来体育老师的声音：“坚持一下，我看那个班跑的最好！”他目光一扫，眼神定格在我们身上：“目前为止，二班跑的最好！”
我们像听见了什么喜事似的，都笑起来，眼神逐渐明亮。本来已经降下来的速度又重新恢复到刚跑第一圈时的速度了。老师的话，似一颗太阳照亮我们，驱散之前的所有疲累和阴霾。不知谁喊了一句：“二班第一！”我们鼓起劲儿，迈过一个个水坑，溅起一朵朵水花，奋勇向前。
此时，我们班集体整齐划一地像一个人。尽管大家都喘着粗气，尽管脚与地面的摩擦声越来越大，尽管手臂摆动地越来越不自然，尽管费，尽管肺像要炸裂一般的痛，但所有人为了这个班集体，都坚持了下去。别的`班有掉队的，有下来系鞋带的，我们班却一个也没有。
雨没有停的意思，风似乎刮得越来越猛烈。最后一圈，最后一圈！我用尽全身力气，拼命冲向终点。
终于，大课间伴随着音乐紧张有序的结束了。我们也松了一口气，大家相视而笑，个个同学脸上都绽开一朵太阳花，是那样明媚灿烂。我抬头望向天空，太阳终究没来。但没关系，因为我已经见到真正的太阳了。
我的班集体有老师那充满关切鼓励的教诲，有团结奋进的同学，这个集体就是我心中的太阳！
你是我的作文600字篇4
关于英雄，每个人都有不同的定义，每个人心中也都有自已喜爱的英雄。他们有的正义凛然，斩妖除魔；有的默默无闻，舍已为人。有的不怕牺牲，保家卫国。在我看来，英雄不一定要闻名天下，气度不凡，却一定要有一颗乐于奉献、大公无私的心。
一次偶然的机会，我在中国革命博物馆看到一块来自我的家乡——武汉的“生死牌”。在这白鸽飞舞的年代，是谁是用生命起誓，立下“誓与大堤共存亡”的铮铮誓言；是谁会不顾自已的性命去保护国家和人民的利益；又是谁面对滚滚的江水，不惧生死，以血内之躯与洪魔相博……我的内心被深深的震撼了，他们就是我心中的`英雄——一群始终坚守在抗洪一线的防汛人。
那是1998年的7月，在地处长江中游的武汉不幸遭洪水的侵袭，百年难遇的大洪水几乎要把人们推向崩溃的边缘，在这样人心惶惶的时候，却有一群人与人流逆行，迈着坚定的步伐向堤岸走去。在洪水最为汹涌的两江交汇之处——龙王庙，十六名英雄，在泛滥的江水前，他们严肃又庄重的在生死牌上签上了自已的大名。白底红字的生死牌，屹立在江边，呼啸的水声让人们感到战栗，可他们却毫不畏惧，面对着深不见底的江水，他们不知道下一秒会面临怎样的危险，但他们的眼神却依旧是那样的坚定不移。十六名英雄，并非是解放军，他们只是和我们爸爸妈妈一样在办公室里工作的员工，可那时，他们似乎忘记了原本的自已，他们已做好了随时牺牲一切的准备。
虽然如今我不能再次目睹他们抗洪时的风姿，但在博物馆中，我依旧能看到承载着英雄信念的那块生死牌，看到它，我似乎就看到那十几位英雄出现在我的眼前，他们将“万众一心，众志成诚”的九八抗洪精神永远传唱，他们不畏生死，舍已为人的精神深深地打动着我。
英雄是什么？我想，勇往直前、不怕困难、舍已为人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。
你是我的作文600字篇5
那是一个夏日，阳光静静地洒在教室黑板上，黑板前的老师瞪着眼，看着那群在台下沉默不语的学生，学生之间站着一个人，身材瘦弱，但却像个英雄。
自打三四年级开始，有一些学生凭借老师给予的权利与信任，或是所谓的“兄弟关系”，开始办“黑色通行证”。这种事情，班级里自然会有人看不下去，但却在绝对的权利面前，一个个软的像柿子，没一个敢吱声。
一次，两个有权有势的学生，因为一些争执而打了架，事情闹大了，惊动了老师。老师开班会，神情严肃，让学生勇敢的检举揭发。这些事，班级里很多人是知道的，但生怕这脏水，沾了自己的身，惹了不必要的麻烦，到时候，活受罪的还是自己。班级里死一样寂静，我以着一个旁观者的身份，心里正想呢：看来，邪又要胜正了，哎。班级里其他人的眼中，要么闪着屈服的怒火，要么闪着逃避似的惋惜。难道就真没有一个人可以主持正义吗？难道，就这样屈服一辈子吗？那几个犯事的人都得意地快笑出来了，有几个甚至都没控制住，发出了哼哼的`声音。就在这时！一只手举起来了，也就是在这时，好似千千万双眼睛，都死死地盯着这救命的稻草。那是双怎么样的手呀，他救一班人于水深火热之中，擦起了希望的火光，必将燎原。那只手高高地举着，我通过光的反射，清晰的看见那手心上的汗珠，他到底是经过了多大的心理斗争呀，他的眼睛透着坚定，骨子里流淌着热血，气息中带有一丝刚正。他激动向老师说出了实情，老师反问我们，真的是这样吗？没有人吱声，那个之前举手的人，看着我们，眼神中分明多了几丝恳求。“是，老师。”一个微弱的声音响起了，“是。”又一个声音响起了，声音渐渐多了起来，最后越来越多，大家一起喊，之前举手的人笑了，而相反，那几个犯了事的人，早就吓的脸色苍白，想必他们应该好好想一想，如何在老师的板子下，寻得一个求饶的理由。
如今，我已小学毕业，每当我想起那个人，总是不由自主的感动，他就像那擎天的青松，更是我心中的英雄。
你是我的作文600字篇6
你是我的一本生活小手册，教会了我生活的经验；你是我的一本料理书，引导着我走进厨房的世界；你是我的一本求生手册，让我在这险象丛生的世界里，寻得一线生机。你就是我的一本书，一本从小伴我至今的书。
我从只懂得哇哇大哭的婴儿，长大到会走路，活泼乱跳的小女孩，从咿呀学语的无知，到流畅表达心意的伶俐，这一切我都是从何处学来，向何人学，是那里，是你吗？
闭眼仿佛又回到那个地方，一个熟悉的面孔映在眼前，那是你的身影，你牵着我幼小的双手，慢慢地往后退，我则摇曳着臃肿的身子，伸出胖胖的脚丫子，艰难地一步一步迈向你的身边时，若我不慎跌倒，你便在我耳边，给予我温柔的鼓励，当我松开你的手，仍能一步一步向你迈去时，你顿时愣住了，继而喜极而泣，宛若一个未懂事的姑娘得到了极心爱之物，见你这般，我不由自主地也笑了。噢，原来在这里，是你教会了步行，是你教会了我踏出人生的第一步，是你教会了我你爱我。你就是一本书，我翻阅你，了解你，你则教会了我迈向生活。
你就是我的一本书，我在你身上学得坚强。当你落着泪向我说爷爷走了，我年幼无知，我不知道什么是生离死别，而你却以为我被吓呆了，一把拥住我道没关系的，爷爷知识去了天堂，他会在那里守护我们。带着哭腔的声音，夹带着温柔、坚强的语气冲入我的心中，带着莫名的信念解释着别样的坚强。你在哭泣，却又有着独特的坚强，你站立月u雨中，坚强的身子从未倒下。顿时，我读懂了你的坚强，即使伤心落泪也不倒下的坚强。你就是我的一本书，教会了我坚强。
你是我的一本书，我在你的身上学习爱，学习坚强，学习生活；你是我的一本书，伴我一生，教我一生；你是我的一本书，让我永远记于心。
你是我的一本书，一本我这一辈都不抛下的书，一本我最珍爱的书，一本我学以致用一生的书。
你是我的作文600字篇7
你又长高了，又再次舞起春的新绿;我又长大了，又再次抚摸你的身躯。谢谢你，柳树，谢谢你一直陪我走到现在。
一年级时，我时常在窗前学习，而一抬头，便看见了窗边的你，心中的疲劳也在你那飘舞的枝条中散尽;大些时，我时常奔跑在你的柳荫下，拉一拉你的胡须，摸一摸你的手臂;那时，我依靠在你的身旁。那时，我奔跑在你的柳荫下身旁。那时，我抱住了你的身躯。而现在，我只是想站在你的身旁，看着我们彼此走过的痕迹。
二年级时，我没有一个玩伴，整天孤零零地徘徊着。我不喜欢放长假，只是因为害怕内心中的孤寂。而这时，我看到了窗边的你，于是我的心灵有了依靠，把你当成了我最好的朋友。谢谢你，让我拥有了友谊的幸福。
四年级时，老师让我们每人编出一首诗，而我却从无下笔。而这时，我看到了窗边的你，于是我有了灵感，写下了你优美的姿态、漫天飞舞的柳絮。第二天，我被老师表扬了一番。谢谢你，让我拥有了成功的幸福。
六年级时，我的成绩考砸了。回家扑倒在床上，任由泪水浸湿着床单。“为什么?为什么只考了这点分数?”在泪眼朦胧的一瞥中，我又望见了窗边的你。我扑进了你的怀抱，抱住了你的身躯。你微微颤抖，用你的双手抚摸着我的额头。我突然看见你的头上有顶雪做的帽子，感觉到你的身躯是冰冷的。原来，你也要经受风雨的打击，也要经历苦难。我的心里豁然开朗，认真地检查自己的不足并进行改正。在下一次考试中，我果然考得很好。谢谢你，让我明白了面对困难要勇敢的道理。
谢谢你，陪我走过童年，一起走过了风霜雨雪;谢谢你，给予我灵感和生活的启迪。现在，你已深深地扎根于我的心灵深处，让我在人生的道路上无畏无惧。有你，我更幸福。
你是我的作文600字篇8
目光穿梭于白纸黑字之间，心已跨越到数年以前，我跟着时间的步伐，历史的脚印，来到偶像的旁边。一股欣赏之情油然而生。
贝多芬——你是我心中的偶像。
人们总以为是一位失去生命的旋侓而不幸以为你在悲哀，呻吟，愤怒，孤独中度过后半生。可当我聆听你的音乐时，看着你令人捉摸不透的面孔时，我看见了你的顽强，执着，乐观。
我欣赏你，欣赏你的顽强。虽然上帝使你的耳朵失聪，陷入了无边的幽静当中，听不见鸟人的鸣叫声，听不见泉水的潺潺声，听不见孩子们的欢笑声，只能活在没有欢乐，没有欣悦的无声当中。但你并没有自暴自弃，而是一鼓作气，让自己的生命在音乐的伴奏下燃烧，使自己的生命焕发活力。
我欣赏你，欣赏你的执着。你是一位音乐热爱者，耳朵失聪，对你来说是多大的悲哀。但你那火红如艳的头发，深邃的目光积蓄了你对生活的热爱，对音乐的创作的渴望，对战胜上帝给他带来的不幸的信心。你那有力的十指，奋力地敲击出对生命的交响曲。你把对生活的希望，对音乐的热爱全心全意地注入曲子里。你坚持创作，坚苦顽强地带给人们最美好，最动听的《月光曲》。
我欣赏你，欣赏你的乐观。常对生活表示不满，暴露出急躁的一面，其实你的内心静如止水，你想换回安宁，平静的生活。你乐观，平静自己内心的种种急躁，为人们创作《命运交响曲》。从其中，无不可以看你对生命的渴望，对生活的美好，你内心是平静的，乐观使你从不孤独，神情严肃却热血沸腾。
你是我心中的偶像，你对生命的顽强，执着，乐无比的观，无不使我对你无比的崇拜，任何突如其来的阻挡，反而使你拼命地，用全身的力量去实现你期望得到人们价值。
贝多芬，你是我的偶像！
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