粽叶教案6篇

全面的教案可以确保学生掌握全面的知识，设计教案需要考虑到学生的学习方法和学习策略，提高教学效果，以下是发发总结网小编精心为您推荐的粽叶教案6篇，供大家参考。

粽叶教案6篇

粽叶教案篇1

设计意图：

结合“端午节”主题活动的开展，为了更好地激发幼儿的民族文化自信，帮助幼儿了解端午节的传统文化，我们从幼儿的兴趣出发，设计此游戏活动，在幼儿锻炼手臂力量的同时，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的魅力。

活动目标：

1.体验合作运动的愉悦。

2.学习蹲走、跑、基本动作的划龙舟，发展幼儿平衡能力及互相协作的'精神。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿观看赛龙舟的视频，初步了解赛龙舟的过程。

2.材料准备：滑溜布小鼓龙头头饰

3.标志好起点和终点、音乐。

活动过程：

一、谈话导入，进行热身运动。

1.师：小朋友，天气热了，传统的端午节也接近了，端午节有个水上运动是什么？

2.运动之前，我们先热热身，请大家听着音乐《向前冲》一起运动。

二、幼儿自主组合龙舟，并探索做整齐的划龙舟动作。

1.出示滑溜布，引导幼儿说一说利用滑溜布划龙舟有什么不同的玩法？（对，龙舟是很多人组合成一对，还要整齐做同一个动作，鼓励幼儿探索）

2.介绍当龙舟的材料：滑溜布小鼓

3.提出要求：请小朋友利用滑溜布自己组合来搭一龙舟，尝试划起来。

4.幼儿按材料自由组合，幼儿自由尝试划龙舟前进的方法。

引导幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进有序前进。

5.请个别组幼儿进行展示。

师小结：要时龙舟开得快，开得稳，后面的小朋友应该抱住、跟紧前面小朋友的腰蹲着向前走，同一边的脚同时抬起来，步伐要一致，有节奏的蹲着向前走，手上的桨动作也要整齐。

三、幼儿再次体验划龙舟，老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导（重点指导幼儿学习合作下蹲行走的动作）。

1、提出要求：

（1）请一名幼儿指挥你们这一组，让龙舟开得更整齐更快。

（2）愿意换道具的可以互相之间商量一下。

2、幼儿自由组合自己练习

四、玩游戏：《赛龙舟》。

玩法：龙舟从起点出发，开去对岸，要求合作，动作整齐划一，龙舟才能又快又稳，哪组做到了，请两个裁判给他们一朵花

（1）幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

（2）给能互相照顧、动作整齐的一组龙舟表扬鼓励。

五、放松整理活动、放松音乐《感恩有你》，整队回教室。

活动反思：

本次活动中，幼儿对于端午节的划龙舟有见过，但没体验过其集体划龙舟的合作情景和真正的动作要领，在幼儿探索龙舟前行时，幼儿刚开始喜于划龙舟的滑溜布，很快就组合成一组，有模有样地开着龙舟，但也总有一两个没有连好，造成龙舟断开，还有的行走没有耐力，在之后的游戏环节，幼儿基本能完成动作，有很强的集体意识，体现划龙舟的基本特点。

整个活动幼儿能积极借助道具探索划龙舟的真正意义，幼儿能真正听清教师所提出的要求，自主游戏，在玩的过程中情绪满足。在合作中能跟同伴协调，帮助同伴一起完成任务。

粽叶教案篇2

活动背景：

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

2、了解端午节的传说及人们在节日中的.习俗。

3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

活动准备：

1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋网，乐意与同伴交流欣赏；投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。

2、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问："你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？"

"你喜欢吃哪种粽子？"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？"

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。

（1）教师讲述端午节的来历。

（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味

（2）幼儿分享粽子

活动延伸：

在区角投放彩色丝线和鸭蛋，幼儿自主尝试编鸭蛋网。

粽叶教案篇3

一、活动背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点：

五(3)教室

四、活动时间：

端午节

五、活动前准备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!

活动一端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》。

3、主持人小结。

活动二端午话习俗

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？(学生自由交流)

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的.由来。)

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生根据搜集的资料介绍其它地方的粽子。

4、主持人小结。

活动三端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

(1)《端午》唐文??

(2)《五月五日》梅尧臣

(3)《端午节的怀念》

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

活动四谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？

(学生交流自己的感受。)

2、快板：《民族精神代代传》

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

教师总结

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。

粽叶教案篇4

活动目标：

1、了解我国端午节的习俗、由来与时间、尝试查找日历中的农历。

2、感受传统节日的文化。

活动准备：

1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日、来历与习俗。在前期活动中、认识日历。

2、环境材料创设：多媒体设备以及课件"端午节"

活动过程：

一、经验回忆：引出端午节

1、在一年中、有许多节日、你知道哪些节日是只有中国人才有的节日

小结：只有中国人才有、别的国家没有的、从我国古代流传下来的节日、有一个共同的名字叫做中国传统节日（出示字卡：中国传统节日）。有春节、端午节、中秋节、重阳节等。

2、最近、要有一个传统节日、猜猜看是什么节日（端午节）

二、交流分享：端午节的习俗与由来

1、端午节的习俗

端午节有什么快乐的事情

小结：端午节可以包粽子、吃粽子、这是吃的方面；可以划龙舟比赛、这是游戏；戴香包、香香的；戴红丝带、这是用的端午节有许多开心的事情。

对于端午节你还知道些什么

插艾叶、戴香包、画药酒【通常是用雄黄酒在小儿额头画"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身体健康、夏天不生病。】

小结：

端午节有吃的、有玩的、有戴的、还有一个美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

2、端午节的由来

端午节是怎么来的请幼儿说说看、个别零散经验的交流。

播放多媒体"端午节的来历"、给幼儿完整的'认识、梳理、丰富经验。

听了故事就知道端午节为什么要扔粽子、为什么划龙舟了。

小结：

每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生、希望后人能够记住他、学习他那么爱国的精神。

三、操作、探索：端午节的时间

了解端午节的时间、感受农历为中国所特有的

刚才小朋友对端午节说了那么多、老师这里有一个疑问、你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历、我们来找找看、为什么端午节有两个时间呢（一个公历、一个农历）找一找日历上的5月初五。

小结：

端午节是农历五月初五、原来端午节是按照农历的时间庆祝的、是我国特有的节日。以后我们再来找一找中国传统节日是什么时间。

粽叶教案篇5

教学目标

1、会认读本课13个生字，会写7个生字。

2、有感情地朗读课文，能读好长句子。

3、知道端午节的由来，理解文中含义。

4、激发学生对中国传统节日的热爱。

教学重点：

会认读本课13个生字，会写7个生字

教学难点：

知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

教学准备：

课件生字卡片

课时安排：

一、复习导入

1、游戏复习词语(摘苹果)。

2、同桌互读课文，检查。

二、美文赏析

1、学习第一自然段，选学生读。

2、赏析“盼着”。

3、用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。

4、学习第2，3自然段，选学生读。

5、粽子是怎么做成的，用自己的'话说一说？

6、用“一……就……”说一句话。

7、外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？(体会分享的快乐)

8、再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。

9、学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。

三、指导朗读。

长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。

四、课文小结。

这节课有哪些收获？

粽叶教案篇6

一、活动主题：

品味端午，传承礼貌

二、活动背景：

三、活动目的：

经过“品味端午，传承礼貌”活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史礼貌;进取保护和发展我们的经典文化，并做出思考。经过思考：“保护传统节日有何意义如何保护传统节日如何应对外来文化如何弘扬传统文化”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

四、活动对象：

临猗义工联合会会员，诗联社成员、小作家培训中心学生

赞助单位：

五、活动地点：

青少年活动中心

六、活动时间：

20__年__月__日

七、活动资料：

1、端午传统文化介绍。

2、诗联社学者讲座。

3、即兴诗词歌赋。

4、分发活动赠品。