通过写作文可以丰富我们的人生经历和感受，在文章的结构上要有层次感，将内容有机地串联起来，使作文更具条理性，下面是发发总结网小编为您分享的送别诗的作文7篇，感谢您的参阅。
送别诗的作文篇1
仲春时节，李白正准备沉舟远行，前往国土边境。
“哒哒”，随着这一声声突如其来的踏歌声，汪伦——李白的好友，从桃花潭边高大的树木中走了出来。李白见了他，眉毛扬了扬，心想：本打算就这样不辞而别了，心里还好受些，可现在……
李白把目光硬挪到了潭边的景色上，只见：一棵棵高大的树木挺立在潭边，桃花三朵五朵凑在一起，一丛丛，一簇簇，如暮色前的霞光。潭水如明镜，天地间的所有景物都尽收眼底。李白与汪伦都有意不去触动心底的依依惜别之情。
终于，汪伦拿出早已备好的一坛陈酒，开口道：“李夫子，您的清高廉洁让我心生钦佩，我自问无法达到您的境界，而您的诗句都豪迈有力，誉满天下，鄙人能与您结识，真是三生有幸，这是在下的一点心意，请您手下吧。”李白拿起酒坛，倒下一杯，饮了一口，回应道：“你我同为豪放之人，没有什么上下之分，只愿我们的友情能如王勃所说的‘海内存知己，天涯若比邻’。只要我们还是知己，相隔再远都不会觉得寂寞，你的情谊可比这桃花潭水，深达千尺。”
酒罢分别。李白乘着那一叶小舟渐渐远去，消逝在落日的天边。李白伫立在船尾，远眺来时的方向。汪伦也不约而同地望着李白离去的方向，久久地，久久地。李白心想：也唯有在与这些真情实意的人相处，才会如此不舍吧……
李白按捺不住心中激动的心情，写下了脍炙人口的千古绝唱——《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
送别诗的作文篇2
听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。
你从岁月的尘埃里走来，留下一片苍凉与孤独。你用你的壮举告诉世人，什么叫感恩，什么叫勇敢，什么叫豪情。易水，这个充满各种感伤离别之地，是你奔赴刑场前最后一次真正放纵自己的地方，“易水之别”，虽是你刺杀前的场面，却将你的侠骨柔情展现的淋漓尽致。
那是个萧瑟的黄昏。晚霞的霞光映红了半边天，浓艳的色彩晕染开来，河边的枫叶随着一阵风起，飘飘扬扬的洒落在河面上，火红的色彩与湛蓝的河水交相辉映，此时，一阵马蹄声响起，你驾着白马，在夕阳余辉的沐浴下，奔驰而来。你着一袭白衣，头发高高的竖起，腰间佩戴一把长剑，瞳孔里显露出一丝紧张，但很快被决绝的眼神所代替，你知道，此时的你已不可回头，即便前方是死路一条，你也要义无反顾的走下去。
当天来送行的宾客们都穿着白衣，带着白帽子，脸上满是悲痛的神情，他们也都清楚，前方的道路，艰难无比，你伪装起的坚强也被他们的悲伤所感染，这一别，无论事成事败，怕是都回不来了，于是，你终于可以放纵一回，你举杯痛饮，放声高歌，吟出了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪情之语。荆轲，我知道，你只是在发泄你的悲伤，如果在死前都不能放纵一回，上天对你真的太残忍。临别之前，太子丹紧紧握住你的手，你们对视着，一时间竟无语凝咽，你懂太子，所以为报答他对你的好，愿意拿生命去搏一搏，太子懂你，所以对你好，重用你，明白像你这样的人才不可放过。你们是知己。而你，荆轲，更是侠骨柔情的英雄，我常常在想，为何走时你不愿回头看一眼，现在突然明白，你只有走的决绝，才能重新让自己坚强，你留下一个背影，留给众人无限钦佩。
易水之别将你伟岸的形象定格在了人们的脑海里，到底是什么样的信念支撑着你走到凶狠威武的秦王面前刺出那一刀？是你对太子丹的感恩之心，你不愿辜负他，荆轲，你的重情重义，着实让人钦佩不已！
易水悲歌歇，秦庭侠骨香。生如夏花，死如秋月，坠花抵不住后人对你的怀念，怀念你的勇敢，怀念你的豪情，怀念你的坚强。
送别诗的作文篇3
3月4日下午，妈妈烧了好多你喜欢吃的菜。但你怕误了火车，匆匆吃了一点就拖着早已经准备好的行李箱，坐进爸爸的汽车里，让我们送你去火车站。
在汽车上，妈妈问你生活费够吗?让你别舍不得花钱别委屈自己。你又是点头又是摇头，忍不住眼泪“哗哗”流出来，嘴里还说着：“够了!够了!我的工资还没用完呢”!你和妈妈的谈话，让我想起你寒假打工的事。
寒假还没有开始，你就开始找工作，后来在一家超市里找到了可做的事情。可上班时间从下午三点到晚上十点。你晚上怕黑，但为了挣钱，还有答应了。整整一个寒假，一天也没有休息，感冒发烧了，你还坚持上班。你的坚强，勇敢，勤奋，是我学习的榜样。
我们把你送到火车站，随着人流来到候车大厅。这里人山人海，到处是返校的学生和送行的家长。三五成群，有些坐着，有些站着。各种吵杂声混合在一起。形成了一首“悲欢离合曲”。我看见有人在流泪，又看见有人在说悄悄话。还看见有人低着头在想着什么。我听见旁边一位妈妈在跟她儿子讲，到学校后打电话报平安。又听见前面一位爸爸在跟他女儿讲，别总是玩手机，到学校后把手机交给老师。还听见后面有一位妹妹在跟她哥哥讲，要比赛看谁的成绩好。这样的话无论在哪个角落都能听到。我也想对你说些什么，可惜我一句也没说，只是紧紧拉着你的手不放。
火车来啦!你给爸爸妈妈和我每人一个拥抱，然后转身，拖着行李大步向检票处走去。检完票，你再一次向我们挥挥手。看着的背影在人海中走远，直至消失，我的眼泪就不由自主地流了下来。
离别的眼泪是苦涩的。可是，不正是这一次次的离别，才让我们懂得在一起的日子的珍贵吗?
送别诗的作文篇4
寒风萧瑟，刺的是肌骨，冷得更是人心。这一天里，易水凄寒，北雁声断，残阳如血，这一切似乎都在应和着你——荆卿。因你的一去不复返，草木为之含悲，风云因而变色。
远看去，那是一片的白色，孤绝迷蒙，冷寂凄寒。在那似梦般迷离的白色中现出一个身影，高贵尊荣，可眼神里却透着无尽的悲伤，混含着一丝灼热的期待，那是太子丹，只见他端过一碗酒，敬与荆卿后一饮而尽，又将碗掷地出声，碗的碎裂声似诉说着他内心痛苦的煎熬。荆轲，是他的朋友，是令他敬仰的壮士，如今他的朋友正要踏上一条不归路，为了报他的知遇之恩，为了坚守他们之间的这份“义”，为了帮他守护住他的国家，他的臣民，太子丹怎能不为之扼腕动容？这份情化作一碗烈酒，酒入豪肠，七分酿成了水光，剩下的三分啸成剑气，直击一刺便决定着燕国的存亡。
这时响起高渐离的击筑之声，音调悲凉凄苦，在这悲痛的背景音乐中，往事快速地一一掠过高渐离和荆轲的脑海。当年，他们就这么每日喝酒尽兴，忘情之时便歌于市中，旁若无人。如今，荆轲却要驶向秦国，一去便再不能回了，无论成功亦或是失败。渐离迈着缓缓的步子上前，道了声“珍重”便再不能抬头凝视荆轲了。男儿有泪不轻弹，只是未到感动时。荆轲亦以歌和之。如此柔情，如此动容，竟也惹得身后众臣诸士垂泪涕泣。
在这些人中，也有一人名鞠武，他身为太子傅，当初竭力反对太子丹“因见陵之怨，欲批其逆鳞"，遂荐了田光先生，本想通过田光先生化解燕国的危机，哪想田光又荐了荆轲，到最后终于还是走到了刺杀秦王这一步。不知鞠武是否因这出阴错阳差而懊恼后悔过，只是现在，恐怕都无力再深思追究了，只是不由得尊敬起荆轲来，并希望他的牺牲能换来燕国的平安吧。
只是，荆轲的眼光为何不停游离着？噢，估计他是在遥望燕王吧，希望能在这临行前的最后一刻有幸见到燕王一面，也算是了了自己许久的心愿。只是为何燕王迟迟都不现身，他是这般的冷漠无情吗？亦或是他要保全自己的国家。我成功了固然好，若是败了他也可推得一干二净？算了，无谓了，来或不来都无法改变什么了，我注定是要去完成我的使命的。于是伴着一声“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，和着一声骏马的长鸣，他离开了，如此的慷慨激昂，却又透着一丝难掩的悲壮凄凉。
他，真的，离开了，头也不回地走了。既然做出了决定，就不必再留恋身后的温柔富贵乡，亦无畏前方的荆棘丛生，不过，是血的代价罢了。
送别诗的作文篇5
时光飞逝，岁月匆匆。一晃十二个春秋过去了，我的小学生涯也快走到了边际。但时间并没有偷走我记忆中最特别的礼物。
我开着快船，急速航行在这一片汪洋之上，寻找着一块礁石或是一座山岛。但是最后，我还是停在了学校的面前。
这还是从前的学校吗？还是从前我厌恶的几座楼宇吗？不，不是了，它变得楚楚动人了。我推开铁门，又看到了他们。
他们是我最亲密的伙伴。从我看见他们的这一刻起，我就不可以用自己的喜好、善恶来评价他们了。因为他们给予我热烈的掌声，用赞美的话语沁我心脾，他们赞许的微笑，鼓励的眼神，打动着我。
若熙，你好。你是我最好的朋友，在我无助时帮助了我无数次。你还记得我们一起在手工课上做的木船吗？记得当时做木船要用钉子打底，你不顾自己的安危，只想着要帮我把木船做好，甚至不惜扎伤了手指还记得我们的那盘有意思的五子棋吗？下着下着，硝烟弥漫的战场”就变成了有趣的美术课。
不知不觉间，我们竟然用黑白的棋子拼成了各式各样的图案。笑声荡漾在教室里，也常常看到你我嬉笑打闹的场景我真的很舍不得这份友谊！
东北f4”，你们好。真是太谢谢你们的笑料了！那次，我考试考砸了，正好你们路过，看见我不高兴，故意来搭话。见说了几个笑话都没起效，你们其中的一人就小心翼翼地喊了一句：五八同城”说时迟，那时快，其他三人便没头脑地爆出了一句：白菜价！”这时我眼中流露出的，早已不是失落的眼神了，我眼中闪烁着喜悦的泪花。
董老师，寿老师，沈老师，你们更是给予了我无限的帮助，使我在成绩上有了很大的长进
在我迷离和怀念之际，一春一秋也早已飞逝而去，送走了我的时间，也送走了我。但这，也许是它给予我最特别的礼物。
送别诗的作文篇6
4岁
在校门口，一个小男孩由母亲带着送进了学校。初入学校，他的那种兴奋与渴望荡然无存，往日对学校的憧憬也在一步步跨向教室的路上消逝殆尽。是的，他恐惧。他以孩子的第六感，意识到了不久后母亲的离开，进入教室，进入他“梦寐以求”的座位，他的内心充满了恐慌，充满了畏惧，他如坐针毡的在座位上，眼望着妈妈一步步走向门口。他开始啜泣。妈妈离开了教室，他追到门口，听着妈妈逐渐远去却坚定无比的脚步声，他像一只受伤的鸟感知到猎人的存在一样。他开始哭喊，口中传出模糊不清的“妈妈、妈妈……”妈妈却依然在走，像听着欢送曲似的走向校门口。只是在门口轻轻转了一下头，用眼角的余光迅速地看了男孩一眼，手颤抖着，然后迅速将手放进口袋，依旧迈着坚定的步伐向远处走去，只留下男孩儿无尽的哭喊。
14岁
男孩被送进了县城的学校。那是他羡慕已久的，但他不敢奢求。他很清楚自己的家境承担不起如此昂贵的费用，到了开学那一天，他意外地接过母亲手中的学费—那是妈妈东拼西凑才借够的。他知道：妈妈为满足他求学的愿望，拒绝了所有亲戚善意的“劝告”。他两眼模糊，强忍着，没有说一句话，他怕一张口，出来的却是一声哭泣，妈妈的眼神是那么的“平静与淡定”。时间好像故意捉弄人。转眼间他登上了前往县城的车。眼中的泪水终于无法抑制。他担心，他害怕，好像雏鹰在离巢时被妈妈从悬崖上摔下。他怕，他怕从此不能见到妈妈，他怕被人欺负时无人保护他，他怕……他隔着车窗，望见的依旧是妈妈“平静而淡定的眼神”，车渐渐的开动，他像一只笼中小鸟，极目向妈妈的方向望去，妈妈从容地转过身，一步一步坚定的向回走去，只是在转角处回过头快速地看了一眼远去的车，“平静而淡定的眼神”中透出一丝晶莹的光亮，妈妈转身离去，依旧那么坚定与决绝，只是颤抖的双手显得很不协调，妈妈走了，只留下车窗里默默落泪的男孩儿。
17岁
昔日的小男孩儿今已长大，他凭借着妈妈“平静而淡定的眼神”。进入了县里最好的高中，他为自己感到骄傲与自豪。毕竟在他们那个偏僻的小村里，他是为数不多的一个，他拿着入学通知书，一股唯我独尊的傲气，油然而生，他满怀欣喜地跑到妈妈面前炫耀着自己光辉的 “成就”：“妈妈，看儿子多……”他停住了，妈妈的眼里是出奇的平静和淡定。似乎还夹带着一丝怒气，妈妈夺过通知书随手甩在身旁的小桌上，没有鼓励 没有赞扬。有的只是“不屑和漠然”，他沉默了，内心渐渐平静下来了。开学那一天，他拒绝在村里坐车，借口是：车上太挤了。于是他要求妈妈送她去乡里，他坐在破旧的自行车上，双手抱着妈妈，妈妈没有说什么,天上的太阳今天似乎出奇的高兴。本已七月流火，可今天它却表现出六月的热情，他将下巴放在妈妈的肩头。蓦然间，他发现妈妈的双鬓添了几根银丝。讨厌的皱纹也不知不觉地爬上了妈妈的脸颊，他心头一颤。忽然有一丝冰凉从心底泛起，传遍了身体的每一个细胞。在自行车吱吱呀呀的交响曲中，他来到了那个喜爱已久却又讨厌至极的车站，他依旧坐在靠窗的位置，看着窗外些许憔悴的妈妈，他的心牵起了一阵无名的痛，好像有人拿着一把尖刀冲进自己的胸膛向心上最敏感的部位插了一刀。他用尽所有的力气向那不觉中已渐老的妈妈望去，好像如果他用尽全力就能够从玻璃穿出去一样，但他看到的依旧是妈妈“平静而淡定的眼神”。妈妈转过自行车快速地走出车站却在拐角侧过身，向他坐的车看了一眼便转身离去。对面驶来一辆轿车，他看到妈妈微弓的脊背挺得很直，脚下叮当乱响的自行车也显得异常神气。车开动了，妈妈离去了，只留下男孩深深的沉思。
教室里，我拿起笔，记下这一次次的离别之景。没有皓月当空，没有河岸踏歌更没有微霜鸿雁，有的只是妈妈对我无言的爱。
无言的送别，我开始爱上那种离别时心中的愁绪。
送别诗的作文篇7
久久静寂的等待中，一切都已停滞，每一颗心都战栗、抽泣着，时间也开始送别了。
就在那节课快要结束时，老师，你说你要走了，到一个很远的地方。我们不相信，但当每一个人重翻日历，确信今天不是愚人节，确信你是真的要走时，我们的心中产生了一种莫名的失落和伤感。你说你很抱歉，你说你要我们原谅你的“自私”。我们无言，一双双眼睛如吸盘，紧盯着你的脸——那张熟悉而祥和的脸。在这短短的时刻，我们要将你摄成永恒的记忆，放在心里最明朗的地方，时时翻阅。
默默中，我们重新读你，读你的眼神，读你的话语，读你的心，读你的一切……你说世上芸芸众生，相逢是难续的缘；你说天下没有不散的宴席，来日方长，我们终会相见。
知了在晦涩的天空中嘶鸣，倾诉着一种离别心痛的感觉，时间随着急促的鼻息向前走。你静如一尊塑像立在讲台上，满含情谊的双眼轻轻扫过教室的每一个角落，那慈爱的目光柔柔的最后一次抚摸着每一个人的脸。我们用心地望着你，彼此相对无语，只有泪水顺着两旁悄悄的滑落……
下课的铃声在每一个人心中荡起层层碎心的涟漪，我们全体起立，依然静静地望着你。你想我们鞠个躬，然后深深地望了我们一眼，猛身向教室外走去。哦！老师，在你身的那一刻，我分明看见您的眼里满含着晶莹的泪水，泪水中折射着几多依依的爱和情。
透过窗子，我们静望着您的背影，只能在心中默默地祝福：珍重，一路顺风！
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