优秀的读后感是我们对书中故事背后的隐喻和象征的思考和感受，读后感是我们对书中人物命运起伏和情感纠葛的思考和感受，以下是发发总结网小编精心为您推荐的《死亡》读后感7篇，供大家参考。
《死亡》读后感篇1
你是否相信，死亡与重生是相互关联的？
在读完《哈利·波特与死亡圣器》后，我相信了。这种似乎不可能的微妙的关系，其实存在于《哈利·波特》一书里的每个角落，并且影响着书里的主人公与书外的读者。
当哈利躺在校长办公室的地板上，看到了西弗勒斯，斯内普的思想，哈利想要冷静地去被伏地魔杀死时，他似乎是走向了死亡。“死会疼吗？他对活的愿望总是比对死的恐惧要强烈得多。”罗琳女士把人们对死亡的想法表现得淋漓尽致。但其实哈利是走向了重生。他差点就被伏地魔打死了，然而恰好是伏地魔将哈利心中的伏地魔灵魂碎片消灭了。伏地魔帮忙哈利走向了重生，重生后的哈利是属于自我的，完完全全属于自我的。
难道这种关系只存在于哈利身上吗？不是的，像伏地魔，他渴望得到永生，谁不渴望永生呢？可是伏地魔太敏感，太残酷了，他能够为了得到老权杖的认可，杀死他的手下。因为伏地魔的盲目，不择手段，对永生的过分追求，他才在“不死的男孩”哈利的魔杖下走向他所恐惧的死亡。
在伏地魔打伤了哈利使他昏迷时，人们以为哈利死了时，凤凰社的纳威·隆巴硕冲出人群攻击伏地魔。虽然他打可是伏地魔，但这表现了凤凰社对战胜黑暗的不懈努力。伏地魔以为战胜了哈利他便胜利了，打消了凤凰社的一切期望，可他恰恰错了。凤凰社的期望与热情是打不倒，哪里有黑暗，哪里就有凤凰社所发射出来的光芒。期望会死亡吗？我想大概会吧。可是期望更会重生，并且更耀眼。
读完这书，我想，罗琳女士必须相信死亡与重生的存在，不然她怎样会写出这样成功的作品。死亡与重生，本来就在一念之中。
《死亡》读后感篇2
影片讲述了一个特立独行的老师和一群年轻学生的故事。老师的思想别出心裁、与众不同。用今天的话来说就是思想过于超前，这本不是一件坏事，却不被当时的大多数人接受。这大多数人，包括老师的同事、上司也就是校长、以及学生家长。而学生是理解并接受他的，因为他适应了年轻人的天性，让他们做他们喜欢的事情。
影片以neil的死亡达到高潮。我们说一个人自杀，是要放在一个大的时代背景下去分析的，举个例子来说，我国今天，许多人因为适应不了改革开放以来，社会转型期带来的思想冲击还有的个人信仰缺失而自杀。而我注意到影片首映是在1986年6月的加拿大，所以说这部电影的年龄可能比我们在座的各位同学还要大，那时候还没有像现在这样普及的论坛一类形式的诗社，更没有什么第二课堂活动，学校传统的管理制度更让人觉得压抑沉重。
作为neil的父母——如果我是neil的父母，我肯定会为儿子的表演天赋和才华感到骄傲的，毕竟这是一件好事啊!而他的父母却百般要求他成为一名所谓体面的医生，禁止他的一切兴趣爱好，这个就有点儿极端了。
neil的死，有学校，有家庭，有社会的责任，老师只不过是表面上的原因，只是一个导火索。那么为什么把所有的责任都推到老师的身上呢?
因为，久负盛名的学校要保住它的名誉。这个学校如果要维持它的正常运转，就必须牺牲一个可怜的老师的利益，老师只不过是一个替罪羊，是整个教育系统中一个最小的螺丝钉，一个人的力量是无力改变长久形成的庞大的传统教育体制的。而传统的教育模式之所以存在那么长的时间，也一定有它存在的合理之处。
作为先驱者，neil的这位老师的牺牲意义是很大的。任何一项革命或改革，都必然有先驱牺牲。毕竟改革是利益关系的调整，在教育也在趋利的时代，我相信像meil老师一样正直的教育工作者依然大有人在。虽然一小步一小步的，但在坚定地在改变我们的理念。
令人欣慰的是，影片的最后，大部分学生都站在桌子上为默默地目送老师离开，这也是这个老师最大的欣慰吧!也赋予我们了一些对当今教育体制的深刻的警醒和思考。
《死亡》读后感篇3
怀着期待的心境，我一口气看完了《哈利波特与死亡圣器》，大快人心的故事结局是意料之中的——我自始至终认为正义终将战胜邪恶。伏地魔死了，而哈利还活着。
哈利在罗恩和赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，躲避伏地魔的追击。他们意外得知如果能拥有传说中的三件死亡圣器，伏地魔将必死无疑。可是，伏地魔也早已开始了寻找死亡圣器的行动，并布下天罗地网追捕哈利。
逃亡途中，哈利经历了友谊的考验，了解了邓不利多的生平和谎言，遭受了战友的背叛……哈利学会了很多，懂得了很多。
在最终的一次较量中，伏地魔提出，用哈利的死，来换取巫师界的和平，哈利从冥想盆里得知仅有自我死去，伏地魔才能被消灭，便义无反顾的走向死亡。
尽管哈利的魔法远不及伏地魔高强，可才刚刚成年的哈利却胜利了，这是为什么呢？邓布利多对哈利说过：“如果你肯为世界上无辜的人民而死，你就必须能够活下来。”而伏地魔不可能做到这一点。他只明白让别人为他而死。可哈利做到了，于是他成了最终的赢家。
掩卷长思，哈利这个机智、勇敢、善良的男孩形象深深刻在了我的脑海里。从哈利身上，我明白了，一个人如果有人性完美的一面，就必须有爱，而真正的爱，不仅仅是索取，还有奉献。
《死亡》读后感篇4
他是一个棕色头发，带着一副圆框眼镜的男孩。他有一根神奇的魔法棒，拥有一把神奇的飞天扫帚。他便是大名鼎鼎的—哈利·波特。
这个寒假，我成为了一名超级的“哈迷”，每天沉浸在《哈利·波特》的神奇世界里。《哈利·波特》是英国作家j.k罗琳写的奇幻文学小说。这套书共七本，描写了哈利。波特在学习生活中的冒险故事。
这套书给我的感觉只能用一个词来形容—神奇。在那个神秘的国度，住满了巫师，有老有少。猫头鹰成为他们的信差，里面的信可以自己朗读;飞天扫帚是他们的交通工具，可以像鸟儿一样在空中飞翔;画像和照片中的人都可以动，会微笑，会眨眼，还会说话。
我非常佩服哈利·波特和他的两个好朋友，他们坚信只要齐心协力，便可以战胜邪恶、战胜一切。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的。我也为哈利。波特和他的两个好朋友的友谊而感动，当他的两个朋友听说哈利要外出逃亡，并按照教授的要求寻找魂器时，虽然吉凶未卜，但他们仍然决定陪哈利一起去寻找，为了朋友，他们可以不惜一切。
读《哈利·波特》这一系列的书让我插上了幻想的翅膀，在这个神奇的世界里，我领悟到了友情的真谛、亲情的可贵，我学会了勇敢与坚强。因为阅读《哈利·波特》，这个寒假变得充实而精彩。
《死亡》读后感篇5
看了这部影片，我印象最深的的是开学的一些场面和基廷老师讲的三节课。开学尹始，学校校长向新生说出学校的四大信念：传统、荣誉、纪律、卓越，在这种信念驱使下，学校出了一批又一批的卓越学子。所以以后当老师的话，特别是当班主任，要给学生灌输一种理想信念，并督促学生积极力行，如果有幸当上校长的话，要努力营造一种学校氛围，努力营造一个尚学崇学的学风，这样在应试体系下才有可能取得卓越成绩，这只是一方面，另外一方面，人活在世上，总得有自己的信念，用信念支撑生活，所以当老师的话，无关学生成绩，给学生一种信念，能让学生更好更有尊严的生活。
第一堂课，英文老师基廷叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那一页，并努力告诉他们青春的激情和诗句的甜蜜，并引导学生告诫学生要学会独立思考，告诉他们这样将学会品尝文字与语言。当今应试教育体系下，能够出高分人才，但鲜有做出积极创新之才，关键还是缺乏独立思考，以后作为老师的话，一定要积极引导学生独立思考，无论在学习还是生活，积极思考能让自己诗意的存在于这个世界之中。另外发现每一位学生的优点，学会欣赏每一位学生，这也是一种独立思考，这样对学生才公平。
第二堂课，基廷站在讲台桌让大家上讲台来换一个眼光看这个世界，让他们朗诵自己的诗歌，让他们用诗句唱出心底的感受。，并告诉学生我们是人类中的一员，而人类充满了热情，医药、法律、商业，这些是高贵的理想，并且是维生的必须条件，而诗、美、浪漫、爱，这些是我们生存的原因，所以以后当老师的话，不光要给学生知识，还要给学生积极阳光，让他们明确自己是这个世界的主人，引导他们积极阐述自己的`想法，让学生在诗意快乐中学习，让他们健康成长。
第三堂课，基廷耐心的告戒大家，理想是不能对抗现实的，他们必须在现实的天空下放飞自己的理想，他鼓励每一位学生的个性和理想，又着实为他们的现实担忧。尼尔爱好戏剧，可他父亲并不希望儿子和戏剧沾上边，基廷不止一次的鼓励尼尔把自己的想法说给父亲听，尼尔办不到。尼尔瞒着父亲参加了学校戏剧团的演出，父亲意外出现，冰冷的拽走了尼尔，还严肃的说。
总之，无论在学校还是社会上，都要努力寻找自己的声音，什么时候该做什么就做什么，要“及时行乐”，莫负好时光。另外一个老师对学生的一生的影响是至关重要的，所以如果要当老师的话我，们要努力做一个合格的老师、好老师。这是我看完这部影片后的感受。
《死亡》读后感篇6
在前几天，我读完了《哈利波特与死亡圣器》，这本世界闻名的著作让我感受颇深。
?哈利波特》系列是j。k罗琳的倾心之作，这套书的主人公是一个戴圆框眼镜，头上有闪电形伤疤的七年级学生———哈利波特。本书的主要内容是哈利的死敌———伏地魔对他穷追不舍，想杀了他以绝后患，因此威胁着他深爱的一切，哈利为了打败并阻止他，必须找到并毁掉剩下的魂器，大战一触即发，哈利最终击败伏地魔，获得了最后的胜利。
在逃亡的路上，哈利有两个随行的伙伴，罗恩和赫敏。他们三个人共同为打败伏地魔而努力着。即使有时他们会产生矛盾，例如罗恩独自离开，但在哈利即将被勒死时，罗恩还是挺身而出，救了哈利，这是团结的力量，面对伏地魔强大的食死徒等对手，三个小巫师不是退缩，而是勇敢地直击敌人，和他们斗智斗勇。他们是团结一心的，他们是英勇善战的，他们是坚持不懈的，他们的精神值得我们学习，他们和我年龄相仿，不禁让我产生敬佩之心。
在我们的日常生活中亦是如此。大到社会与法，人际交往，小到工作学业，家庭矛盾，无论我们面对多大的困难，都不能放弃，都要用机智的手段面对敌人，不畏艰难险阻。对于我来说，学习是目前的主要工作，而在求学之路上，难免会遇到不会做的题，考试没考好，老师的批评，同学们的嘲弄……会产生一时的放弃念头，但我必须负重前行，“学如逆水行舟，不进则退”。
合上书页，我仍无法自拔，哈利的形象还萦绕在我的心间，让我回味无穷。当然，这本书只是《哈利波特》系列的一部分，还有更多惊险好看的故事，如果你也喜欢，不妨也去看看吧！
《死亡》读后感篇7
当你看到有人拿魔杖指向了自己的父母，并向他们念出了咒语，这个人不是坏人，而是赫敏格兰杰。赫敏说：我还修改了我父母的记忆，让他们相信他们实际上叫温德尔和莫尼卡、威尔金斯，平生最大的愿望是移居澳大利亚，现在他们已经去了。这只不过是赫敏对父母的关爱。
当凤凰社的所有成员喝下了含有头发的复方汤剂的时候，不要以为他们集体变成哈利的模样是什么好玩的事情，因为现在哈利是伏地魔和他的那些拥众的追杀目标，任何人在出门后都可能瞬间失去生命，他们替哈利承担了本不属于他们的危险，海德为此牺牲了生命，乔治丢掉了自己的左耳。
jk。罗琳发明很多咒语，诸如：，除你武器，统统石化，魂魄出窍甚至凶狠的阿瓦达索命。但她从来没有提到过任何增加友情，但哈利和他的朋友们做到了，他们的友情不需要咒语来维持，也没有任何咒语可以击破，友谊永远是最强大的力量。
jk罗琳同时发明了诸如复方汤剂等神奇的药剂，让一个人暂时变成另一个人的模样，但是她从来没有发明任何一种汤剂来让一个人的心里永远爱着另外一个人，但是哈利和他的朋友们做到了，他们的爱情情不需要汤剂来反应，也没有任何汤剂可以溶解。
其实所谓的不死之身不是集齐三件死亡圣器，主宰死亡，而是环绕在你身边的亲情，友情，爱情，这些比任何都重要，这也是黑魔王失败的唯一原因
所以，我们应该要珍惜友谊！
大家都听说过哈利波特这个名字吧大家都知道哈利从小就失去父母了吧，今天我就和大家谈谈哈利波特的最后阶段《哈利波特与死亡圣器》是最后一级，在上一级魔法学校校长邓布利多，跟魔药课老师说了个计划让他杀死邓布利多就说出了一个咒语啊瓦达索命。
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